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摘 要：著名教育家陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”因此，教育学生需要从爱开始。
关键词：教育；师爱；信任
我成为一名教师，和孩子们在一起近二十年了，看着学生们一天天长大，学到越来越多有益的知识，我感受到很快乐，也有很多感悟。要想成为一名合格的老师，不仅要有好的教学方法，更重要的是要对学生们投入全心全意的爱。
教师是教育工作的组织者和领导者，是沟通学校与社会、家庭等教育力量的桥梁，对学生的全面发展有着重要意义。教师的教育水平、教育方法和教育艺术对学生认知水平、人格发展有直接影响。当今小学生的心理和生理正在发生着一系列的变化，其人格的可塑性很强，对学生的教育应做到心理换位，情理交融，激发学生的内在力量，促使他们的心灵产生向上的动力，从而进行自我教育。因此，教师必须有高超的教育艺术、高度的责任感和无私的奉献精神，向学生奉献真挚的爱心，才能收到教育的实效。教育需要爱，没有爱就没有教育。
教师对学生的爱，首先体现在对学生的信任和尊重上，这是教师对学生最起码的态度和行为。教师信任、尊重学生，教师把学生当作一个有独立人格、尊严和权力的人来看待，也就是说，教师在教育学生的过程中，不能污辱学生的人格，不能漠视学生的尊严，不能剥夺学生的权利。如果不这样，不但不能教育好学生，久而久之，还会使学生失去自尊，失去信心，放任自流。教师只有充分地信任和尊重学生，才能激发学生自尊自强、上进的信心。如果一个学生得到老师的信任和尊重，那么他就会再接再厉，勇往直前，想经常得到老师的信任和尊重，尤其是中等生和后进生，会有受宠若惊的感觉，随之而来的就是在各方面的努力，从而得到进步。我们班里有一个经常捣蛋的学生，经常被家长和同学告状，针对他的情况，我一方面耐心地和他谈心，另一方面，抓住他爱劳动的特点进行表彰，并让他担任了班里的劳动委员。从此以后，他在纪律方面取得很大进步，再也不是以前的那个人人讨厌的捣蛋鬼了，连学习也取得了明显进步。总而言之，每一位学生都希望得到老师的信任和尊重，而每一位老师必须做到这点，尤其是对待差生，因为老师信任、尊重学生，有利于形成和谐的师生关系，而在这种和谐的关系中，学生会感到轻松愉快，会保持良好的学习心态，积极主动地参与各种教学活动，有利于取得好的教育效果。
教师对学生的爱，还应体现在教师对学生的关心和爱护上，爱是教育的基础和动力，没有爱就没有真正成功的教育。挚爱每一位学生是教师
实践证明，没有师爱，就没有教育的前提和基础，没有信任和尊重就没有教育的进步和发展。教育是召唤阳光，激活高尚的事业。作为教育者，应尽全力去尊重、信任和爱护每一位学生，要从走进学生到走进学生的心灵，只有开启学生的心灵之门，才能使每个学生得到主动、自由、充分的发展，取得教育的实效。愿每一位教师都成为学生的守护天使。
参考文献：
王丽华.沟通，从心开始[J].吉林教育，2011（26）.
李月秋.爱：班主任工作的法宝[J].吉林教育，2009（27）.
（作者单位 河北省阳原县咀儿图中心校）
关键词：教育；师爱；信任
我成为一名教师，和孩子们在一起近二十年了，看着学生们一天天长大，学到越来越多有益的知识，我感受到很快乐，也有很多感悟。要想成为一名合格的老师，不仅要有好的教学方法，更重要的是要对学生们投入全心全意的爱。
教师是教育工作的组织者和领导者，是沟通学校与社会、家庭等教育力量的桥梁，对学生的全面发展有着重要意义。教师的教育水平、教育方法和教育艺术对学生认知水平、人格发展有直接影响。当今小学生的心理和生理正在发生着一系列的变化，其人格的可塑性很强，对学生的教育应做到心理换位，情理交融，激发学生的内在力量，促使他们的心灵产生向上的动力，从而进行自我教育。因此，教师必须有高超的教育艺术、高度的责任感和无私的奉献精神，向学生奉献真挚的爱心，才能收到教育的实效。教育需要爱，没有爱就没有教育。
教师对学生的爱，首先体现在对学生的信任和尊重上，这是教师对学生最起码的态度和行为。教师信任、尊重学生，教师把学生当作一个有独立人格、尊严和权力的人来看待，也就是说，教师在教育学生的过程中，不能污辱学生的人格，不能漠视学生的尊严，不能剥夺学生的权利。如果不这样，不但不能教育好学生，久而久之，还会使学生失去自尊，失去信心，放任自流。教师只有充分地信任和尊重学生，才能激发学生自尊自强、上进的信心。如果一个学生得到老师的信任和尊重，那么他就会再接再厉，勇往直前，想经常得到老师的信任和尊重，尤其是中等生和后进生，会有受宠若惊的感觉，随之而来的就是在各方面的努力，从而得到进步。我们班里有一个经常捣蛋的学生，经常被家长和同学告状，针对他的情况，我一方面耐心地和他谈心，另一方面，抓住他爱劳动的特点进行表彰，并让他担任了班里的劳动委员。从此以后，他在纪律方面取得很大进步，再也不是以前的那个人人讨厌的捣蛋鬼了，连学习也取得了明显进步。总而言之，每一位学生都希望得到老师的信任和尊重，而每一位老师必须做到这点，尤其是对待差生，因为老师信任、尊重学生，有利于形成和谐的师生关系，而在这种和谐的关系中，学生会感到轻松愉快，会保持良好的学习心态，积极主动地参与各种教学活动，有利于取得好的教育效果。
教师对学生的爱，还应体现在教师对学生的关心和爱护上，爱是教育的基础和动力，没有爱就没有真正成功的教育。挚爱每一位学生是教师
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的天职和道德准则，也是教师获得成功的需要。渴望师爱是每一位学生的心里需要，优生需要，其他学生也需要，特别是后进生，他们平时生活在嫌弃和厌恶中，他们比其他学生更需要教师用充满爱的心胸和真诚的态度去关心呵护他们，这时，只要教师对他们献出一颗诚挚的爱心，并且将他们与其他学生一样对待，教育他们与人为善，培养他们与人建立良好和谐的人际关系。我相信，爱能缩短心距，增进感情，天长日久，他们也一定会被你的真情所感动，从而唤起他们美好的道德情感，达到特殊的教育效果。实践证明，没有师爱，就没有教育的前提和基础，没有信任和尊重就没有教育的进步和发展。教育是召唤阳光，激活高尚的事业。作为教育者，应尽全力去尊重、信任和爱护每一位学生，要从走进学生到走进学生的心灵，只有开启学生的心灵之门，才能使每个学生得到主动、自由、充分的发展，取得教育的实效。愿每一位教师都成为学生的守护天使。
参考文献：
王丽华.沟通，从心开始[J].吉林教育，2011（26）.
李月秋.爱：班主任工作的法宝[J].吉林教育，2009（27）.
（作者单位 河北省阳原县咀儿图中心校）