试谈初中写作教学心得

写作与口语交际是语文教学中的一大重点跟一大难点，之所以如此，是因为写作与口语交际是相辅相成的关系。口语交际是写作的基础，为写作提供内容和思维；写作则是对口语交际的巩固与落实。以我30年教学经验来谈一下如何提高学生的写作能力。

一、提高学生写作能力，必不可少地要提高学生的口语交际能力

因为口语交际与学生的日常生活息息相关，如果把写作比作人的话，口语交际就是其血肉。提高学生口语交际能力，要注意以下几点。
1.课前锻炼，日积月累。课前抽出4分钟，按照学号，让每位学生都有在课堂锻炼自己口语交际的能力，这4分钟内，让学生自由发挥，自己为自己设定一个课题，可以讲故事，可以说自己看过的一个节目，可以说自己看过一本书的心得，以克服学生紧张、害羞等心理障碍。
2.开展故事会、演讲、看影视作品等活动。通过这些活动，要求学生对自己所观看到的影视作品，说出自己的真实感受，同时也扩大了学生的阅读量，让学生在读书中找到学习的乐趣，提高口语交际的能力。

二、提高学生写作水平的倡议

通过上述策略可以提高学生的口语交际能力，为学生的写作支起框架，打下基础。写作是学生知识、情感的书面表达形式，同时也是衡量学生语文水平的重要尺度。提高写作水平，具体还有以下几条倡议。
1.作文的初中写作教学心得相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.选题。写作是学生情感的书面表达，如果为写作注入灵魂的话，真情实感将是其灵魂，因此作文的选题至关重要。作文训练时，教师精心挑选的作文题目应符合学生当前阶段的思维与知识水平，标新立异，能调动学生写作的热情跟积极性。只有这样，学生才能注入自己的情感，写出优秀的作文。
2.知识的积累。阅读在作文中起着重要的作用。教师要组织、引导学生读一些优秀文章，在平时学习中多读书、读好书，要边读边想、边点边画，对于好的句子、段落学生抄在阅读笔记上，将其融会贯通，变成自己作文中的点睛之笔。
3.作文的修改。学生写好作文，教师对其的修改、评价至关重要，同样，学生之间的互相借鉴也至关重要。教师在修改学生的作文的时候，应从学生的角度出发，发现每个学生的闪光点。教师批改，可以让学生相互之间批改，在找出别人作文不足的同时，告诫自己，找出别人的优点时，加以借鉴，从而提高学生写作积极性和写作的水平。
以上就是我多年对初中语文写作教学的心得，通过提高学生口语交际等策略来为学生的写作奠定基础，让学生写出满分作文。希望能让大家有所借鉴，以此来提高学生的写作能力。
（作者单位 山东省招远市新村初中）
编辑 韩 晓

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