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学校教育德育为首，任何一所学校都不可能把所有学生培养成才。但任何一所学校都有义务把所有学生培养成人。当下全社会都在倡导的“感恩教育”，在学校也是德育教育的一个鲜活的载体。
为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们的乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。
2.2 利用环境进行宣传，营造“感恩”氛围。学校可以充分利用环境进行宣传，让校园里洋溢着浓浓的感恩之情。可以利用教学楼前的板报、国旗下讲话、初中部的校刊、及校园广播站等，全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤，着力营造感恩教育的浓烈氛围，同时还引导学生对“感恩教育”的理解和讨论。如 “施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报’’、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报’’等众所周知的古语。全体师生学习讨论，达到思想统一，行动一致，从而为学校
2.3 开展丰富多彩的活动，寓感恩教育与其中。以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感激身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲感激老师的导航、栽培。由近及远，由浅入深，进而学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供怎么写作和帮助的人。
2.3.1 重视教师感恩的榜样示范作用。学高为师，身正为范，老师一定要为人师表，处处做出表率。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生。现在，我校是一体校，在整个的教师队伍中，有不少“三代”同校任教的老师，就是老教师的学生的学生都已经在我校参加工作了。身为年轻老师用何种方式感谢曾经是自己的老师，这就是一种感恩行为，也是对学生的感恩教育。学校应该捕捉和弘扬这方面的事例，学生知道理应感谢老师陪自己在成长路上走过风风雨雨。
再有，我校石红梅老师，在校爱岗敬业，在家伺奉瘫痪在床的父亲和公婆，十年如一日，这些都是鲜活的感恩教育事例。
2.3.2 开展爱心资助活动，让学生在行动中切实受到人间的真情所在。培养学生关爱他人关心集体的道德情感，知晓“送人玫瑰，手留余香”的处事哲学。我校的这类活动一直开展得有声有色。仅以2011年5月4日的一场爱心捐助活动为例，我校共收到师生捐款近3000元，共14名家庭贫困的学生受到资助。让这些学生感受到了康大营学校这个大家庭的温暖。还有我校初中部开展的师生全员包保活动，极大的推动了我校的德育工作。
2.3.3 感谢父母。父母孕育了我们，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须感恩我们的父母，是他们赐予我生命，把我养育。父母操劳了大半辈子，得到的只是更多的白发与皱纹。作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识，从而进一步感恩老师，感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。为了让孩子们了解父母的一片良苦用心，我校的小学部每月以此为题召开场了“感恩父母”的主题家长会！在这个家长会上好多家长走上讲台给孩子们讲了在外打工、为生活奔波的经历、见闻、感受、希望！孩子们终于明白父母、发誓要恩父母，回报父母！
2.3.4 感谢大自然。鼓励学生志向远大，心胸开阔，让孩子们将目光投向大自然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大自然馈赠给我们的礼物。感恩自然赐予落到实处就是要爱护学校的一花一草。同时学校要想方设法培养学生的保洁意识。
2.3.5 开展吟诵感恩诗歌、传唱感恩歌曲活动。可以开展全校性的“三字经”诵读活动，提倡课前歌唱《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《鲁冰花》等歌曲。
人，离不开群体，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，关爱他人，收获和平与快乐。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才能弘扬中华民族“孝廉”之美德。我们在构建和谐校园过程中，应该大力弘扬感恩文化，教育我们的学生学会感恩，让感恩教育成为学生重要的必修课。
1 感恩教育的意义
我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教孩子如何做人，怎样学会感恩。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识；报恩则是一种责任感。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报。 现代社会已经成为“独生子女时代”，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，不知尊师敬长，关爱他人。把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日；他们只知道索取，不知道奉献。为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们的乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。
2 感恩教育的途径
2.1 统一认识，形成合力。德育工作能否得到加强，感恩教育能否落到实处。组织领导是关键，队伍建设是保证。我校是一所九年一贯制学校，从德育领导小组到政教处再到教学班，从分管领导到政教主任再到班主任和任课教师，可以构建一个德育网络。这需要在校长的领导下，上下形成合力，齐抓共管。2.2 利用环境进行宣传，营造“感恩”氛围。学校可以充分利用环境进行宣传，让校园里洋溢着浓浓的感恩之情。可以利用教学楼前的板报、国旗下讲话、初中部的校刊、及校园广播站等，全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤，着力营造感恩教育的浓烈氛围，同时还引导学生对“感恩教育”的理解和讨论。如 “施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报’’、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报’’等众所周知的古语。全体师生学习讨论，达到思想统一，行动一致，从而为学校
摘自：毕业论文标准格式www.udooo.com
的“感恩教育”奠定了坚实的基础。2.3 开展丰富多彩的活动，寓感恩教育与其中。以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感激身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲感激老师的导航、栽培。由近及远，由浅入深，进而学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供怎么写作和帮助的人。
2.3.1 重视教师感恩的榜样示范作用。学高为师，身正为范，老师一定要为人师表，处处做出表率。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生。现在，我校是一体校，在整个的教师队伍中，有不少“三代”同校任教的老师，就是老教师的学生的学生都已经在我校参加工作了。身为年轻老师用何种方式感谢曾经是自己的老师，这就是一种感恩行为，也是对学生的感恩教育。学校应该捕捉和弘扬这方面的事例，学生知道理应感谢老师陪自己在成长路上走过风风雨雨。
再有，我校石红梅老师，在校爱岗敬业，在家伺奉瘫痪在床的父亲和公婆，十年如一日，这些都是鲜活的感恩教育事例。
2.3.2 开展爱心资助活动，让学生在行动中切实受到人间的真情所在。培养学生关爱他人关心集体的道德情感，知晓“送人玫瑰，手留余香”的处事哲学。我校的这类活动一直开展得有声有色。仅以2011年5月4日的一场爱心捐助活动为例，我校共收到师生捐款近3000元，共14名家庭贫困的学生受到资助。让这些学生感受到了康大营学校这个大家庭的温暖。还有我校初中部开展的师生全员包保活动，极大的推动了我校的德育工作。
2.3.3 感谢父母。父母孕育了我们，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须感恩我们的父母，是他们赐予我生命，把我养育。父母操劳了大半辈子，得到的只是更多的白发与皱纹。作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识，从而进一步感恩老师，感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。为了让孩子们了解父母的一片良苦用心，我校的小学部每月以此为题召开场了“感恩父母”的主题家长会！在这个家长会上好多家长走上讲台给孩子们讲了在外打工、为生活奔波的经历、见闻、感受、希望！孩子们终于明白父母、发誓要恩父母，回报父母！
2.3.4 感谢大自然。鼓励学生志向远大，心胸开阔，让孩子们将目光投向大自然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大自然馈赠给我们的礼物。感恩自然赐予落到实处就是要爱护学校的一花一草。同时学校要想方设法培养学生的保洁意识。
2.3.5 开展吟诵感恩诗歌、传唱感恩歌曲活动。可以开展全校性的“三字经”诵读活动，提倡课前歌唱《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《鲁冰花》等歌曲。
2.3.6 利用市委、市政府开展的“感恩红旗”传递活动对全校师生进行感恩教育。
按照教育局的安排，“感恩红旗”将如期传到我校，届时我校将此为契机，开展一次感恩教育。人，离不开群体，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，关爱他人，收获和平与快乐。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才能弘扬中华民族“孝廉”之美德。我们在构建和谐校园过程中，应该大力弘扬感恩文化，教育我们的学生学会感恩，让感恩教育成为学生重要的必修课。