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摘 要 劳技课虽非主课，但用好有限的劳技课，却能挖掘出非常的能量，对学生的道德培养产生极大的效益，实际效果远胜过空泛的政治教育，我愿中职院校都能充分利用劳技课加强学生的道德教育。
关键词 积极性；责任心；团结协作；纪律；热爱劳动
我任教职中劳技课已有几年时间了，劳技课中培养学生的劳动技能固然重要，但是，利用劳技课培养学生的道德教育更是绝佳的机会。有经验的教师常常能抓住这一有利时机，对学生进行道德教育，常常达到事半功倍的效果。笔者愿意把劳技课教学工作中的心得与同行分享。
在大力发展职业教育的今天，中等职业学校承担着为企业培养一线劳动者的重要职责。优秀的劳动者必具备良好的道德素质，而中等职业院校不仅培养劳动者的技术技能，更为重要的还要培养他们的道德素质。我们学校在各个专业中均设置了劳技课，目的是通过
（1）在劳技课教学中培养同学们积极的工作态度。大家都知道，无论做任何事情态度决定结果。只有认识深刻了，目标明确了，心态摆正了才能积极地去工作，工作才有积极性。有了积极性才会有好的劳动成果。这也是企业员工职业道德的基本素质。劳技课对同学而言，任务不太重，难度不大，只要同学有一个正确积极的态度，有认真工作的精神，有想把工作做好的愿望，最后都能完成任务，取得优异成绩。学生以后走向社会，走向工作岗位，都要参与劳动，在劳动中实现自己的人生价值。个别同学，把劳动课看的无所谓，想上就上，不想上就找理由请检测，上课不认真，随意性强，劳动课成绩就不及格，那么以后工作中就容易出现劳动不积极，敷衍塞责，肯定不利于工作。我根据学生的心理问题，摆事实讲道理，让学生明白现在劳动是小事，将来工作就是大事。劳动态度决定劳动结果。
（2）在劳技课中培养学生的责任心。责任心就是对自己所承担的工作的认识，对工作的态度，对劳动结果的追求，对劳动工具的爱护，对同学的关心等等。责任心对每个人来讲都非常重要，对企业员工来讲，要对你的本职工作负责，要对你的上司负责，对于家庭来讲，要对家庭每个成员负责等等。通过老师的讲解同学们对责任心有了具体的理解。在劳动过程中，我让同学先分清各自的劳动任务，尽量自己独立完成，这就包括如何使用工具，如何正确劳动，如何协作等。明确自己的任务并努力使之在最短时间内完成，窍门就是技术，独立劳动就是责任心。在劳动中努力寻求协助就是以后的提高效率，在劳技课上加强责任心的培养就是为了以后在工作岗位上的成功。有了这样的责任心，何愁做不好工作。
（3）通过劳动，使同学们养成一个遵章守纪的良好习惯。纪律是完成一切任务的保障，不管做什么事，都得遵守有关纪律。同样作为中职校的的学生在校期间就要养成一个遵章守纪的良好习惯，虽然是劳技课，没有硬性考核，不占升学成绩，但也必须按时到岗，准确接受任务完成任务，遵守劳动劳动课的有关规定。只有这样走上工作岗位以后才能适应企业的需求。一堂课就是一个工作日，劳技课能否顺利完成，直接决定着今后工作的成功与否。我给同学们明确提出：今天上好劳技课，明天才能好工作。
（4）在劳技课上加强学生间的分工协作，团结互助教育。分工是每个人独立完成一项任务;协作是和同学一道完成任务。现代社会发展的趋势愈来愈表明，分工与协作是必不可少的。同学们要很好的学会分工与协作，既能独立完成任务，又能充分发挥团队作用，利用团队资源，搞好协作，力争低成本，高效率的做工。现今企业里的工作大都是一个程序化的工作，互相配合是每一个员工必备的素质。越来越多的公司强调团队协作精神。那些沟通能力强，合作性好的人最受企业欢迎。也只有这样的员工，才是最有前途、能够成功的人。我们专业才能成为这样的人呢？我在劳技课上注重学生独立完成，但又强调团结协作。这时就需要全体同学通力协作，互相鼓励，相互配合，才能在规定的时间内保质保量完成任务。通过这项工作使同学们懂得了协作和团队精神的重要性。
（5）通过劳技课，教育学生要吃苦耐劳，不怕脏不怕累。作为中职学校的毕业生将来大部分都将进入企业工作。企业里工作环境相对艰苦，体力劳动比较多，所以学生要具备不怕苦不怕累，勇挑重担的精神。现在学生生活条件好了，追求享受的多了，吃苦耐劳的精神少了，在家里很少干活，更谈不上吃苦，动弹一下就叫苦叫累。以至于有的学生刚到企业没几天就因为受不了企业的辛苦而被迫离职，不说自己的原因，反过来抱怨企业。所以在校期间我们就要培养学生吃苦耐劳的精神，这一点在当前社会中尤为重要。我通过教学中对比日本和韩国、美国教育和国内教育，增强学生吃苦耐劳精神的培养。就像军训中所说：训练多流汗，战时少流血。
关键词 积极性；责任心；团结协作；纪律；热爱劳动
