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体育教学怎样实现革新教育

收藏本文 2024-03-09 点赞:25798 浏览:119522 作者:网友投稿原创标记本站原创

创新是人类社会生生不息,永远向前的动力,知识经济时代的学校教育以发展人的创新思维,开发人的创新
潜能为核心。学生的创新意识、创新精神和创新能力的开发,已经成为世界教育改革的主流。在教学中培养学生创新能力已经成为教育势在必行的首要任务。那么,我们在体育教学中如何实现创新教育呢?

一、努力使自己成为创新型教师

在创新教育中,创新型教师的作用是不言而喻的。创新教育首先要求具有突出个性的教师,培养有突出个性
的学生。创新型教师独立性强,抱负水准高,适应力强,有革新开拓精神和创新意识。创新型人才大多具有突出的独立个性,创新能力实际上依赖于个性的发展。培养具有独立个性的学生,首先要求有独立个性的教师。具有独立个性的教师坚定执著,具有好奇心,具有丰富的想象力。善于独立思考,对事物持有发展的态度,永不满足现状,不断进取,不断创新。

二、教师教学创新要以人为本,实行教学,营造和谐氛围

在体育教学中要实施创新教育,教师首先要为学生创
设一种、平等、信任的课堂气氛,建立起一种、平等、和谐的师生关系,减少对学生思维和行为的无谓限制,不对学生独特的想法进行批评或挑剔,形成一种鼓励创新、崇尚创新的氛围。只要我们给学生、平等、和谐的空间,学生就会展现出惊人的想象力和创造力。
以素质教育为主体的体育课程,不仅将课程的重点
单独放在发展身体、增强体质或掌握知识技能方面,而且除了上述两个方面外,把人的情绪、态度、意志、理想、兴趣、意识、价值也作为教学过程中的一个重要方面,提倡认知、体力和情感的发展统一。在体育教学中因其开放性的课程

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特点决定了它比较重视学生的个性发展,将每个学生都看成有独立人格的个体,发展学生的主体性,理解尊重学生,平等地为每个学生提供表现、创造和成功的机会,使每个学生在原有基础上都得到生动活泼、主动和谐的发展。

三、培养体育创新的思维

要进行创新教育,必不可少的步骤就是要由灌输式
教育转向启发式教育,在课堂上形成以学生为主的探究
式学习。在体育教学中,讲解、示范、游戏等教学手段从生动直观到抽象思维,再由抽象思维到实践,使学生在学习和实践中产生改进动作的,对进一步发展动作产生探究心理,形成创新思维。在一定条件下,对事物的好奇心和联想能直接转化为创造的冲动和内在的。在体育教学中,多种手段的综合运用,开发了学生的创新资源,训练了学生的创新思维即直观观察、理性思考、顿悟思维、创造自我,超越自我,不断地发展提高自己的知识与能力。
(作者单位 河北省石家庄栾城一中)

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