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试谈农村谈农村学校计算机教学查抄袭率

收藏本文 2024-02-09 点赞:24296 浏览:108852 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:在农村学校要让教师教好计算机,学生学好计算机有一定困难,需要我们各级教育主管部门高度重视,学校尽力满足教师和学生的需求,教师努力学好本领教好学生,家长积极配合学校教育好孩子,学生想法学好计算机。
关键词:计算机;需求
1002-7661(2013)02-082-01
信息技术作为现代高科技的产物,其理论知识专业性强,教师教起来难,学生学起来更难。特别是农村学校教学更难,笔者就结合自身多年来农村教学一线的教学经验,结合实际,就农村学校信息技术教学的现状与存在的问题做以剖析,并提出应对办法,与大家共勉,有不妥之处望指正。
一、现状
1、教材、教法现状 从教材来看,教材的内容陈旧,更新不及时,跟不上该科目的发展与社会的需求,或教师培养的滞后,知识陈旧,不能适应社会的需要,或学校硬件条件的限制,造成教材与教学脱节,农村学校实行教材循环使用,教材数量不足,学生共用起来也有不便之处,无法正常进行实践操作。从教法上看,讲授理论课时内容抽象难理解,教师想讲明白,学生也想听明白,但专业术语等总让教师感到无从下手,学生无从得手,上机操作时不知从何下手,结果造成教师教学费力,学生学习吃力,实际效果不好的尴尬局面。
2、学生现状 从生源来看,农村学校的绝大多数学生来自当地农村,且是当地相对来说经济状况较差的家庭,大多数家庭的家长外出打工,无力照管学生。因此,学生的学习兴趣不高,缺乏积极主动性,再加上目前农村学校计算机教学设施不完备,许多学生没有接触过计算机,更谈不上熟练操作和运用了。从学习过程看,普遍对计算机理论课程的学习都不感兴趣,觉得理论课程枯燥,难学,他们追求的是学以致用,立竿见影的效果,尤其是家庭电脑的普及,上网的冲击,使学生更加注重操作技能,而对计算机理论很少涉及。

二、存在的问题

1、课堂容量过大 在教学中,教师放置了大量的信息资源,让学生眼花缭乱,学生连一遍都来不及浏览,更别提做笔记、分析、思考、判断、吸收等了,结果使学生无从下手,漫无目的,阅读随意,这实际上使教学处于严重的失控状态。
2、学习随意性过大 在教学中,教师为了让学生学习自主,从而减轻了讲解,增加学生自主阅读时间,在阅读过程中不加干涉,缺少指导和点拨,使学生处于一种盲目和随意的阅读状态,无从判断课文内容的主次,事倍功半。
3、教师知识陈旧 信息技术本身是一门与是俱进的课程,知识内容不断地更新完善,大多数教师接受的是以前的专业教育,随着时间的推移,知识显得陈旧,再加上农村信息蔽塞,如不及时培训,教师的知识就明显落伍,影响教学。
4、教学设备匮乏或陈旧 农村学校大都处于经济比较落后的地方,计算机等教学资源相对匮乏,即使有的学校有些设备,但大都数量不足或已陈旧,学校无财力自己购写。因此,很难开足开齐计算机课程,大多数学校不开设该门课程,即使开设了也形同虚开。
5、重视程度不够 在农村中小学,

摘自:毕业论文范文www.udooo.com

由于计算机不是升学考试科目,有的学校不开设该课程,即使开设了也是缺少设备或是走马观花式的教学,教师重视程度不够,学生没有压力,学会与学不会感觉一样,同时,还没有家长的大力支持。因此,要搞好计算机教学确实不易。
6、缺少实际操作 在学校,学生只有在课堂上菜油可能接触计算机,被动地进行时间操作,事实在课堂上亲手操作计算机的时间不多,下课后,再也与计算机无缘,在家里,农村大多数家庭缺少计算机,学生自然也就与计算机无缘,少数家庭有计算机,由于计算机本身不是中考或高考的科目,家长支持力度自然就小,甚至有的家长怕影响学习成绩,强烈反对自己的孩子操作计算机。
7、教材数量不足,内容陈旧 农村学校使用的计算机教材,是国家的循环使用教材,实际根本谈不上循环,大概只有少数同学有课本或三四个同学共用一本课本,严重地影响了学生的学习积极性,即使有循环使用课本,教材内容更改不及时,显得知识陈旧,很难跟上时代。

三、应对办法

针对于农村学校的现状,以及在计算机教学中存在的问题,笔者结合自身多年的教学实践,特提出以下几点应对办法:
1、改善办学硬件设备 学校应根据自身的实际情况,积极争取国家投资、社会捐资或自筹资金等购写计算机等相关硬件设备,以满足教学工作的需要。
2、不断充实修改教材 随着时代的变化,计算机知识不断更新,应用性增强,有关部门应及时组织相关人员,编写修改教材,使其内容新颖而实用,以增强教材的使用性,让学生感到计算机课程的实用。
3、加强师资力量 有关部门应高度重视计算机教师的培训,因为计算机课程是前沿课程,内容更新不断,教师需要及时充电,才能更好地适应教学,驾驭课堂。
4、提高学生学习积极性 要学好计算机课程,关键在于学生,更重要的是学生要对该课程产生浓厚的学习兴趣,有了兴趣学生就会挖掘自身潜能,想方设法地努力学习。因此,培养和提高学生的学习兴趣对学好计算机课程十分重要。
5、增强学生实践学习 结合农村学校实际,通过各种有效手段,适当增加学生实践操作计算机的机会,让学生亲手操作,亲身体验学习计算机的好处和乐趣,让学生学会操作,从计算机上查找学习资料等感到学习计算机是非常必要的。
总之,在农村学校要让教师教好计算机,学生学好计算机有一定困难,需要我们各级教育主管部门高度重视,学校尽力满足教师和学生的需求,教师努力学好本领教好学生,家长积极配合学校教育好孩子,学生想法学好计算机。

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