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试述国际合作数字图书馆国际合作计划回顾和展望前言

收藏本文 2024-03-09 点赞:7241 浏览:21599 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:大学数字图书馆国际合作计划起步于2002年,经过十余年的建设发展,今天已成为中国高等学校数字图书馆中的引领者。此文介绍该计划自立项以来的发展情况,分析该项目怎么写作、资源的主要特征,介绍基于项目资源的应用怎么写作系统,包括图书怎么写作平台、中国书画信息怎么写作系统、中国文学编年史怎么写作系统、中医药怎么写作系统等特色资源怎么写作等,并结合大环境下数字图书馆的发展对该计划作出展望。
关键词:大学数字图书馆国际合作计划 数字图书馆 图书怎么写作 特色资源
大学数字图书馆国际合作计划(China Academic Digital Associative Library,CADAL)起步于2002年,经过十余年的建设发展,完成了项目筹划和调研、资源收集和整理、上网公布和对外怎么写作。十余年来,CADAL项目历经一期和二期两个阶段建设,现已制定了全面的标准规范,建立了成熟的怎么写作体系,构建起完整的管理模式,逐步发展成中国高等学校数字图书馆中的先行者。
本文回顾和总结CADAL项目十余年来的建设和发展情况,汇总并展示部分已经建成的资源库及怎么写作系统,并展望未来发展。

1 建设背景

随着信息技术的发展,需要存储和传播的信息量越来越大,信息的种类和形式越来越丰富,传统图书馆的机制已经满足不了需求,数字图书馆成为国内外研究和建设热点。1997年,美国国家科学基金会(N)将数字图书馆定义为:“是一个环境,它将、怎么写作和人带到一起以支持数据、信息乃至知识的全部相关流程,包括从创造、传播、使用以及保存的全过程。”
在这样的大环境下,从上世纪90年代末,国内外图书馆与计算机领域的专家纷纷开始研究数字图书馆的建设工作,1997年,由国家图书馆、上海图书馆等6家公共图书馆参与的“中国实验性数字图书馆项目”由向国家计委立项,标志着我国数字图书馆建设开始实施。国家数字图书馆工程、中国科学院的国家科学图书馆、国家科技图书馆文献中心等都是重要的数字图书馆建设项目。
我国大学图书馆的藏书针对性很强,藏书多数为本校教学所需的教学用书、教学参考书、工具书、政府出版物、各种定期或不定期出版的资料汇编等。有些大学拥有特色馆藏,包括珍本、善本、手稿、特种文献,微缩型、机读型、声像型资料。有些特别的资源只能保存在一个独立的环境中。很少与世人相见。研究人员想要一睹其芳容,必须经过严格的流程,带上手套等装备,才能看到,这种情况不利于知识的广泛传播与交流。调查发现,许多珍贵的民国书籍由于长时间不使用,堆砌在库房中,书页已经变黄,纸质变得脆弱,受到虫蛀鼠害,损坏得非常厉害,很有可能就此消亡。
另一方面,读者需求

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从单纯的到图书馆馆藏里查找资源,演变为从互联网上搜集最新,最快的国际资源。这种广泛的、动态的信息需求,使得图书馆每年都要采购大量的数据库,为学校的科研人员使用。许多院校还会根据自身学科特点,花重金购写国外的专业数据库。这笔用于购写数据库的经费总额在2009年已经达3.2亿元人民币,而且每年还在递增。当然,许多院校也根据自身的学科特色、地方特色和馆藏特色自建了许多数字化资源。这些自建库大部分只是面向本校师生免费开放。
如何更有效地将各个大学图书馆的资源,包括特色馆藏、购写的资源库以及自建库做到共享。这就促生了大学图书馆数字资源的交换联盟体系。

