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摘要：民国初期的中学数学教育，主要是学习借鉴西方中学教育的体制、策略和经验，引进国外的数学教科书，仿效国外的教学策略，再结合中国的实际情况，摸索创建中国的数学教育系统。经过数十年的努力，中国数学教育日趋改善，1932年有了正式中学算学课程标准，先后又出版了多种数学教科书和数学教学参考书。随着我国数学和数学教育水平的逐步提升，各种类型的数理杂志也逐渐增加。我国20世纪30年代出现了水平较高、影响较大的几种数学期刊，如北师大的《数学季刊》，武汉大学的《中等算学月刊》和中国数学会的《中国数学杂志》。其中《中等算学月刊》是我国解放前出刊期数最多的中等数学杂志，也是我国第一个中等数学专门杂志，它创办于1933年1月，1937年4月停刊，共出刊44期，是现在华中师范大学主办的《数学通讯》的前身。本论文是对《中等算学月刊》创办经过到月刊内容整体性的探讨。主要以探究我国20世纪30年代数学教育探讨特点为目标，以呈现《中等算学月刊》中的核心教育思想而撰写。
中文摘要4-6
ABSTRACT6-11
第1章 绪论11-14
1.1 探讨背景11
1.2 探讨目的和作用11-12
1.3 探讨近况12
1.4 探讨策略与思路12-13
1.4.1 探讨策略12-13
1.4.2 探讨思路13
1.5 革新之处13-14
第2章 《中等算学月刊》概述14-43
2.1 《中等算学月刊》编委会15-16
2.2 《中等算学月刊》的栏目16-35
2.2.1 封面特点16-17
2.2.2 广告栏17-24
2.2.3 不足栏24-29
2.2.4 算学入学试题栏29-33
2.2.5 数学故事33
2.2.6 其它栏目33-35
2.3 《中等算学月刊》的作者群35-43
第3章 《中等算学月刊》呈现的中等数学教育探讨情况43-50
3.1 对课程标准的评论43-45
3.2 教科书的探讨45-46
3.3 教授法的讨论46-48
3.4 解题策略的探讨48-50
第4章 结束语50-51