素质教育关于加强教辅报刊素质教育作用和途径网

摘 要：本文通过对当前我国教辅报刊现状的了解，分析加强素质教育的理由，并对加强素质教育提出了几点思考，旨在提高教辅报刊的实用性、科学性和长效性。
关键词：教辅报刊；素质教育；意义；途径
据统计，全国有教育类报刊社100多家，目前公开出版发行的教育报刊有14种。教辅报刊同行之间的竞争历来是诸侯纷争、寸土不让。

一、加强教辅报刊素质教育的背景

“素质教育”理念的提出引发了全国性的课程改革。当教材、教法、师资等与教学相关的各方经历改革的同时，为师生在教学过程中提供辅助、辅导信息与资料的教辅类报刊也面临着巨大的挑战。2001年《基础教育课程改革纲要》提出基础教育课程改革的目标就是要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

二、加强教辅报刊素质教育的意义

（1）促进基础教育课程改革的顺利进行。目前，我国基础教育已进入全面推进素质教育的新阶段。事实证明，素质教育只有进入到课程改革层面，才能取得实质性成果。一方面课程改革是实施素质教育的核心问题和关键环节；另一方面课程改革是全面推进素质教育的龙头和战略抓手。
（2）提升中小学生的综合素质。教辅报刊改变“辅导学习，怎么写作考试”的办报办刊理念，注重培养学生的科学素养和人文素养，不断尝试引导学生理解不同学科的知识特点，教会学生运用正确的学习方法，对学生进行养成教育，促进非智力因素发展，最终提升学生的综合素质，使学生具有知识素养、人格修养和理想追求。

三、加强教辅报刊素质教育的途径

1.把握素质教育的本质，强化导向意识

（1）编辑出版教学辅导报刊的根本目的就是要提高教学质量，为培养全面发展的人才怎么写作。这与素质教育的方向是一致的。教学辅导报刊的主要读者是中小学生，报刊的内容就要为他们怎么写作，帮助他们增长知识、启发思维、开发智力，促进他们身心的求知。
（2）注重寻找科学学习方法的引导。教辅报刊提倡素质教育，但并非是要完全摒弃学科辅导。必要的学科知识辅导是教辅报刊办报办刊的重心所在，同时，学科辅导带来的知识积淀也是实施一切素质教育的基础。教辅报刊要对学科知识进行精讲精练，注重学习方法的点拨。引导学生培养良好的学习习惯，能够正确认识自己掌握知识的情况。

2.坚持“两全”教育思想，强化质量意识

（1）基础教育的紧迫任务，是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，实现由应试教育向素质教育的转变。教学辅导报刊无疑是为基础教育怎么写作的，编辑这类报刊的思路，就是要落实“两全”，怎么写作“两全”，最大限度地提高中小学教育教学的质量。
（2）树立办报办刊新理念。在倡导素质教育的教育环境下，教辅报刊仅仅传授具体的学科知识还远远不够。

源于：论文网站大全www.udooo.com

教辅报刊要实现向培养学生的科学素养和人文素养的转变，科学素养和人文素养包括掌握科学的研究方法；具有怀疑精神、论证精神；具有社会正义感；具有学习的独立性。

3.面向广大中小学生，强化读者意识

（1）要对读者准确定位。教学辅导报刊虽然都是面向中小学生的，但各报刊根据自己的办报办刊宗旨和编辑方针的不同，又有各自不同的读者对象。编发的文章是给“这一批”读者看的，文章是否适合“这一批”读者？最基本的读者是哪些人？读者在想些什么？读者又需要些什么……所有这些问题，编辑人员都要有十分清醒的认识。
（2）要引导读者参与。参与意识、竞争意识是未来人才必须具备的基本素质。面向广大中小学生的教学辅导报刊，引导读者参与则显得更加重要，因为广大中小学生是最富活力、最富朝气的一个群体。教学辅导报刊应该为他们的参与提供充分的用武之地，如开辟一些属于小读者的自撰栏目，进行热点问题的讨论，组织各种类型的活动等。只有读者真正参与进来，报刊才会充满活力。
参考文献：
张泽青.疯狂的教辅报刊[J].传媒，2003（2）：20.
沈伯文.教辅发行期待新规则[J].出版参考，2007（31）：13.