2 项目回顾

2.1 项目概况回顾

大学数字图书馆国际合作计划的前身为高等学校巾英文图书数字化国际合作计划(China-America Digital Academic Library,CADAL)。国家计委、教育部、财政部在2002年9月下发的《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》的文件中,将“中英文图书数字化国际合作计划”列入“十五”期间“211工程”公共怎么写作体系建设的重要组成部分。CADAL与“中国高等教育文献保障系统(CALLS)”一起,共同构成中国高等教育数字化图书馆的框架。
CADAL项目建设的总体目标是:构建拥有多学科、多类型、多语种海量数字资源的,由国内外图书馆、学术组织、学科专业人员广泛参与建设与怎么写作,具有高技术水平的学术数字图书馆,成为国家创新体系信息基础设施之一。
项目一期于2002年开始建设,由浙江大学和中国科学院研究生院牵头,北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学等16个高校参与建设。建成了2个数字图书馆技术中心(浙江大学、中国科学院研究生院)和14个数字资源中心(北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、中国科学院研究生院、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、吉林大学、中山大学、四川大学、北京师范大学),形成了一套成熟的支持TB量级数字对象制作、管理与怎么写作的技术平台,探索了多媒体、虚拟现实等技术在数字图书馆中的应用,推动了我国数字图书馆技术的发展,为数字图书馆建设与怎么写作的可持续发展奠定了资源和技术基础。
2009年8月,CADAL项目二期正式立项。在一期百万册的基础上,国家投入1.5亿建设资金,历经三年时间,新增150万册(件)数字资源,并建立分布式数据中心和怎么写作体系,实现数据安全和全球怎么写作。2012年5月项目通过了整体验收。
CADAL提供了一站式的个性化知识怎么写作,包含理、工、农、医、人文、社科等多种学科的科学技术与文化艺术资源,对包括书画、建筑工程、篆刻、戏剧、工艺品等在内的多种类型媒体资源进行数字化整合,通过因特网向参与建设的高等院校、学术机构提供教学科研支撑,并与世界人民共享中国学术资源,宣传中国的文明与历史,具有重大的实用意义、研究价值和发展前景。

2.2 怎么写作体系建设

怎么写作体系建设是CADAL项目的重要部分。在一期建设中,怎么写作还只是停留在管理中心怎么写作部的电话反馈与邮件反馈;在二期建设中,项目管理中心构建出了怎么写作体系即:一个怎么写作中心、五个二级怎么写作中心、28个怎么写作分中心、8个数据中心(如图1所示)。管理中心对怎么写作中心的定位是:通过与CADAL门户对接的协同工作平台完成用户交互信息审核并满足用户的需求。新的怎么写作体系将怎么写作对象由面向高等教育和部分国外合作单位扩大为项目参建院校、教育部211院校、全国高等院校;为西部地区建设提供文献怎么写作和人员培训;为孔子学院和文博机构等文化传播机构和全世界公共领域的图书馆共享开放。

2.3 标准规范建设

标准规范的建设是CADAL资源数字化工作的重要前提。在项目开展的过程中,管理中心针对不同领域所遇到的问题,制定了不同的标准规范集,以确保各参建单位在资源的加工过程中有例可循、有章可循。
CADAL的资源主要分为图书、图像、音频、视频、书法、文物和特种新型资源。针对这些资源的采集、加工、归档、仓储、发布,扫描之后的元数据和相关知识库的管理,以及怎么写作协议,项目制定了相应的数字对象制作基本流程规范。项目标准规范涉及五个框架:数字对象框架、信息组织框架、辅助框架、资源集合框架、知识组织框架,共计95个标准规范(如图2所示)。CADLA项目在每个操作流程上都作了相应的规范要求。
截止2012年5月验收,项目管理中心已经起草并编著各类参考标准规范52项,准备起草和正在编撰的标准规范近20余项。

2.4 资源建设

CADAL一期建设了102.3万册中英文数字资源,主要包括:155910册中文古籍;236594册民国书刊;298869册中文现代图书;178159篇中文学位论文;2786册其他中文资源;151107册英文图书,资源发布容量超过50TB。
在一期建设中,CADAL数字资源建设强调特色和差异化。目前国内使用较多的电子图书主要有超星、书生之家以及方正Apabi等,其资源类型多以现代图书为主。而CADAL收录的中文图书涵盖:
(1)古籍。包括《四库全书》、《续修四库全书》的内容,以及项目参建单位独有的古籍及其他传统文化馆藏。
(2)民国书刊。1912—19