我任教职中劳技课已有几年时间了，劳技课中培养学生的劳动技能固然重要，但是，利用劳技课培养学生的道德教育更是绝佳的机会。有经验的教师常常能抓住这一有利时机，对学生进行道德教育，常常达到事半功倍的效果。笔者愿意把劳技课教学工作中的心得与同行分享。
在大力发展职业教育的今天，中等职业学校承担着为企业培养一线劳动者的重要职责。优秀的劳动者必具备良好的道德素质，而中等职业院校不仅培养劳动者的技术技能，更为重要的还要培养他们的道德素质。我们学校在各个专业中均设置了劳技课，目的是通过
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具体的劳动活动，教会学生掌握一定的劳动技能，并通过劳技课培养增强学生热爱劳动的意识，以利于将来顺利走向社会，快速适应社会。在劳技课上对学生进行职业道德教育，职业素质的培养，有着十分有利的条件。那么我们应该怎样对学生进行职业道德培养呢?（1）在劳技课教学中培养同学们积极的工作态度。大家都知道，无论做任何事情态度决定结果。只有认识深刻了，目标明确了，心态摆正了才能积极地去工作，工作才有积极性。有了积极性才会有好的劳动成果。这也是企业员工职业道德的基本素质。劳技课对同学而言，任务不太重，难度不大，只要同学有一个正确积极的态度，有认真工作的精神，有想把工作做好的愿望，最后都能完成任务，取得优异成绩。学生以后走向社会，走向工作岗位，都要参与劳动，在劳动中实现自己的人生价值。个别同学，把劳动课看的无所谓，想上就上，不想上就找理由请检测，上课不认真，随意性强，劳动课成绩就不及格，那么以后工作中就容易出现劳动不积极，敷衍塞责，肯定不利于工作。我根据学生的心理问题，摆事实讲道理，让学生明白现在劳动是小事，将来工作就是大事。劳动态度决定劳动结果。
（2）在劳技课中培养学生的责任心。责任心就是对自己所承担的工作的认识，对工作的态度，对劳动结果的追求，对劳动工具的爱护，对同学的关心等等。责任心对每个人来讲都非常重要，对企业员工来讲，要对你的本职工作负责，要对你的上司负责，对于家庭来讲，要对家庭每个成员负责等等。通过老师的讲解同学们对责任心有了具体的理解。在劳动过程中，我让同学先分清各自的劳动任务，尽量自己独立完成，这就包括如何使用工具，如何正确劳动，如何协作等。明确自己的任务并努力使之在最短时间内完成，窍门就是技术，独立劳动就是责任心。在劳动中努力寻求协助就是以后的提高效率，在劳技课上加强责任心的培养就是为了以后在工作岗位上的成功。有了这样的责任心，何愁做不好工作。
（3）通过劳动，使同学们养成一个遵章守纪的良好习惯。纪律是完成一切任务的保障，不管做什么事，都得遵守有关纪律。同样作为中职校的的学生在校期间就要养成一个遵章守纪的良好习惯，虽然是劳技课，没有硬性考核，不占升学成绩，但也必须按时到岗，准确接受任务完成任务，遵守劳动劳动课的有关规定。只有这样走上工作岗位以后才能适应企业的需求。一堂课就是一个工作日，劳技课能否顺利完成，直接决定着今后工作的成功与否。我给同学们明确提出：今天上好劳技课，明天才能好工作。
（4）在劳技课上加强学生间的分工协作，团结互助教育。分工是每个人独立完成一项任务;协作是和同学一道完成任务。现代社会发展的趋势愈来愈表明，分工与协作是必不可少的。同学们要很好的学会分工与协作，既能独立完成任务，又能充分发挥团队作用，利用团队资源，搞好协作，力争低成本，高效率的做工。现今企业里的工作大都是一个程序化的工作，互相配合是每一个员工必备的素质。越来越多的公司强调团队协作精神。那些沟通能力强，合作性好的人最受企业欢迎。也只有这样的员工，才是最有前途、能够成功的人。我们专业才能成为这样的人呢？我在劳技课上注重学生独立完成，但又强调团结协作。这时就需要全体同学通力协作，互相鼓励，相互配合，才能在规定的时间内保质保量完成任务。通过这项工作使同学们懂得了协作和团队精神的重要性。
（5）通过劳技课，教育学生要吃苦耐劳，不怕脏不怕累。作为中职学校的毕业生将来大部分都将进入企业工作。企业里工作环境相对艰苦，体力劳动比较多，所以学生要具备不怕苦不怕累，勇挑重担的精神。现在学生生活条件好了，追求享受的多了，吃苦耐劳的精神少了，在家里很少干活，更谈不上吃苦，动弹一下就叫苦叫累。以至于有的学生刚到企业没几天就因为受不了企业的辛苦而被迫离职，不说自己的原因，反过来抱怨企业。所以在校期间我们就要培养学生吃苦耐劳的精神，这一点在当前社会中尤为重要。我通过教学中对比日本和韩国、美国教育和国内教育，增强学生吃苦耐劳精神的培养。就像军训中所说：训练多流汗，战时少流血。