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摘 要：服装设计教学是为服装设计而生的，必然会受到服装设计理念和趋势的影响。本文介绍了一些现代服装设计新理念，提出了服装设计教学的发展道路，认为服装设计教学中需要注重培养学生可持续发展的新思想，提高学生的网络应用意识和网络利用能力，提高学生的艺术修养、审美能力和创新能力。
关键词：现代服装；设计理念；服装设计教学
服装设计教学是为服装设计而生的，必然会受到服装设计理念和趋势的影响。服装设计作为一个和人们生活息息相关的领域，必须要与时俱进地提出绿色和人文的观念，而随着高科技的发展，网络技术的日益成熟，服装设计的科技化也是服装行业发展的必由之路。这些改革对服装设计教育界也提出了新课题。
（2）网络服装设计。随着信息网络化技术的不断发展，网络已经遍布于世界的各个角落。在服装设计领域，这种新的传播方式已经在很大程度上取代了传统的设计理念，表现出来的就是服装设计手段和服装信息发布的高科技形式。这些都推动着一种全新的现代服装设计理念——服装设计网络化理念的出现和发展。在网络化的指引下，开始有了“虚拟服装设计”的出现。所谓的虚拟服装设计，就是利用电子计算机技术对布料仿真利用，虚拟服装设计可以说是服装设计与动画设计以及电子技术的完美结合。在这种情况下，出现了很多虚拟服装网站。一方面是进行服装设计，设计师可以利用网络技术和顾客共同在线设计，根据三维服装的仿真效果来直观地考察在服装设计和布料上的选择，这样就可以随时在二维或者三维空间上对不满意的衣片形式和材料进行修改，这种技术还可以从某种程度上看到面料的垂悬感，也能够使顾客看到实际的穿着效果。另一方面，它还应用于网上服装销售，就是通过网站，利用三维技术，根据消费者输入的如身高、三维、年龄等数据来对顾客的体型特征进行计算，最后根据计算的结果为顾客选择满意的衣服款式。
（3）文化内涵服装设计。21世纪不仅是网络的世纪，也是文化的世纪。现在的人们对于文化有着迫切的需求，和人们生活密切相关的服装设计也不得不追寻文化上的创新，网络是现代的，民族文化是后现代的，很多人在对服装的文化要求上都是要继承传统的民族文化，体现中华民族传统文化之源，体现中华民族精神。从2001年上海APEC会议开始，国际服装界开始刮起了中国风。服装设计是以市场和顾客需求为导向的，应这一需求，时装设计界开始走上人文的设计主题道路。
（2）提高学生的网络应用意识和网络利用能力。伴随着现代教育技术的进步，各种网络信息技术已经纷纷走进课堂，电脑普及了，教学课件也进步了，这些都在物质上给学生的学习带来了方便。但是这也并不意味着学生真正的具有了现代网络意识，也不意味着学生能够熟练的掌握这些网络设计技术。网络是一个无奇不有的大千世界，畅游网络可以了解世界服装设计领域的新形势、新理念。所以，在进行专业教学的时候，一定要注意对学生网络技术应用能力的培养，让学生能够运用网络把握最前沿的服装设计精神，并熟练地设计出具有时代气息的服装。服装是一个对时代气息非常敏感的行业，学好网络技术也是学生与时俱进的必备条件。
（3）提高学生的艺术修养、审美能力和创新能力。与时俱进和创新都是服装设计的特点，在对学生的培养上，首先要培养学生的艺术气质，让学生了解国内外、现代和古代的艺术特色，并且能够把握其精髓和主题，然后让学生能够利用这些内容来达到创新的目的。在传统中创造新意，把时代的特色运用到设计中，这也是服装设计专业学生必备的素质。
关键词：现代服装；设计理念；服装设计教学
服装设计教学是为服装设计而生的，必然会受到服装设计理念和趋势的影响。服装设计作为一个和人们生活息息相关的领域，必须要与时俱进地提出绿色和人文的观念，而随着高科技的发展，网络技术的日益成熟，服装设计的科技化也是服装行业发展的必由之路。这些改革对服装设计教育界也提出了新课题。
