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音乐幼儿园音乐教学,让孩子更真切地体会音乐魅力

收藏本文 2024-03-20 点赞:30115 浏览:135090 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:以音乐教育为主要的理论进行实践,探寻最适合孩子的音乐教学方式,让孩子更真切地感受音乐魅力。
关键词:音乐教学;兴趣;情感
随着社会的不断发展,在音乐教学领域也越来越注重实践与理论相结合,教师要在音乐教学中不断提高教学效率的同时保障教学质量,还要通过教师之间的研究探讨找到最适合孩子的音乐教学方式,从而让教学效果达到最佳。

一、激发孩子的兴趣,让孩子爱上音乐

对于孩子来说,兴趣是最好的老师,幼儿的兴趣对教育有着很大的促进作用,在教学活动中,教师可以用优美的语言来向学生讲述关于音乐的小故事,而这些小故事还要是孩子所喜欢的,把小故事当作音乐的导语,也可以让故事更情景化,把一个个情节穿插到整个音乐活动中,从而用优美动听的语言进行诠释。例如,在讲授《柳树姑娘》这首歌的时候,教师可以向孩子先讲述春天的美好景色,可以说春天来了,春姑娘披着绿衣裳,给大地换新装,柳叶姑娘也在风婆婆的滋润下,随风飘扬,舞姿优美动人。通过这样的描述,让孩子拥有浓厚的音乐学习兴趣,更有助于让孩子集中注意力,让孩子更认真听教师的讲解。这样孩子更爱学习音乐了,还拥有很好的语感!
教师还应该根据歌曲的不同,运用不同的方式来对一首歌曲进行引导,例如,对于《小海军》这一首,教师要先用向解放军敬礼的方式作为开场,还可以加进去一些打旗语的姿势,让孩子来猜这是什么动作,从而引起孩子的兴趣,使孩子的课堂积极性一下被带动起来。
教师根据不同年龄阶段的孩子进行不同的思维扩展,因材施教,让不同

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阶段的孩子都能有收获,都能有所提高,并且这样的教学会更有针对性,让他们对音乐活动进行更深的了解,这有助于提高孩子对音乐的理解。

二、对道具进行巧妙地运用,让教学更顺畅

孩子对于道具有很大的好奇心,在教学中,教师要充分利用好这个工具。例如,在《戏狮》这个韵律活动中,可以给孩子提供呼啦圈和扇子,还可以进行情景演绎,让孩子扮演小狮子,教师扮演戏狮人,让小狮子跳来跳去,在地上做打滚的动作,让孩子充分地接触表演,并通过肢体亲身去感受情节,这样孩子在玩中感受到快乐的同时还学到知识,也让孩子更赋有表演的特性。
对于音乐教学,运用图片也是一种很好的学习方法,这有助于幼儿更好地进行记忆。例如,在《小鸟》这首歌曲里,教师可以制作一些与歌曲相符的图片来让孩子更好地理解和记忆。当然,教师还可以让孩子自己进行图片制作,这样让孩子记忆歌词更快速和深刻。并对歌词进行理解记忆也是最科学的一种方法,让孩子不再感觉到歌词的乏味,不再为记歌词而头疼了,让孩子更快乐地学习音乐,这样孩子会更真切地感受到音乐的魅力。

三、进行情感渲染,产生与音乐的共鸣

在音乐教学中,教师要把音乐作品进行思想上的感悟,并转化为自己的情感来感染孩子,通过创建审美情境,让师生之间产生共鸣。就拿《兔子和狼》来说,教师可以用粗犷的声音来扮演凶恶的狼,还可以用眼神来表现,教师还可以做一些可爱的滑稽动作,让孩子感受到狼美好的一面。让孩子的情感被教师所感化,并能够深刻地感受到歌曲所要表达的情感,从而产生共鸣,提高课堂的学习效率。
让每个孩子都能爱上音乐,并在音乐中有所感悟。这是每个音乐教师所追求的!在当今不断发展的社会中,教师应该更多地进行学习、反思来提升自己的能力,让自己成为有思想和品位的教师,让孩子拥有很好的音乐基础。在对孩子的培养过程中,音乐还可以开发孩子的智力,在音乐的体验中丰富孩子的情感,因为拥有兴趣,孩子会把童真表现在音乐里,让音乐更有魅力!

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