本站原创
摘要：《钢琴课》中森林、钢琴、大海各自蕴涵着丰富的象征意义，这些不仅清楚地表达了女主人公艾达在自我拯救过程中的心灵里程，也增强了影片非凡的表现力。
关键词：《钢琴课》；象征意义
《钢琴课》是一部由女性导演执导的讲述女性自我拯救故事的影片，自1993年上映以来，一直作为女性主义电影的典范。以往的学者多从女性主义的角度来审视这部影片，对它所蕴涵的象征意义却少有人涉及。本文拟从分析影片中森林、钢琴、大海的象征意义入手，以透析主人公艾达（Ada）在自我拯救过程中的心理历程。
一、森林
影片中，森林不仅仅是大部分故事情节的背景，而且也蕴涵着丰富的象征意义，在艾达的自我拯救过程中起着非常重要的作用。
故事发生的背景是维多利亚中期，在这一时候，女性在表面上受到男士温文尔雅的对待，但实际上，在社会生活中仍是处于受压迫的地位。影片中的一些细节可以看出当时女性受压迫的程度，如影片开始时候，艾达的父亲专制地把她嫁给一个从未谋面的男人，以及后来艾达的新任丈夫斯图尔特（Stuart）随意处置她从老家带来的钢琴等。
艾达是个很奇特的女人，她自六岁就拒绝说话，“I he not spoken since I was six years old. No one knows why， not even me.”（我自六岁起就不再说话，没有人，甚至我也不知道原因。）联系影片后来所发生的故事情节，我们可以将艾达的拒绝说话解释为对荒谬压抑的外部环境的反抗，因为艾达一生都在追求自由、平等的生活。
之后，艾达因“未婚生女”而受到父权社会的惩罚——被父亲以婚姻的形式“放逐”到地球另一端的殖民地新西兰。 当艾达带着生命中最重要的两样东西——女儿和钢琴——漂洋过海，从英国来到新西兰的时候，她万万没有想到，在这个离家几万英里远的地方，父权制文化竟然原封不动地从家乡批发来了。她的新任丈夫斯图尔特，不顾她坚决拒绝抛弃钢琴的诉求，专断地以钢琴太重、道路泥泞为由，将钢琴抛在了海滩上。
斯图尔特的家位于森林的深处，在首次从海滩走向新家的时候，森林留给艾达的是这样一幅画面：遮天的大树和茂密的灌木丛使一切显得非常幽暗潮湿，地面上毫无道路可寻，没膝的泥泞使行走十分困难。无疑，这时的森林所代表的是巨大的物理障碍，这预示着艾达刚刚开始的新生活充满了挫折和不幸。
此后，斯图尔特的物业管理人贝恩斯（Baines）对艾达萌生了爱情，以80英亩肥沃土地的从斯图尔特手中写下了那台钢琴（婚姻关系的建立使得艾达最为珍视的财产所有权传递到她丈夫的手中），并雇人将钢琴从海滩抬到自己家中又调好了钢琴。他检测意对斯图尔特说他想学钢琴，但是，当艾达第一次来到他家上课时，贝恩斯很快就纠正了这种说法，他说只想听她弹奏钢琴。贝恩斯向艾达提出一个交易：每次她来教钢琴，在弹琴过程中，每允许贝恩斯抚摩她一次，就可以换回一枚琴键。为了得到钢琴，艾达同意了，两人就以这种离奇的方式上起了他们特殊的“钢琴课”。
之后的日子，为了给贝恩斯上钢琴课，艾达在森林里穿越行走，她对外部世界的观察和探索逐渐引发了她对自己内心的观察和探索，原始的自然环境给她产生了潜移默化的影响。
艾达尽管在外表上对贝恩斯的抚摩无动于衷，但随着时间的流逝，贝恩斯的抚摩变得越来越亲密，艾达的内心产生了微妙的变化。在一次弹琴的过程中，艾达突然发现一直“骚扰”她的贝恩斯不见了，她似乎觉得心中缺少了些什么。于是，就停止弹琴，起身环顾四周寻找着贝恩斯。当她好奇地拉开布帘，却看到贝恩斯全身裸露的站在她面前时，艾达本能地发出惊叫声，转身走到钢琴旁边。随后，贝恩斯劝说艾达脱去衣服躺在他的旁边，虽然依旧面孔冰冷，身体僵硬，艾达却顺从地照做了。如果说贝恩斯的抚摩和周围自然环境的感染激发了艾达的性意识的话，那么贝恩斯随后的“还琴”之举则彻底激发了艾达的爱情觉醒。