1.现代服装设计新理念
（1）绿色服装设计。绿色环保可持续发展的理念，作为时代的要求，已经被很多行业所重视和采用，服装设计也不例外。绿色服装设计理念是针对工业社会能源浪费、环境污染等问题提出的，它倡导的是以节约能源和保护环境为主旨的设计方法。这种理念中，从美术设计角度来考虑，主张回归自然，色彩的设计中，引入天然的颜色，唤起人们热爱自然的意识；在设计形式和内容上，遵循自然的原则，引入自然元素，提醒人们保护自然。服装设计师们以新的表现形式和仿真面料为基础，设计出舒适合体、回归自然的新款式，这种设计由于满足了当代人的需求而大受欢迎。（2）网络服装设计。随着信息网络化技术的不断发展，网络已经遍布于世界的各个角落。在服装设计领域，这种新的传播方式已经在很大程度上取代了传统的设计理念，表现出来的就是服装设计手段和服装信息发布的高科技形式。这些都推动着一种全新的现代服装设计理念——服装设计网络化理念的出现和发展。在网络化的指引下，开始有了“虚拟服装设计”的出现。所谓的虚拟服装设计，就是利用电子计算机技术对布料仿真利用，虚拟服装设计可以说是服装设计与动画设计以及电子技术的完美结合。在这种情况下，出现了很多虚拟服装网站。一方面是进行服装设计，设计师可以利用网络技术和顾客共同在线设计，根据三维服装的仿真效果来直观地考察在服装设计和布料上的选择，这样就可以随时在二维或者三维空间上对不满意的衣片形式和材料进行修改，这种技术还可以从某种程度上看到面料的垂悬感，也能够使顾客看到实际的穿着效果。另一方面，它还应用于网上服装销售，就是通过网站，利用三维技术，根据消费者输入的如身高、三维、年龄等数据来对顾客的体型特征进行计算，最后根据计算的结果为顾客选择满意的衣服款式。
（3）文化内涵服装设计。21世纪不仅是网络的世纪，也是文化的世纪。现在的人们对于文化有着迫切的需求，和人们生活密切相关的服装设计也不得不追寻文化上的创新，网络是现代的，民族文化是后现代的，很多人在对服装的文化要求上都是要继承传统的民族文化，体现中华民族传统文化之源，体现中华民族精神。从2001年上海APEC会议开始，国际服装界开始刮起了中国风。服装设计是以市场和顾客需求为导向的，应这一需求，时装设计界开始走上人文的设计主题道路。
2.服装设计教学的发展道路
（1）注重培养学生可持续发展的新思想。可持续发展是当前社会发展的一大主题，任何时候都不能放弃。尤其是针对这一主题在服装设计上的应用，要教育学生绿色发展的观念，培养学生可持续发展的意识，发展学生绿色思维能力。让环保的主题深入到教学中的各个方面，从而在学生心里树立一个牢固的意识，这些都有利于学生立足当代，紧贴现代设计的潮流趋势，为学生今后成为一个优秀的设计师奠定基础。（2）提高学生的网络应用意识和网络利用能力。伴随着现代教育技术的进步，各种网络信息技术已经纷纷走进课堂，电脑普及了，教学课件也进步了，这些都在物质上给学生的学习带来了方便。但是这也并不意味着学生真正的具有了现代网络意识，也不意味着学生能够熟练的掌握这些网络设计技术。网络是一个无奇不有的大千世界，畅游网络可以了解世界服装设计领域的新形势、新理念。所以，在进行专业教学的时候，一定要注意对学生网络技术应用能力的培养，让学生能够运用网络把握最前沿的服装设计精神，并熟练地设计出具有时代气息的服装。服装是一个对时代气息非常敏感的行业，学好网络技术也是学生与时俱进的必备条件。
（3）提高学生的艺术修养、审美能力和创新能力。与时俱进和创新都是服装设计的特点，在对学生的培养上，首先要培养学生的艺术气质，让学生了解国内外、现代和古代的艺术特色，并且能够把握其精髓和主题，然后让学生能够利用这些内容来达到创新的目的。在传统中创造新意，把时代的特色运用到设计中，这也是服装设计专业学生必备的素质。
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