音乐声乐演唱技法分析

人类运用声乐艺术来进行情感的抒发和表达，声乐艺术是一种高雅的艺术门类，拥有着自己独特的艺术表达效果。在实际的演唱过程中，必须准确的把握其技法，但其技法不是一日就可形成的，在大学的声乐专业教学过程中，要对声乐演唱技法进行重点的练习和准确的把握，教师要科学安排其教学过程，进行合理的教学，使学生的声乐演唱技法不断得到提升，有效实现声乐教学效果。
大学 声乐 演唱技法 音乐教学
一、前言
大学的音乐专业与其他的一般地理论性学科有所不同，它更注重的是情感的融入和表达。声乐的存在价值与艺术魅力便是在声乐中融入情感。对大学生进行声乐演唱技法的训练和培养，其目的是使学生更好地把握和运用声乐发声技巧，生动具体的将声乐作品中的思想情感及内涵演绎出来。每一位老师和同学都不只是单纯意义上的教歌者及学歌者，而应该是声乐作品的情感解释者及演绎者，他们都需要将其自身的修养不断提高，用心灵去解释、理解、演绎乐曲作品，在感染自己的同时还能感动听众。这就需要老师不断加强对学生的有效教学，注重学生声乐演唱技法方面的训练，已更好地实现音乐教学效果，让学生可以更加完美地去演绎音乐作品。

二、有效开

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展教学

1.制定科学合理的教学目标

在大学音乐专业的教学活动过程中，必须制定切实可行的音乐演唱技法教学目标，使整个知识的传输和接受过程的目标性更强，以更好地实现教学目标，实现教学效率最大化，学生也可以更好地掌握音乐演唱技法。

2.完善教学环节

当有了切实可行的教学目标之后，就必须对教学环节进行有效设计。在对教学环节进行设计的过程中，必须根据学生的具体情况出发，围绕整个课堂环境，为达到音乐的教学目标，针对性的加以开展，以更好的实现“有效教学”。

3.设定教学情境

从以下环节对课堂情境进行设定：首先，运用音频、视频等现代教学技术，使学生很快投入到课堂学习；其次，加强与学生的交流和沟通，使他们内心的真实想法得以表达，让学生以自己独到的方式去理解和诠释音乐；最后，鼓励学生参加实践，让他们可以积累更为丰富的阅历，让其音乐素质得到提升，从而加强对作品的理解。

三、演唱技法的提高

1.对歌曲语言进行准确把握

在乐曲中其语言表达也很重要，必须注重对歌曲语言的掌握、表达与运用，不管是对于民族唱法还是美声唱法都必须对其加以重视。在对歌唱技术的进行教学时，必须要求学生对歌唱语言进行准确地把握。由于我国语言文字的独特性，导致其某些发声技术与别国的发声技术存在很大差异，部分学生在演唱过程中，过分的关注发声技巧及声音，而不注重文字的准确性，导致出现听不清歌词的现象，更不用说如何体会词曲中的内涵，而部分学生又过于的咬文嚼字，忽视了字与字之间的关联，使语言缺乏美感，严重违背了音乐的完整性及连贯性原则。声乐艺术是文学和音乐的相互结合，语言是声乐的关键性组成部分，若没有语言，歌曲就失去了意义，也就不能称之为歌唱艺术。因此，声乐教学及声乐演唱过程中必须对语言加以重视，这就必须加强在这方面的技法练习。在其学习初期可以对某位歌唱艺术家的演唱风格及感觉加以借鉴，从而使自己的声乐技巧得到提高。后期如果想在音乐演唱道路上得到更远的发展及更深的造诣，就必须探索出适合自己的乐曲演唱风格，这样才可以更好地发挥自己的才能，谱写自己的歌曲演唱之路。老师在课题上要鼓励学生对自己的声音进行一个合理的定位，唱出自己的独特声音和风格，发挥出自己的特色。这个过程实际就是要求学生把自己内心世界的真实情感运用表演而表现出来。因此,要想达到理想的艺术效果，就必须让歌者与作品完全融为一体，可以给人们带来无限美感。

2.加强歌唱训练

声乐技法的提高不仅需要重视情感的表达和抒发，还要加强歌唱方面的训练。丰富的情感可以通过优美的声音表现出来,只有将独特的艺术曲风与纯熟的演唱技巧加以完美的结合,才会酝酿出完美的音乐境界。因此，要诠释“唱情”,就必须依赖于“唱声”，寓情于声，以声托情，只有加强“唱声”的训练，才能更好地演绎出“唱情”。部分学生在日常的歌唱练习过程中，通常会出现当自己想要表达某种情感时，由于缺乏技巧方面的掌握，会出现情绪混乱而导致注意力下降，最后致使表演缺乏完美性及统一性。因此，在平时就必须加强训练，注重情感地表达与歌唱发声的同时进行，声情并举，融为一体，掌握用心歌唱的技巧。与此同时，声乐情感的表达和运用，不是一朝一夕就能完成的，需要进行不断的认知和学习，不断的加强练习，在反反复复的练习和表演中可以对歌曲情感内涵进行更好的把握和诠释。这既要求我们必须加强对音乐作品的认识和了解，又要求我们可以熟练运用自己的独特风格去诠释乐曲，感动受众。声乐艺术可以对人的情感产生直接影响，它可以将“曲情”、“诗情”融为一体，并通过乐器及人的声腔将其隐涵在乐器中的“曲情”、“诗情”诠释出来，当受众与乐曲产生情感共鸣的时候，就达到了声乐表演的完美效果。乐曲的美既含蓄又直观，既表面又内在，这就需要同学们在不断地练习中去挖掘去探寻。

四、结束语

在大学音乐专业的教学中，如何更好地培养学生们的声乐演唱技法，使他们的能力得到进一步提升，除了让他们准确掌握声乐理论知识以外，还要让他们更好地理解乐曲中的情感，加强音乐知识在实际演唱中的融会贯通，同时需要对歌唱曲风进行正确的把握，以更好地诠释乐曲中的情感，在不断地练习过程中，使自己的音乐技法不断得到提高，最终以自己的独特风格在乐曲的演唱道路上有所造诣，让自己成为一位乐曲灵魂的表达着、诠释者及感染者，这样整个教与学就充分发挥了其价值。
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