此事以后，贝恩斯突然结束了这个交易，他告诉艾达，“The arrangement is making you a whore and me wretched.I want you to care for me，but you can''t.”（这个交易让你成为一个，而我也成了个混蛋。我希望你在乎我，但你没有。）因此，他决定把钢琴还给她。
当钢琴被送还后，起初，艾达兴奋地弹奏起了钢琴，但突然她失去了弹奏的兴致，她转过身来，只看到房间里空无一人。之后，她茫然地走出屋门，在门外心思重重地徘徊，这时，影片的镜头跟着艾达向前走，直到定格在一个由无数的树木构成的画面上，这些暗绿色的树木密不透风，眼睛无法穿透。摄像机和艾达都处于静止的状态，她久久地凝视着前面似乎可以将自己淹没的丛林。正如后来的故事发展告诉我们的，此时的艾达正处于一个生命历程的十字路口，突如其来的爱的觉醒使她意识到以前仅由钢琴和女儿构成的生活的缺憾。此刻，森林是一个极具象征的意象，在那里，艾达内心深处的分裂得到了医治，心灵的问题得到了解决。在森林的神秘启示下，艾达做出了抉择：她听从了自己身体和心灵的需要。第二天，她甩掉纠缠着的女儿，主动跑到位于密林深处的贝恩斯的茅屋，与他共浴爱河。
由此可见，在艾达反抗父权制的压迫，追求自己自由幸福生活的过程中，森林起着心灵的庇护所、神秘的心灵暗示的作用，它引导着艾达向正确的方向走去。
二、钢琴
影片中，钢琴是个极为重要的道具，几乎所有的故事情节都围绕着钢琴而展开，除此之外，钢琴还是影片中一个重要的象征，它象征着艾达在自我拯救中的内心变化。
在遇到贝恩斯之前，艾达的生活先由父亲而后由斯图尔特所构成的
此举却导致斯图尔特父权制的惩罚：他残忍地用斧头砍下了艾达的一根手指。在遭受如此惨痛的情况下，艾达竟没有发出一丝声响，也丝毫没有对丈夫的野蛮行为表示任何的求饶和退缩，她竭尽全力转过身朝着贝恩斯住处的方向迈步而去，但最后还是因体力不支倒在地上。最终，斯图尔特被艾达顽强的意志和决心所震撼，成全了艾达和贝恩斯，让他们离开所居住的地方。艾达以自己的刚毅和坚强实现了自我拯救。
三、大海
影片中，大海不像森林和钢琴那样占得比例那么重，但它仍然是个非常重要的意象，它象征着艾达彻底告别以往而重获新生。
当贝恩斯带着艾达和她的女儿以及钢琴离开的时候，在海上，体积巨大的钢琴把船压得很难保持平衡，划船手们也越来越吃力，情况显得非常的危急。艾达这时要求水手将钢琴推入水中。当钢琴下沉的时候，艾达的脚突然被绑钢琴的绳子缠住并被拽入大海。当大海把艾达吸入深处的时候，她表情平静地环顾一了下四周，很明显，她甘心接受死亡。之后，没有任何预兆的，她利落地将脚从缠着她鞋子的绳索中挣脱，解放了自己。
在此之前，艾达一直在寻找生命的真谛。但只在此刻，在面对死亡的时候，艾达找到了自己最深邃的本质。在象征意义上说，在跃入大海的那
在影片的结尾，艾达与贝恩斯和女儿芙萝拉组建了一个幸福圆满的家庭。艾达以教授钢琴为生，并开始学习说话，因为只有音乐的语言已经不能满足她的需要了。虽然她还没有完全掌握语言，那架沉入海底的钢琴也时不时地搅扰着她的睡梦，但她已经基本上获得自由、平等的生活和平静、和谐的心灵，艾达以自己勇敢的抗争，实现了自我拯救。
四、结语
综上所述，《钢琴课》中的森林、钢琴、大海各自蕴涵着丰富的象征意义。森林首先象征着巨大的物质障碍，预示着艾达新生活的不幸，而后又起着心灵的庇护所、神秘的心灵暗示的作用，启示着艾达顺从自己内心的，追求自由平等的生活；影片中的钢琴先是艾达反抗父权专制、释放自己心灵的工具，同时又象征着束缚艾达生活的“棺木”，在艾达获得爱情之后，为了追求更为广阔自由的生活，而被艾达所毁弃；而大海则是艾达彻底埋葬过去、重获新生的象征。这些象征意义不仅清楚地体现了艾达在自我拯救过程中的心灵里程，也增强了影片非凡的表现力。
参考文献：
周文.世界电影美学名著导读[M].北京：中国广播电视出版社，2010.
