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简述教学质量诌议提高初中英语教学质量策略

收藏本文 2024-03-08 点赞:7021 浏览:22693 作者:网友投稿原创标记本站原创

【内容摘要】随着全球经济一体化进程的不断加快,英语这一交际工具的作用日益凸显,成为现代人才必须具备的一项基础性机能。在大力推行素质教育背景下,初中英语的教学内容及方式都发生了巨大的变化,所以如何保证教学质量成为初中英语教师需要解决的问题。本文将简单分析提高初中英语教学质量的方法,希望能对有关人士有所帮助。
【关键词】初中英语教学质量方法
近年来,我国大力倡导素质教育并不断深化教学改革,因而初中英语教学也发生了巨大的变化,相应的英语教师必须积极总结教学经验及教学,改革教学观念、内容、目标、手段、策略、评价等,从而培养出适应社会发展需要的人才。具体来讲,提高初中英语教学质量的方法有以下几个方面。

一、充分尊重学生的主体地位

(一)有效提升学生的学习兴趣

著名的教育前辈霍姆琳斯基曾经说过:“只有当学习有了成绩而受到鼓舞时,才会产生对学习的兴趣,……没有什么东西比成功更加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成的努力。”求成为人类一大基本动机。进行初中英语教学的时候,有效强化学生的求成动机,可以充分保证教学质量。

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组织英语教学活动的时候,一开始对学生而言,英语是新鲜事物,对自己能够用英语说话感到十分高兴,所以会有强烈的说英语的愿望,这时候,教师就要有效激发学生们学习英语的兴趣,有效引导学生发挥其非智力因素,从而提高英语教学效果。和谐的师生关系为引发学生学习兴趣的重要前提,所以教师必须充分尊重并信任每一位学生,热情而耐心的关心学生,在教学活动中一定要紧紧抓住学生们对英语学习的好奇心及新鲜感,奠定良好的英语教学基础。对那些英语成绩不好的学生而言,教师应促使其获得学习成功的满足感,然后激发其取得再成功的兴趣,从而慢慢提高英语成绩,保证教学质量,培养学生英语能力。因此,初中英语教师一定要善于观察,针对学生们的学习及个性特征进行教学,这样才能有效提高教学质量。

(二)引导学生积极参与教学活动,充分发挥其主体性

素质教育倡导以学生为主体,全面培养学生的德、智、体、美、劳,在教师的引导下不断取得学习上的进步。组织英语教学活动的时候,教师应积极鼓励所有学生都参与到教学当中,充分发挥主体性作用。此外,教师还应积极培养学生的自学能力,促使学生从分发挥学习的主动性及积极性。在课堂教学当中,教师应尽可能的用英语授课,积极营造出一个轻松而愉快的教学环境,尽量使学生多接触英语。在课堂教学中充分运用电化教学、多媒体教学、实物教学等方法,从而提高课堂教学的灵活性及趣味性,积极为每位学生提供相应的英语表演、对话、朗读的时间及机会,这样学生就会在比较真实的语境中学习英语,从而保持浓厚的求知欲及兴趣,为以后的英语学习奠定良好的基础。初中英语教师帮助学生们是定科学合理的学习目标,并帮助学生找到实现相应目标的方法,引导学生掌握相应的学习策略,形成良好的学习习惯。对初中生而言,教师应侧重培养其独立学习能力,为学生留有一定的自主学习的空间及时间,从而使学生在自主学习过程中掌握运用知识的方法,提高初中生的英语交际能力急剧综合素质。

二、有效发挥教师的主导性作用

(一)积极改变教学方式

教学改革要求教师改变传统的教学方法,特别是填鸭式的教学方法。新的教学模式有很多,其中情境教学法能够有效提高初中英语教学质量。受应试教育影响,现阶段的英语考试侧重于对学生书面表达能力考察,不重视对学生进行口语表达能力的测试,所以导致了“哑巴英语”。因而在素质教育中,高度重视对学生英语口语能力的培养。情境教学法能够有效激发学生学习英语的兴趣,进而全面提高学生英语能力。比如教师可以创设相应的情境,然后让学生们自己编排英语对话。开始的时候教师可以要求学生们表演教材中的对话,然后模仿相应录音当中的语调、语音,实现对现实生活交际场景的再现。利用表演相应对话可以将枯燥的教材知识回归到真实的生活当中,能够深化学生对相应知识的理解及认识,从而使学生不断巩固已学知识,提高对知识的运用能力。通过这一初级阶段以后,教师就可以只为学生们提供大概的故事梗概,然后使学生们自己编排相应的故事情节,组织语言、设计场景、进行细节上的安排。这样学生的语言驾驭及运用能力就会得到有效锻炼,提高英语对话能力,而且通过编排对话还能充分发挥学生主体性作用,激发学生们的创作欲,培养学生自信及学习英语的兴趣。

(二)教师进行积极的学习

为了有效培养学生的综合素质,教师也必须进行不断的学习,更新知识体系,从而真正做到教学相长。在教学改革过程当中,英语教师绝对不可以再用一本教科书束缚学生们的视野,在一些个别的知识领域当中,很有可能教师和学生是站在同一条起跑线上的,甚至有的教师会起步更晚。教师绝对不可以依靠上岗前的教育维持一生的教育工作,而是要在工作中积极主动地进行持续学习,不断更新知识体系,创新教学方法,成为新时代自主成长型的教师。

(三)采用新技术,保证教学质量

这里说的新技术主要指信息技术。随着计算机网络技术的迅速发展及普及,为教学带来了巨大的变化,通过先进的信息技术改变教学方法,在课堂中引入衔接的教学手段及科学的教育理念,成为教育发展的必然选择。网络技术、多媒体技术等科技的发展有效推动了英语情境教学发展,为学生创设相应的语言环境,使其在真实的语言环境中学习并运用语言,可以有效保正教学质量。
结论
初中英语是一门非常重要的基础性课程,在我国推进素质教育的背景下,相应的初中英语教师必须积极创新教学方法,激发学生学习兴趣,并进行积极主动的学习,这样才能充分保证教学质量。
(作者单位:江西省抚州市资溪县第一中学)

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