阐述在素质教育中如何渗透感恩教育

素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。在今天，物质生活水平相当丰富，孩子们需要的父母都会为他们准备好。孩子又都是家庭的中心，优越的生活和地位使他们心中想得更多的是自己，而很少关心别人。因此，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校、社会的教育，让孩子学会知恩。感激父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待周围的事物，尊重每一份普通的劳动，也更加尊重自己。那么在实施了素质教育这么多年的今天，我们广大的教师如何在教育教学中向学生们渗透感恩教育呢？

一、寻找缺少感恩之心的根源

人总是在一定意识的支配下行动，只有意识到了的东西，才能更好的去实践。感恩教育，也是如此。现在的学生虽然对“感恩”有一定的了解，但缺乏实际行动。孩子们感恩信念不强，从众心理普遍，学生自我意识不断增强，非常重视别人对自己的看法和评价。在“感恩教育”中，一些学生表现出不能坚持自己的信仰，容易受到周围人和环境的影响从而放弃自己正确的做法，这就为我们的德育工作增加了难度。面对自己的父母，本应是最该感激的人，但是，由于学生在家庭中缺乏这方面的引导，学生面对自己平时接触最多，关心自己最深切的父母时，反而表现出感恩方式单一，现在的父母工作忙，很少主动抽时间和孩子交流和沟通也是一个重要理由，也有些孩子真的想为自己的父母做些事情的时候，往往被自己的父母所阻止。理由有以下种种。或是担心孩子做不好，或是担心贻误孩子的学习。殊不知，亲情之间的沟通和交流是最好的教育。做家务、孝顺父母对孩子来说也是一种潜移默化的学习。遗憾的是，工作繁忙的父母不仅很少和孩子谈心，而且在应试教育的冲击下，家长更多注重的是学生的成绩，家长与教师谈论的话题也是围绕着学生的学习展开，在其他方面，涉及的就很少，学校在这方面所做的工作相对教学工作而言也比较少了，这也客观上促使学生忽视了在日常生活中，通过点点滴滴来表达自己的感恩之情。

二、对症下药，素质教育中渗透感恩教育。

感恩本身就是要从感激自己身边的人着手在素质教育中如何渗透感恩教育论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.，只是停留在舆论和口号上，这会让我们的“感恩教育”变成句空话。首先学校要大力宣传，创造氛围。感恩教育本身就不是孤立的，应当在全社会的共同努力下进行，提高全社会的感恩意识。我们全社会都应当行动起来，要选择适合的契机，运用一定的方式策略，在全社会营造一个浓厚的感恩环境，学校教育更是如此。学校要利用重大节日，如“十一”、“五四”、父亲节、母亲节、教师节等，感恩我们祖国，感恩我们的父母老师，让感恩之情借助这样的节日，流淌在每个人的心中，让每个人的心中牢牢树立“滴水之恩，当涌泉相报”的观念。让我们受恩于人时，切勿忘了感恩，这也是流传了几千年的中华民族传统美德。学校教育对学生人生观世界观的形成，有重要影响。因此，学校应当根据学生认知特点和规律，开展丰富多彩的校园活动，如学唱感恩歌曲、开展孝亲敬老主题班队会、进行“感恩父母，点亮亲情”主题演讲比赛等活动，树立孝亲敬老的良好道德风尚，营造一个良好的环境氛围，将感恩教育寓教于乐，充分发挥学生主观能动性，用学生喜欢的方式去歌颂感恩的人和事，在活动中去唤起他们感恩之心。其次，挖掘《品德与社会》教材里蕴涵的感恩思想知识教育学生，让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的，大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养，小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是“恩”的给予。引导学生学习《品德与社会》的教材内容，明确感恩社会与祖国是构建和谐社会之基。孟子曰：“天下之本在国”，北宋范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明清思想家顾炎武也说：“天下兴亡，匹夫有责。”诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已，岳飞精忠报国，古往今来忠心报国的事例不胜枚举。人是社会的人，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩于祖国。一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切，他的人生也会因此而精彩。通过“听妈妈讲故事”、“我当小老师”、观看亲情影视片、网络视频等活动，引导学生体会家长老师的良苦用心和付出的精力。把自己的心里话以“母子（女）心灵对话”、“父子（女）心灵之声”的形式写给父母，并找合适的机会与父母进行一次真挚的交流。开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
源头在高山之上的泉水，才有成为大江大河的可能；根系在厚土之下的树木，才有挺拔参天的希望；成长在感恩之中的青年，才有把握未来的的动力。让我们的教师在素质教育中渗透感恩教育，让学生知恩、感恩，更好地回报父母、朋友、自然、祖国、社会。