郑希.沉默的——对电影《钢琴课》的女性主义批评[J].安徽文学，2008，（7）：106-107.
[3]周爱荣.琴声表我心——浅谈《钢琴课》中的女性觉醒及成长意识[J].名作欣赏，2011，（21）：169-170.
（白玉凤浙江省宁波大学外语学院315211）
关键词：《钢琴课》；象征意义
《钢琴课》是一部由女性导演执导的讲述女性自我拯救故事的影片，自1993年上映以来，一直作为女性主义电影的典范。以往的学者多从女性主义的角度来审视这部影片，对它所蕴涵的象征意义却少有人涉及。本文拟从分析影片中森林、钢琴、大海的象征意义入手，以透析主人公艾达（Ada）在自我拯救过程中的心理历程。
一、森林
影片中，森林不仅仅是大部分故事情节的背景，而且也蕴涵着丰富的象征意义，在艾达的自我拯救过程中起着非常重要的作用。
故事发生的背景是维多利亚中期，在这一时候，女性在表面上受到男士温文尔雅的对待，但实际上，在社会生活中仍是处于受压迫的地位。影片中的一些细节可以看出当时女性受压迫的程度，如影片开始时候，艾达的父亲专制地把她嫁给一个从未谋面的男人，以及后来艾达的新任丈夫斯图尔特（Stuart）随意处置她从老家带来的钢琴等。
艾达是个很奇特的女人，她自六岁就拒绝说话，“I he not spoken since I was six years old. No one knows why， not even me.”（我自六岁起就不再说话，没有人，甚至我也不知道原因。）联系影片后来所发生的故事情节，我们可以将艾达的拒绝说话解释为对荒谬压抑的外部环境的反抗，因为艾达一生都在追求自由、平等的生活。
之后，艾达因“未婚生女”而受到父权社会的惩罚——被父亲以婚姻的形式“放逐”到地球另一端的殖民地新西兰。 当艾达带着生命中最重要的两样东西——女儿和钢琴——漂洋过海，从英国来到新西兰的时候，她万万没有想到，在这个离家几万英里远的地方，父权制文化竟然原封不动地从家乡批发来了。她的新任丈夫斯图尔特，不顾她坚决拒绝抛弃钢琴的诉求，专断地以钢琴太重、道路泥泞为由，将钢琴抛在了海滩上。
斯图尔特的家位于森林的深处，在首次从海滩走向新家的时候，森林留给艾达的是这样一幅画面：遮天的大树和茂密的灌木丛使一切显得非常幽暗潮湿，地面上毫无道路可寻，没膝的泥泞使行走十分困难。无疑，这时的森林所代表的是巨大的物理障碍，这预示着艾达刚刚开始的新生活充满了挫折和不幸。
此后，斯图尔特的物业管理人贝恩斯（Baines）对艾达萌生了爱情，以80英亩肥沃土地的从斯图尔特手中写下了那台钢琴（婚姻关系的建立使得艾达最为珍视的财产所有权传递到她丈夫的手中），并雇人将钢琴从海滩抬到自己家中又调好了钢琴。他检测意对斯图尔特说他想学钢琴，但是，当艾达第一次来到他家上课时，贝恩斯很快就纠正了这种说法，他说只想听她弹奏钢琴。贝恩斯向艾达提出一个交易：每次她来教钢琴，在弹琴过程中，每允许贝恩斯抚摩她一次，就可以换回一枚琴键。为了得到钢琴，艾达同意了，两人就以这种离奇的方式上起了他们特殊的“钢琴课”。
