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试谈高等教育高等教育向农村延伸:“一村一名计划”实施个案大专

收藏本文 2024-01-26 点赞:31305 浏览:136596 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:在社会主义新农村建设的大背景下,2004年秋教育部开始实施“一村一名大学生计划”教育项目,这个计划的实施是广播电视大学面向农村远程教育进一步开放和向下延伸的一项重要革新,是中国农村成人高等教育的一次带有突破性的进展。此项目历时七年,已经送走五届毕业生,在社会上引起广泛反响。“一村一名大学生计划”教育项目面向农村农民,为农村培养大批“学得好、留得住、用得上、懂科技、善经营”的农业技术运用带头人、进展致富带头人和农村社会经济进展的带头人。探讨者首先对以往有关此项目计划的探讨进行了文献综述,整理出以往探讨的不足,进一步改善自己的探讨。本论文以山东省Y学院为个案,通过个案探讨法现场观察法、文献法、访谈法和问卷调查法等一系列探讨策略,在对“一村一名学生计划”项目和全国各试点实施情况简要介绍后,详细地梳理了Y学院的教育规模、专业设置、办学、教学管理、考试工作及学员学习等情况,并提出探讨者在实地调研中发现学校项目实施中有着的不足和农村学员自身学习不足,最后提出探讨者的倡议,例如政府要做好统筹规划让农村学员公平入学和加强师资队伍建设等。高等教育向农村延伸:“一村一名大学生计划”个案探讨以宏观和微观两种视角进行论述,扩展并加深了探讨的广度和深度,提出的倡议力求以实际情况出发,在实际运用中体现针对性,对“一村一名大学生计划”后续的实施和探讨进行了展望。关键词:高等教育论文“一村一名大学生计划”论文个案探讨论文

    摘要3-4

    Abstract4-8

    第一章 绪论8-18

    一、探讨的背景和作用8-10

    (一) “一村一名大学生计划”教育项目的背景8-9

    (二) “一村一名大学生计划”教育项目探讨作用9-10

    二、文献综述10-14

    (一) “一村一名大学生计划”教育项目背景的探讨10

    (二) “一村一名大学生计划”专业设置探讨10-11

    (三) “一村一名大学生计划”教学探讨11-13

    (四) “一村一名大学生计划”教育效果探讨13

    (五) “一村一名大学生计划”教育对象探讨13-14

    三、相关概念的界定14-15

    (一) 农村高等教育14

    (二) 成人高等教育14-15

    (三) 农村现代远程教育15

    四、探讨的主要内容15-16

    五、探讨思路和策略16-18

    (一) 探讨思路16

    (二) 探讨策略16-18

    第二章 “一村一名大学生计划”教育项目概述18-29

    一、“一村一名大学生计划”教育项目的缘起18-19

    二、“一村一名大学生计划”教育项目的规模19-21

    三、“一村一名大学生计划”教育项目的专业21-22

    (一) 专业设置21-22

    (二) 培养目标及规格22

    四、“一村一名大学生计划”教育项目的课程22-25

    五、“一村一名大学生计划”教育项目的教学25-29

    (一) 教学资源25-26

    (二) 教学方式26-27

    (三) 教育评价27-29

    第三章 “一村一名大学生计划”教育项目个案探讨29-49

    一、Y学院的教育规模30-32

    二、Y学院的管理32-33

    (一) 教学计划32

    (二) 课程设置32-33

    (三) 考务管理33

    三、Y学院的教学33-36

    (一) 入学前培训34

    (二) 网上辅导34

    (三) 面授指导和实践指导34-35

    (四) 电话答疑和送教下乡35

    (五) 学习小组活动35

    (六) 综合实践和实习35-36

    四、学员学习与社区反馈36-44

    (一) 学员的基本情况36-42

    (二) 社区的反馈和影响42-44

    五、Y学院项目试点有着的不足与理由浅析44-49

    (一) 项目试点有着的不足44-47

    (二) 理由浅析47-49

    第四章 “一村一名大学生计划”教育项目的倡议49-55

    一、树立正确的办学理念,保障教育公平49-50

    二、发挥监督和激励作用,制定长远的人才规划50-51

    (一) 发挥长期有效的监督和激励作用50

    (二) 科学制定农村实用人才规划50-51

    三、改善教育管理,有效保证项目质量51-53

    (一) 充分利用社会资源,保证师资的质量51-52

    (二) 加强教学管理,提升教学质量52-53

    (三) 设立合理的专业课程系统53

    四、注重学术性探讨,加强农村教育科研53-55

    (一) 重视农村成人高等教育科研的重要量54

    (二) 建立校校联合的科研方式54

    (三) 为电大教育科研提供经费支持54-55

    结语55-56

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