您的位置: turnitin查重官网> 教育 >> 安全教育 >阐述小学数学小学数学课堂教学中有效练习设计工作

阐述小学数学小学数学课堂教学中有效练习设计工作

收藏本文 2024-03-20 点赞:32416 浏览:146043 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:有效的练习设计,可以巩固知识的形成过程,促进技能的发展;沟通知识的内在联系,提升思维的深度;挖掘知识的情感性,渗透思想教育,让每个学生兴趣盎然地投入到学习活动中。
关键词:练习设计;课堂教学;思考
练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。结合本人的教学实践,谈谈我对有效练习设计的一些思考:

一、巩固知识的形成过程,促进技能的发展

现在使用的苏教版小学数学教材,通常是通过试一试、想想做做等栏目来帮助学生巩固所学知识,这些习题具有一定的典型性,需要我们有效进行练习设计,发挥练习的最佳功能。我以三年级上册《认识周长》为例:

1.下列哪些平面图形有一周的长度?请你用红色水彩笔描

一描。
出示:三角形 平行四边形 弯曲的线 心形不封闭的五角星

2.想想算算:计算下面图形的周长。(单位:厘米)

出示:(1)三角形4、6、8;(2)四边形8、8、8、9;(3)五边形8、4、3、

2、10。

3.下面组合图形的周长你会算吗?(单位:厘米)

出示:两个四边形,有一条边重合在一起的组合图形。
第1题的练习借助有边框的

源于:科技论文www.udooo.com

平面图形认识一周的长度,通过不封闭的图形深化认识周长,巩固学生准确建立周长的概念。第2题的练习,一方面强化学生对周长的认识,巩固周长计算方法;另一方面发现多样化的计算方法,引出简便的计算,为后续学习长方形的周长作好铺垫。第3题计算组合图形的周长,学生在计算中既巩固周长计算,又深化周长概念。练习设计紧扣知识要点,逐步突破,真正起到巩固新知的作用,练习的功能得到了有效发挥。

二、沟通知识的内在联系,提升思维的深度

练习既要巩固知识,又要沟通知识的内在联系,发展学生的智力。因此,练习的编排应遵循由简到繁、循序渐进的原则,要有一些富有思考性的练习,提升思维的深度。我以三年级下册《平均数》为例:
第一层次:“先求和再平均分”“移多补少”两种方法灵活运用
出示:(1)三个笔筒3

5、37、33,平均每个笔筒里有多少枝?

(2)三个笔筒

5、7、36,平均每个笔筒里有多少枝?

学生①:两题都是算的:35+37+33=105(枝),105÷3=35(枝)
5+7+36=48(枝);48÷3=16(枝)
学生②:第1题移第2题算:3

5、37、33在图上直接移多补少

5+7+36=48(枝);48÷3=16(枝)
第二层次:出示三个笔筒1

5、19、14枝

平均每个笔筒里的枝数不可能是下面哪个答案?
①13枝 ②16枝 ③15枝 ④20枝
第一层次的练习学生能根据实际情况,合理选择合适的方法求平均数。第二层次的练习改变做的模式,采用选择的形式,让学生体会“平均数有范围,在最大数和最小数之间”,加深对平均数意义的理解。通过有层次的练习设计,注重练习知识的内在联系,让学生的思维不停留在简单的重复练习中,而是通过判断、说理、解释等思维活动,加深理解,丰富内涵,从而促进了创造性思维的发展。

三、挖掘知识的情感性,渗透思想教育

在数学练习中,要充分根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,通过生动、富有感染力的事例,通过数据、图表、练习和实践活动等途径有机地进行渗透。这样,学生才能在获取有效知识、发展自身能力的同时,受到生动而自然的思想教育,收到润物无声的效果。我仍以《平均数》为例:
这是豆豆家去年四个季度用水量情况统计图。
第一季度16 第二季度24 第三季度35 第四季度21

1.(1)豆豆家去年平均每季度用水多少吨?算式是( )

(2)豆豆家去年平均每月用水多少吨?算式是( )
(3)豆豆家去年平均每天用水多少吨?算式是( )
(1)(16+24+35+21)÷4
(2)(16+24+35+21)÷12
(3)(16+24+35+21)÷365
2.豆豆家平均每人每天用水量约88千克。在缺水地区,平均每人每天的用水量还不到3千克。两者相比,你有什么想说?
这部分练习,通过计算、说理、比较,学生自然而然地明白了节约用水、保护环境的重要作用。他们的节约意识和环保意识也潜移默化地得到了培养,而这效果却远非空泛的语言说教所能达到的。
总之,小学数学课堂教学中,要有效地进行练习设计,让学生深入理解知识,掌握技能技巧,培养积极的情感和态度,促进学生深层次发展,让每个学生兴趣盎然地投入学习中,稳定学生的注意力,深化学生的思维,激发学生学习的主动性和积极性。
(作者单位 江苏省常州市新北区春江中心小学)

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号