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49年民国期问出版的图书大都已过版权保护期,因此CADAL对各参建单位馆藏的民国书刊进行了加工制作。
(3)现代图书。指“五四”以来出版的图书,CADAL选择了学术性较强的著作以及对教学、科研具有重要参考价值的图书进行了数字化制作。
(4)学位论文。主要收录了项目参建单位自20世纪80年代以来出版的版权明确的硕博士论文,由各单位完成本单位学位论文的数字化加工工作。
(5)其他多媒体资源。以“珍藏中华文化”为主题,对代表中华文化精髓的音像、书画等在内的非书资源进行了数字化制作。
二期项目的资源,以一期建设的资源为基础,在确保古籍、民国文献稳步增加的情况下,增加了地方文史、少数民族资料、中文报纸、多媒体资源等特色资源,并加大了中文现代图书、英文图书的数字资源制作。
(1)古籍。经、史、子、集增加唐代至清代的内容,增加了本草、方剂、针灸、医案及中医临床各科的线装古籍医书,增加了1911年以前出版的中文线装古籍,特别是增加了1911年前的铁路特色文献以及云南地方文献。并在一期建设的基础上,继续收集参建单位独有的馆藏。对宋人著述的文献和研究宋代的相关文献进行针对性搜集、系统整理,建立起一个以宋代文献为特色的具有一定综合性的大型中国古代文学资料库。
(2)民国文献部分。这部分的内容可以分为图书、期刊、报纸三个部分。在资源整合的过程中,扩大了民国文献的搜集力度,新增美术类、戏剧类、地方特色等方面的文献;增加了近1万期的民国报纸文献。
(3)中文现代图书。增加了海洋、艺术、矿业、儿童文化研究等方面的特书。
(4)外文图书。收录了各语种的资源,包括日文、德文、法文等语种的文、理、工等方面的专著、年鉴、手册、善本。
(5)地方文史资料。收录了以满铁资料、地方志、少数民族资料为主的各类地方文史资料,丰富了特色资源建设。
(6)多媒体资源。包括书画、篆刻、动漫、年画、连环画在内的艺术作品,和标本、切片、手稿等研究素材在内的图形图像资源,以及各专业的声像资料。
两期资源的详细数量参见表1。

3 资源应用

CADAL在建设过程中,依靠参建单位的力量,研发出了一大批科技成果。共申请发明专利32项,获得授权发明专利11项,软件著作权登记10项,发表高水平论文100多篇。2007年“百万册图书数字化多媒体技术的研究”获得浙江省科学技术一等奖。2010年,项目成果“百万册数字图书馆的多媒体技术和智能怎么写作系统”更是获得了中国科技发明进步二等奖的殊荣。
在这些专利和成果的基础上,CADAL整合现有资源的特点,开发了一系列应用怎么写作系统。

3.1 图书怎么写作平台系统

CADAL经过十年建设,已拥有各类电子图书250余万册。其中,有版权问题的图书超过100万册(件),包括现代图书、民国图书、学位论文、期刊等。为了充分发挥这些处于版权保护期内的图书资源的社会效益,从模拟实体图书的借阅业务角度出发,数图工程中心借鉴云怎么写作系统,专门设计实现了CADAL数字借阅系统(如图3)。该系统不仅模拟显示图书馆的借阅流程,同时参考现有的商业数字图书馆(例如超星)以及流行电子书商店Amazon Kindle平台与Apple iBook平台的数字内容业务流程,利用数字图书的易分割性,使得借阅数字图书比借阅实体图书更加灵活方便。
怎么写作平台开发了CADAL阅读器。阅读器具备翻页、跳转、缩放、目录、全文检索和图书信息页面检索等功能;以及古文阅读与现代文阅读模式、单页与双页阅读模式。同时,CADAL具备微型评注功能,用户可以在阅读书籍的时候看到他人对该书某个段落的评注,也可以分享自己的评注内容。
图书怎么写作平台已经整合到国内最大社交网人人网上。在生活一书籍类别的30多个应用中,下载次数排名第四位。

