本站原创摘要4-6
ABSTRACT6-10
1 绪论10-22
1.1 探讨背景10-11
1.2 探讨作用11-12
1.3 相关概念界定12-15
1.3.1 农民工12-13
1.3.2 新生代农民工13-14
1.3.3 普法教育14-15
1.4 国内外相关探讨近况15-20
1.4.1 国内相关探讨近况15-18
1.4.2 国外相关探讨近况18-19
1.4.3 述评19-20
1.5 探讨内容和目标20
1.5.1 探讨内容20
1.5.2 探讨目标20
1.6 探讨策略和技术路线20-22
1.6.1 探讨策略20-21
1.6.2 技术路线21-22
1.7 探讨的不足与可革新之处22
1.7.1 探讨有着的不足22
1.7.2 探讨可革新之处22
2 新生代农民工普法教育探讨的论述基础22-25
2.1 当代马克思主义依法治国论述22-23
2.2 马克思主义关于人的全面进展论述23-24
2.3 马斯洛需要层次论述24-25
3 新生代农民工普法教育近况——基于郑州市的调查25-34
3.1 数据来源及样本描述性浅析25-26
3.2 新生代农民工法律意识近况26-30
3.2.1 新生代农民工普法规划了解不足27-28
3.2.2 新生代农民工法律相关知识匮乏28
3.2.3 新生代农民工法律认识有着偏颇28-29
3.2.4 新生代农民工法律态度有待转变29-30
3.3 新生代农民工普法教育取得的主要成效30-32
3.3.1 相关部门对新生代农民工普法教育更加重视30-31
3.3.2 新生代农民工法律重要量认知逐渐提升31-32
3.4 新生代农民工普法教育有着的主要不足32-34
3.4.1 主体以扩大范围为主,协作沟通不够32
3.4.2 内容以实体法为主,程序法重视不够32
3.4.3 形式以灌输为主,实践运用不够32-33
3.4.4 载体以传统形态为主,优化革新不够33
3.4.5 效果评价以形式为主,评估操作性不够33-34
4 影响新生代农民工普法教育效果的因素34-37
4.1 社会环境影响新生代农民工法律意识的形成34-35
4.1.1 传统法律思想导致新生代农民工轻视法律权威34
4.1.2 社会腐败现象对新生代农民工普法教育的效果产生冲击34
4.1.3 贫富差距是影响新生代农民工普法教育效果的重要因素34-35
4.2 用工单位部分观念影响新生代农民工接受普法教育35
4.2.1 企业追逐利益影响普法教育资金投入35
4.2.2 企业领导法制观念淡薄忽略普法教育35
4.3 政府责任落实不到位导致普法教育工作边缘化35-36
4.3.1 政府对新生代农民工普法教育重视不够35-36
4.3.2 政府对新生代农民工普法教育经费投入不足36
4.4 新生代农民工自身因素的制约36-37
4.4.1 法律信仰缺失36
4.4.2 文化素质整体不高36-37
4.4.3 闲暇时间有限37
5 构建新生代农民工普法教育系统37-51
5.1 强化新生代农民工普法教育主体间的协作37-40
5.1.1 强化新生代农民工普法教育施教者间的协作38-39
5.1.2 强化新生代农民工普法教育施教者与受教者间的协作39-40
5.2 丰富新生代农民工普法教育的内容40-44
5.2.1 实体法与程序法并驾齐驱40-43
5.2.2 亟待补充的内容43-44
5.3 革新新生代农民工普法教育的形式44-48
5.3.1 灌输教育与实践教育并重44-45
5.3.2 实现普法教育形式多样化45-46
5.3.3 整合传统载体与现代载体46-47
5.3.4 分类进行,提升针对性47-48
5.4 改善新生代农民工普法教育保障制度48-51
5.4.1 改善相关法律制度48-49
5.4.2 增加普法经费投入49
5.4.3 改善社会保障制度49-50
5.4.4 优化普法教育效果评价制度50-51
6. 结语及进一步探讨展望51-52
6.1 结语51
6.2 新生代农民工普法教育的进一步探讨展望51-52