您的位置: turnitin查重官网> 教学 >> 教学改革 >> 大学教学改革 >试析本土利用家乡本土资源推动幼儿园游戏开发

试析本土利用家乡本土资源推动幼儿园游戏开发

收藏本文 2024-03-23 点赞:4705 浏览:10902 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象,是幼儿的一项基本活动,研究幼儿游戏是幼教工作者一项首要和必不可少的任务。
关键词:幼儿园;游戏;资源利用
1003-2851(2012)-10-0076-01
《幼儿园工作规程》中明确指出“游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式”,“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。《幼儿园指导纲要》中同时指出“玩是幼儿天性”,“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”,“以游戏为基本活动”,“各类幼儿园必须从实际出发,因地制宜地实施素质教育,要综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,为幼儿一生的发展打好基础。要依据教育目标,为幼儿提供充足的玩具和游戏材料”。可见,游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征,是幼儿特有的生活方式,幼儿通过游戏不断地体验成功与失败,不断地认识自我、认识世界,不断地丰富和完善人格,获得身心和谐健康发展。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。作为农村幼儿教师,如何因地制宜,开发幼儿游戏课程,已成为游戏实践的迫切需要。

一、利用家乡的本土资源,积极营造有利于幼儿游戏开展的环境

环境对幼儿来说是一种无声的刺激,轻松和谐的环境能让幼儿产生愉快、振奋的情绪,形成同伴间和谐融洽的气氛,从而提高活动的效率。环境是幼儿发展的首要条件,无论是大环境还是小环境,墙面环境还是区角环境都留有很大的教育空间。无论是美丽的河流,还是原生态的大山,都蕴藏着极为丰富的物

源于:初中英语论文www.udooo.com

质材料和具有本土气息的自然资源。如:石头、泥土、花草、青蛙、兔子、野鸡等等。随着对本土文化认识的深入,老师的目光从鲜艳漂亮的成品教玩具转向了身边的自然材料。
第一,我们利用自然资源和废旧材料,师生共同参与制作,营造优美的校园环境。在园内,一节节辣椒串成的风铃,挂在窗口。走廊上、大厅里,有体现家乡民俗文化的展板、图片,有亲子远足和各类活动的留影,有孩子们稚嫩的作品等。
第二,我们在班级环境创设上,积极探索、体现特色,让幼儿感受到浓浓的家乡气息。教师在活动室里用农作物、蒜苗、葱、麦苗、蚕豆、洋芋、树叶、树枝等自然材料布置了主题墙,并且组织幼儿收集家乡民俗图片、特产开展手工制作活动。
第三,有效利用废旧物品制作游戏材料,让幼儿在动手操作的过程中,加深对周围环境和家乡的了解。如:用麦草、麻绳、玉米皮制作的“农家乐”;用麦草制成的麦草人;用葫芦制作的挂饰;用泥巴捏成的小人、小动物。这些本土资源材料的创造性使用,给幼儿带来了极大的成就感和无穷的乐趣。利用这些材料产生的游戏活动,给幼儿提供了动脑的机会,培养了幼儿解决问题的能力。
第四,我们根据四季的变化,采取不同的方式,让幼儿走进自然,感悟自然。春天时,组织幼儿养蝌蚪、养青蛙、放风筝、挖蒲公英、包饺子,体验民风民俗;秋天时,组织幼儿秋游、挖洋芋,体验劳动的艰辛,丰收的喜悦;冬天时,带领幼儿堆雪人、打雪仗,感悟季节的变换。我们还充分利用社区资源,让幼儿在各种社会实践活动中,了解身边的环境,关注周围的生活,开阔眼界,丰富经验,体验被社会接纳、重视的感受,从而更顺利地开展活动。

二、创造性地开展各类具有地方特色的主题游戏

会川文化底蕴深厚、物产丰富。我们充分利用、挖掘地方资源,创设游戏区角。以具有地方特色的游戏活动为载体,根据幼儿的年龄特点,开展区域游戏,进行特色教育。
“充分利用本土资源,全面开展区域活动”是我园的特色。我们发展区角作用,把本土特色带进幼儿的区域活动,根据幼儿需要和近期教学内容进行设计,并提供相应的材料、教具,让幼儿尝试操作。这满足了幼儿动手、动脑、动口的需要,丰富、色彩鲜艳的操作材料,也能让幼儿变被动为主动地学习。

三、利用家乡的本土资源,丰富幼儿户外游戏

《幼儿教育指导纲要(试行)》中指出:开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力和自我保护能力,发展幼儿动作的协调性、灵活性。我们利用家乡的本土资源,变废为宝,优化幼儿户外游戏,促进幼儿的身心健康发展。如:利用麦草做成形态各异的麦草龙,让幼儿给麦草龙“穿衣打扮”;利用木棒、柳枝圈等开展跳跃游戏,训练幼儿动作的灵敏性及协调性;利用废弃的轮胎制成各种大小圈,开展“钻圈”游戏。我们坚持因地制宜,变废为宝的原则,开发本土资源,利用幼儿熟悉的生活情景,开展“舞龙”“舞狮”“抬花轿”等户外游戏。这些游戏都是幼儿十分熟悉的,他们在游戏的过程中体验到了快乐,增强了体质。
另外我们还动手制作了大量的体育玩具,如:用布和玉米粒缝制的毽子、用玉米叶编的跳绳、用玉米骨做的搭建材料等。利用这些特别的玩具开展了丰富多彩的体育游戏活动,让幼儿在玩耍中学会攀爬、钻、平衡、堆积,在玩耍中发展幼儿的交往、合作、动手、创新的能力。

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号