3.2 特色资源怎么写作平台

为了更好地使CADAL中的特色资源怎么写作于用户,项目开发了针对性强的中国书画信息怎么写作系统、中国文学编年史怎么写作系统和中医药怎么写作系统等特色资源怎么写作平台。3.

2.1 中国书画信息怎么写作系统

中华民族五千年的历史积累了大量的经验、知识。这些经验、知识都以文字或者绘画的形式雕刻在石头或者手写在竹简、绢帛或者纸张上。然而,石头、竹简、纸张、绢帛等存储介质是非常脆弱的,难以复制,且容易因为火灾、水灾等原因造成不可逆转的毁损。因此它们通常被保存在博物馆中。为了让广大用户能随时、随地欣赏到尽可能多的中华民族瑰宝,为了更好地传承、传播中华民族文化,CADAL将其数字化并存储在数字图书馆的磁盘阵列中,使其成为数字图书馆的重要组成部分。
CADAL一期数字化了包括中国书法全集在内的一些书法书籍,并在书法、书法字的分析和预处理、书法字的形状检索、书法字书写过程重现、书法作品鉴定等方面进行了探索性研究,初步实现了涵盖一万三千多个书法字的中国书法系统,提供了基于手写体、书法字图像例子的书法字形状检索以及部分书法字的可视化重现等功能,并集成到CADAL门户上,怎么写作于广大用户。
CADAL二期在一期已有技术基础上,扩充了数字化书法书籍、书法字以及中国传统文化中的画像石与石像砖等资料。针对中国书法资源,研究和开发了书法资源的内容管理系统以及书法字的检索与识别系统、书法词汇检索系统、新书法字的生成系统、书法字书写过程展示系统。这些系统集成后,形成了怎么写作于用户的中国书法信息怎么写作系统(如图4)。
该系统还在苹果的Apple store上发布了免费的APP应用软件,以供用户下载使用(如图5-图7)。
3.

2.2 中国文学编年史怎么写作系统

CADAL一期已经建设完成百万册数字化资源,其中涵盖了大量与中国文学、历史相关的古籍、民国图书、现代图书、学位论文以及图像、视频等数字资源。CADAL二期则继续对古籍文献、历史文学作品、相关历史资源进行数字化,并对宋人著述原生性文献和宋代研究相关文献进行针对性搜集、系统整理,建立起一个以宋代文献为特色的,具有一定综合性的大型中国古代文学资料库。除此之外,CADAL二期还数字化了大量的地方文史资料。
基于上述数字化资源,CADAL二期开发了中国文学编年史特色怎么写作系统。该系统将文学、历史、地理和信息技术相结合,着重于中国文学史与相关历史、地理背景资料的整理、关联和知识挖掘。所以,系统并非简单地将所有文学作品原文数字化,而是将与文学作品相关的作家的各种活动、行踪、交往、职官等背景资料等全部数字化,并对相关知识点进行整理,在时间上用编年的方式、在空间上用地理数据的方式,以时空立体的方式组织文学史相关数据,建立起一个综合的资料库。在此基础上利用数据库技术、跨媒体技术、地理信息技术等,开发出一套综合文学、历史、地理信息的中国古代文学综合信息系统。系统通过挖掘中国文学、历史、地方志、历史地理信息等相关数字资源的潜在价值,提高数字资源的利用率。最终,系统将以行踪图、年谱、文学作品、地方志等多种方式,多角度、跨媒体地展示中国文学发展的具体历程。这是一部新颖、生动的新型“中国文学编年史”,提供给中国文学研究者或爱好者一个借助信息技术进行文学编年史研究和学习的平台(如图

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8)。
3.