之后的日子，为了给贝恩斯上钢琴课，艾达在森林里穿越行走，她对外部世界的观察和探索逐渐引发了她对自己内心的观察和探索，原始的自然环境给她产生了潜移默化的影响。
艾达尽管在外表上对贝恩斯的抚摩无动于衷，但随着时间的流逝，贝恩斯的抚摩变得越来越亲密，艾达的内心产生了微妙的变化。在一次弹琴的过程中，艾达突然发现一直“骚扰”她的贝恩斯不见了，她似乎觉得心中缺少了些什么。于是，就停止弹琴，起身环顾四周寻找着贝恩斯。当她好奇地拉开布帘，却看到贝恩斯全身裸露的站在她面前时，艾达本能地发出惊叫声，转身走到钢琴旁边。随后，贝恩斯劝说艾达脱去衣服躺在他的旁边，虽然依旧面孔冰冷，身体僵硬，艾达却顺从地照做了。如果说贝恩斯的抚摩和周围自然环境的感染激发了艾达的性意识的话，那么贝恩斯随后的“还琴”之举则彻底激发了艾达的爱情觉醒。
此事以后，贝恩斯突然结束了这个交易，他告诉艾达，“The arrangement is making you a whore and me wretched.I want you to care for me，but you can''t.”（这个交易让你成为一个，而我也成了个混蛋。我希望你在乎我，但你没有。）因此，他决定把钢琴还给她。
当钢琴被送还后，起初，艾达兴奋地弹奏起了钢琴，但突然她失去了弹奏的兴致，她转过身来，只看到房间里空无一人。之后，她茫然地走出屋门，在门外心思重重地徘徊，这时，影片的镜头跟着艾达向前走，直到定格在一个由无数的树木构成的画面上，这些暗绿色的树木密不透风，眼睛无法穿透。摄像机和艾达都处于静止的状态，她久久地凝视着前面似乎可以将自己淹没的丛林。正如后来的故事发展告诉我们的，此时的艾达正处于一个生命历程的十字路口，突如其来的爱的觉醒使她意识到以前仅由钢琴和女儿构成的生活的缺憾。此刻，森林是一个极具象征的意象，在那里，艾达内心深处的分裂得到了医治，心灵的问题得到了解决。在森林的神秘启示下，艾达做出了抉择：她听从了自己身体和心灵的需要。第二天，她甩掉纠缠着的女儿，主动跑到位于密林深处的贝恩斯的茅屋，与他共浴爱河。
由此可见，在艾达反抗父权制的压迫，追求自己自由幸福生活的过程中，森林起着心灵的庇护所、神秘的心灵暗示的作用，它引导着艾达向正确的方向走去。
二、钢琴
影片中，钢琴是个极为重要的道具，几乎所有的故事情节都围绕着钢琴而展开，除此之外，钢琴还是影片中一个重要的象征，它象征着艾达在自我拯救中的内心变化。
在遇到贝恩斯之前，艾达的生活先由父亲而后由斯图尔特所构成的
源于：科技论文www.udooo.com
父权制压抑的生活环境中，钢琴是艾达的生活中心，她的生活中除了钢琴和女儿以外，没有其他东西。钢琴既是艾达反抗父权制的武器，也是她放飞自由心灵的工具，她通过演奏钢琴来表达内心的情感。因为音乐语言的存在，艾达不觉得失去语言有什么不方便，她说，“I don''t think myself silent，that is，because of my piano.”（因为我有钢琴，所以我不觉得我不能说话。）爱上贝恩斯之后，艾达逐渐意识到，在以往生活中，钢琴虽然可以释放自己的心灵，但它也像“棺材”（coffin）一样束缚了她与外部世界的交往，使她无法融入真实的生活和社会，这一点是通过她的“毁琴”之举表现出来的。