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论培养学生培养学生思品课学习兴趣有效途径

收藏本文 2024-01-20 点赞:16849 浏览:71109 作者:网友投稿原创标记本站原创

思品课学习兴趣培养有效途径

一、从培养学生学习动机入手,培养兴趣

学生学习兴趣的产生与课前预习是紧密相联的,而学生课前预习的效果怎样与教师的要求、具体指导分不开。这就需要教师根据思品课课程标准的要求认真指导学生,让学生做课前准备时可以提供必要的预习提纲,学生则通过预习并查找与本课相关联的内容。这样学习目的明确了,兴趣也随之产生了。

二、重视课堂导语设置,培养学生学习兴趣

教学经验告诉我们,好的开头是让课堂活跃起来的前奏,它影响着一堂课的成败,教师应注重新课导语的趣味性和艺术性,要针对学生实际和教学内容,善于利用情境教学法,创设各种教学情境,渲染气氛,引起学生情感共鸣,把学生的注意力集中起来,引发学生兴趣,激发求知欲,使学生想听下去、急于听下去。这样才能充分调动学生的主观能动性,使之进入求知欲亢奋状态。

三、善于在课堂上设置悬疑,激活学生的兴趣

教学过程中,课堂设疑是调动学生学习兴趣的重要手段,也是启发式教学的核心,能够激发学生的求知欲,培养学生的兴趣。为了设疑,教师可以根据思品教材内容的不同,联系生活,设置一些精巧别致的小问题,做到层层深入、环环相扣,引导学生进行探讨。在学生的讨论中,教师除了注意培养和提高学生的知识、能力,使学生的

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知识、能力及思想得到升华和发展外,师生间可以互相诘难答题、互相启发补充,形成师生间双向的智慧交流,迸发出创造的火花,从而形成教学相长的氛围。

四、通过平等师生关系激发学生学习兴趣

学生对思品课的兴趣与积极性的高低,常依赖于对教师的情感。由此可见,高尚纯洁的爱是师生心灵的通道,是启发学生心扉的钥匙,是引导学生前进的路标。教师除了要有人格魅力外,在教学中,要以一颗火热的心爱护学生,真诚地对待学生。对学生要一视同仁,才能赢得学生的信赖。在生活上关心他们,在学习上帮助他们,在课堂上注重多表扬、少批评,经常走到他们中间,找他们谈心,参加他们的活动,为他们着想,这样才能成为他们的知心朋友。尤其是对学习困难的学生,更应多给他们关爱,多找出其闪光点,培养他们的自信心。只有这样,建立了平等和谐的师生关系,学生才会亲其师、信其道、学其知,对学习产生兴趣。

五、巧设进行课堂小结,唤起学生的课外学习兴趣

小结语言精炼能使学生容易掌握重点、抓住中心,可得到意想不到的效果。比如,讲授“宝剑锋从磨砺出”一课的结尾时,把《极限人生》作者朱彦夫的人物形象“请”进课堂,并向同学们介绍了朱彦夫的故事,要同学们思考、讨论:朱彦夫的意志为什么如此坚强?最终取得了什么样的成果?为什么会这样?我们今天应该怎么办?大家通过争先恐后的发言,懂得了意志需要磨砺,并注意选用恰当的方法不断磨练,争取实现自己的人生目标。而这个“目标”怎么样制定、“方法”有哪些呢?学生疑窦顿生。这样,既进一步激发了学生的兴趣,弥补了思品课结尾抽象、枯燥、平淡的不足,又寓教于乐,为下节课作好了准备。

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