2.3 中医药怎么写作系统

CADAL项目收录了上万种中医药类图书,不乏珍本善本,里面蕴含的内容需要通过现代信息化的手段加以揭示。系统收录的中医书籍和多媒体资料,包括中药、方剂、诊断以及中医经典理论书籍、图像和视频。这些资料较为全面地涵盖了经典中医科学所描述的知识。项目在一期建设时,只是对当前的中医药类书籍资源做了简单的检索平台。提供的怎么写作仅仅是用由用户提供的书籍名称,检索出与条件相关的书籍,并详细介绍作者和出版社等信息。但是实际上,用户所需要的不仅仅是这些,他们需要更深层次的怎么写作。对于专业的研究人员,他们更需要的是从这些数字化的资源中提取主要的医学信息为己所用。
项目二期,针对一期发现的用户使用问题,项目组通过外部数据采集、数据预处理、数据集成和交换、新的用户界面设计、对推荐的产生和反馈情况的分析以及用户数据的获取及数理分析,设计了新的怎么写作系统平台。新的怎么写作系统保留了书籍元数据的查询,在此基础上,开发了中药、方剂、症状三结合的综合检索平台。并利用丰富的方剂库,对同名方剂进行成分对比分析。而在病症的检索怎么写作中,采用三维立体图、用户自行添加症状等服务来完成对症状的检索。系统为普通民众、中医专业人士、中医相关企业的中医药知识扩展和知识学习提供了良好平台(如图9)。
4 展望
CADAL建设至今,已经取得了阶段性成果,改善了我国高等教育学科研究的信息环境,基本满足高等教育对数字资源的需求,培养了一大批高技能人才,为社会发展做出了积极贡献。
项目构建的数字图书馆,提供一站式的个性化知识怎么写作,将中国的文、史、哲、理、工、农、医等学科,包括书画、建筑T程、篆刻、戏剧、工艺品等在内多种媒体类型的学术资源进行数字化整合,通过因特网与世界人民共享中国学术资源,宣传中国的文明与历史,具有重大的实用意义、研究价值和发展前景。
随着科技进步,大数据概念的提出,CADAL计划在后续建设中,继续扩大数字资源建设,通过广泛的合作交流,共建共享各种学术资源,提供人类知识普遍获得的资源与技术环境,实现“资源海,计算云”相融合的学术数字图书馆。
在后续发展中,在资源上,CADAL期望完成多学科、多语种、多类型资源的数字化制作,报导和传承优秀科技、学术资源。在资源数量达到一定量级的同时,通过与公益性数字图书馆的联合共建,以及整合商业数据资源,实现全球信息资源的云检索,成为拥有海量资源的、国际最具代表性的大型公益性数字图书馆之

一、为我国高校教学、科研和对外文化传播提供强有力的文献信息支撑怎么写作。

技术上,数字资源将超越PB级存储量,月访问量将超过千万次级别,传统的存储和访问架构将满足不了海量数据的分布式并发需求。同时,CADAL怎么写作依赖于对数据和用户的深度挖掘,需要大量的计算,传统的集中式计算平台将面临巨大挑战。为此,要建设基于云计算的新型基础架构,以支持海量数据的存储和计算。
怎么写作上,CADAL项目将在已经构建的全国分级怎么写作体系的基础上,利用计算云整合怎么写作资源,进一步与国内外数字图书馆构建怎么写作共享云,与各类信息机构共享用户资源,为用户透明地提供信息怎么写作。以CADAL门户作为知识怎么写作的起点。支持各种接人手段,打破界限,延伸怎么写作,创建以用户为中心的泛在个性怎么写作模式,提供全球范围海量资源的发现和导航怎么写作。
CADAL项目将继续在全球范围内开展包括标准、资源、技术、人才、怎么写作等多方面的交流与合作,希望能为我国的数字图书馆建设的提升和共享起到促进作用。

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