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谈述班级管理关注关键学生,和谐班级管理

收藏本文 2024-02-25 点赞:11779 浏览:46592 作者:网友投稿原创标记本站原创

班级管理 关键学生 个性

一、武装班干部,教给他们管理方法

班干部可以说是一个班级的灵魂,有一批好的干部,既可以做好

摘自:本科论文www.udooo.com

班级的各项工作,又可减轻班主任的工作量,把班主任从繁重琐碎的事物解脱出来。我在班级管理中,注意培养他们:一是明确职责,这样才能各司其职,不至于留下管理空档,互相推诿;二是加强责任,工作中出现了问题,必须追究责任,切不可听之任之;三是树立威信,班干部是代表班主任管理班级,对于不服从管理,或者故意刁难者,给予严肃批评,让班干部能充分发挥他们的作用,即使班干部有不当之处,也要维护他们的形象,下来之后个别交换;四是教给方法,经常和班干部在一起交心,解答他们的困惑,疏导他们的心理,鼓舞他们的斗志,肯定他们的成绩,让他们始终对管理工作充满热情。

二、疏导个性突出的学生,发挥他们的长处

对一个班级负面影响比较大的,往往是那些个性突出的学生,而这些学生往往又是比较聪明,比较胆大,比较有特长的,因此,如果要稳定一个班级首先解决这些学生的问题。我在工作中主要是了解他们的优点,利用他们的长处,因势利导。我一般采用四部曲:
察:观察他们的优点和缺点,找出他们的长处和短处;
试:让他们发挥自己的优势,做出一些成绩,使他们有成就感;
谈:和他们谈心,谈老师对他们的看法(这些学生很重视老师对他们的看法,重点谈他们的优点,而且辅以成功的例子),谈老师对他们的要求,谈老师对他们的希望(征求他们的意见,能为班上做些什么,如何做);
用:用他所长,负责班级某方面事务。当然,对于有些学生也要采取“管”的办法。

三、引导优秀生,挖掘他们的潜能

优秀生往往是一个班级的门面,他们对班级学风的培养起着很重要的作用。我对优秀生的管理办法是不断给他们鼓劲,不断给他们提出新的目标,让他们永远不能骄傲,永远不能够满足,永远不能垂头丧气,永远不能停下他们前进的脚步。同时,对优秀生不仅关注他们的成绩,更重视他们的修养,对他们的要求比一般学生更严格。

四、鼓励内向生,增强他们的自信心

八年级学生,尤其是一些女生,随着年龄的增长,他们的性格不断内向,言辞不断减少,成绩不断下降。这样的学生为数不少。我在工作中非常重视,对他们采取一是鼓励法:多找他们交谈,多给他们指导,多在工作中给他们锻炼的机会,多在课堂上提供发言的次数,多肯定他们的成功。

五、保护特长生,彰显他们的个性

国家建设需要一大批有特长的人才,从学生的长远发展来看,他们也需要有特长。在工作中,对于有特长的学生我总是用鼓励的态度、赞赏的目光来对待他们,努力给他们提供展示自己才华的机会,让他们不断提高自己的技艺。在文艺方面有特长的学生,我就和英语教师联合好让其利用英语知识自编自演一些节目,让其策划班级的一些文娱活动;在绘画上有特长的学生,每期的班级黑板报插图总是他们出;有书法特长的、有表演天赋的……让他们都有施展的地方。
总之,学生的可塑性很大,只要我们做班主任的以人为本,因势利导,管理得法,班主任就好做了。

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