影片中，为了表达对贝恩斯的爱，艾达不惜拆掉以前视为生命的钢琴上的一根琴键，在上面刻上“You he my heart”（我的心属于你），并让女儿芙萝拉送给贝恩斯。此举却导致斯图尔特父权制的惩罚：他残忍地用斧头砍下了艾达的一根手指。在遭受如此惨痛的情况下，艾达竟没有发出一丝声响，也丝毫没有对丈夫的野蛮行为表示任何的求饶和退缩，她竭尽全力转过身朝着贝恩斯住处的方向迈步而去，但最后还是因体力不支倒在地上。最终，斯图尔特被艾达顽强的意志和决心所震撼，成全了艾达和贝恩斯，让他们离开所居住的地方。艾达以自己的刚毅和坚强实现了自我拯救。
三、大海
影片中，大海不像森林和钢琴那样占得比例那么重，但它仍然是个非常重要的意象，它象征着艾达彻底告别以往而重获新生。
当贝恩斯带着艾达和她的女儿以及钢琴离开的时候，在海上，体积巨大的钢琴把船压得很难保持平衡，划船手们也越来越吃力，情况显得非常的危急。艾达这时要求水手将钢琴推入水中。当钢琴下沉的时候，艾达的脚突然被绑钢琴的绳子缠住并被拽入大海。当大海把艾达吸入深处的时候，她表情平静地环顾一了下四周，很明显，她甘心接受死亡。之后，没有任何预兆的，她利落地将脚从缠着她鞋子的绳索中挣脱，解放了自己。
在此之前，艾达一直在寻找生命的真谛。但只在此刻，在面对死亡的时候，艾达找到了自己最深邃的本质。在象征意义上说，在跃入大海的那
源于：论文标准格式www.udooo.com
一刻，艾达将自己所有的以往，以往的生活方式以及以往生活方式的代表（钢琴）都统统淹没在无边的大海里了，而随她浮出水面的则是崭新的自己。因此，大海是艾达彻底新生的象征。在影片的结尾，艾达与贝恩斯和女儿芙萝拉组建了一个幸福圆满的家庭。艾达以教授钢琴为生，并开始学习说话，因为只有音乐的语言已经不能满足她的需要了。虽然她还没有完全掌握语言，那架沉入海底的钢琴也时不时地搅扰着她的睡梦，但她已经基本上获得自由、平等的生活和平静、和谐的心灵，艾达以自己勇敢的抗争，实现了自我拯救。
四、结语
综上所述，《钢琴课》中的森林、钢琴、大海各自蕴涵着丰富的象征意义。森林首先象征着巨大的物质障碍，预示着艾达新生活的不幸，而后又起着心灵的庇护所、神秘的心灵暗示的作用，启示着艾达顺从自己内心的，追求自由平等的生活；影片中的钢琴先是艾达反抗父权专制、释放自己心灵的工具，同时又象征着束缚艾达生活的“棺木”，在艾达获得爱情之后，为了追求更为广阔自由的生活，而被艾达所毁弃；而大海则是艾达彻底埋葬过去、重获新生的象征。这些象征意义不仅清楚地体现了艾达在自我拯救过程中的心灵里程，也增强了影片非凡的表现力。
参考文献：
周文.世界电影美学名著导读[M].北京：中国广播电视出版社，2010.
郑希.沉默的——对电影《钢琴课》的女性主义批评[J].安徽文学，2008，（7）：106-107.
[3]周爱荣.琴声表我心——浅谈《钢琴课》中的女性觉醒及成长意识[J].名作欣赏，2011，（21）：169-170.
（白玉凤浙江省宁波大学外语学院315211）