高中化学教学如何培养学生兴趣

摘要：兴趣是人们在从事或者探究某种事物的活动中所表现出来的强烈的意识倾向，它能使人们对于感兴趣的东西或者事物积极主动地去探索和掌握，调动人们自身所隐藏的巨大的潜力，对于我们的学习和工作会产生深远的影响。所以兴趣是最好的老师。对于我们的中学生来说，他们正处于好奇心强、求知强烈、兴趣极易培养的时期，一旦对于学习产生兴趣就会全身心地投入到探求知识的境地，能使他们快乐地学习知识，而不是将学习变成学生的心理负担。兴趣也是培养学生创新能力和创新意识的精神源泉。这就要求我们教师在实际的教学过程中，一定地改变传统的教学观念，优化教学内容，创设各种教学情景，从学生的实际出发，最大限度地激发和培养学生的学习兴趣，这样不但能使我们的教学效率得以提高，更能提高学生的综合素质。
关键词：化学兴趣；重要作用；培养方法
化学是一门最基本的自然学科，大到祖国的建设和强大，小到我们的日常生活都离不开化学。面对现代教育的改革，我们如何才能提高中学化学教学的效率呢？使我们的学生将化学的学习变成一种享受的过程，越学越想学，对化学的学习保持经久不衰的求知呢？长期的教学实践表明：兴趣是最好的老师！学生一旦对于化学产生浓厚的兴趣，化学的学习效率就会事半功倍。那么，我们如何在实际的化学教学过程中激发和培养学生的兴趣呢？笔者根据几年来在一线工作的实际经验谈谈高中化学教学中如何培养学生的学习兴趣，不足之处还望批评指正！

一、教学中发挥情感的重要作用是培养学生化学学习兴趣的基础

在实际的教学中老师对于学生的影响可以说是至关重要的，因为学生时代的生活大部分时间是和老师度过的，学生避免不了或多或少地受教师言行、人格、品德方面的影响。我们不难发现，不管是哪科的任课老师，只要他们知识渊博、平易近人、道德高尚、爱护关心学生，那么学生就一定爱学习这个老师所教的知识，可见要想培养学生的学习兴趣首先教师应用情感去感染学生，真

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正做到良师益友，化学课堂上严格要求学生，课后和学生做知心朋友，不但关心学生的学习，更要关心他们的生活，真真切切地帮助学生解决学习和生活中的困难，让学生时时处处感受到师爱的存在，以自己的人格魅力和情感力量吸引学生，使他们喜欢自己所授的科目，这是培养学生学习兴趣的基础。

二、从实际出发，重视化学实验，激发学生兴趣

新化学教材中的知识更注重实用性，将理论和实际联系得更为密切，所以在实际的化学教学中，我们更应该将化学知识的学习和学生的现实生活联系在一起，让学生感觉到学好化学知识是很实用的，他们可以运用学到的化学知识解决一些实际的问题，这样也能引起学生对于化学知识的重视和学习兴趣。化学的教学是以实验为基础的，只要我们利用好化学实验教学就能够帮助学生形成各类化学概念，巩固和理解化学知识。由于中学生的好奇心和求知欲比较强，加之化学实验变幻莫测的现象，学生往往会产生浓厚的兴趣，所以我们必须重视化学教学中的各类小实验，它是维系学生学习兴趣的一个重要纽带，是我们学生产生学习化学知识兴趣的源泉。在化学教学中我们尽多可能地开展各类有趣的化学实验让学生亲身体验，使学生从中学习化学知识并激发学习兴趣。

三、采用多种多样的教学模式以及对学生学习方法的指导培养兴趣

传统的教学只是把学生当成容纳知识的容器，采用满堂灌的教学方式，学生对于化学知识的学习不能产生兴趣，有时学生还产生厌恶心理。这样的教学怎能提高我们的教学效率！所以我们必须转变观念，把学生当成学习的主体，采用灵活多样的教学方式，比如活跃课堂气氛，开拓学生的发散思维，培养学生自主学习的能力等，在这种教学模式下学生的学习变得积极主动，化学的综合能力也相应地得到提高。此外，教师对于学生的学习方法也要给予正确的指导，比如课前预习、相互探讨、化学实验的动手能力以及课外社会实践等。这样不仅能使我们的学生善于观察生活中的各种化学现象，还能培养他们探究知识时实事求是的科学态度，可见好的教学模式和科学的学习方法是培养学生学习化学知识的臂膀。
总之，培养学生学习化学知识兴趣的方法多种多样，只要我们根据学生的实际情况，运用科学的教学方法，把学生作为学习的主体，注重理论联系实际，努力培养每一位学生的学习兴趣，这样，学生的学习兴趣就真正得到高涨，我们的学习效率就能真正得到提高！