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试议阅读情绪对文本阅读信息加工影响与其眼动

收藏本文 2024-03-17 点赞:7414 浏览:23903 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:情绪对文本阅读信息加工等一系列的认知活动有着重要的影响,但是情绪是否影响以及如何影响个体对文本信息的加工还没有得到一致的结论,另外对信息加工方式的转化不足也还没有一致的回答。本探讨通过实验探讨的策略来探讨不同的情绪状态对文本阅读信息加工的影响及其眼动机制,以此来回答情绪对文本阅读信息的影响及其信息加工方式的转化等不足。在实验一采取有焦点的阅读材料并利用眼动技术来开展焦点阅读探讨,实验二则采取无焦点的阅读材料来开展相应的眼动探讨。两个实验均采取电影片段来诱发被试相应的情绪状态,实验都采取4(情绪状态:积极、消极、中性和制约组)×3(材料版本:可能版本、不可能版本、重新可能版本)的两因素混合实验设计。情绪状态为被试间变量,阅读材料为被试内变量:因变量的指标包括阅读成绩和兴趣区的第一遍阅读时间和总阅读时间。通过实验我们得出以下结论:(1)在焦点阅读和无焦点阅读中,积极和消极的情绪都在一定程度上抑制了个体对文本阅读的信息加工,这是由于处于积极或消极情绪状态下的被试将有限的认知资源分配给了信息加工以外的任务,导致认知资源减少和工作记忆容量降低,以而抑制了被试的信息加工,其结果支持抑制检测说。(2)在信息加工的历程中,文本阅读信息的建构和更新是一个双加工的历程。实验一的探讨结果证实了在阅读焦点材料信息时被试进行的是双加工论述中的焦点整合,而实验二的结果则说明了被试在阅读无焦点信息时进行的是双加工论述中的协调性整合。(3)四组情绪状态下的被试在阅读有无焦点材料时的阅读成绩并无显著差别。(4)被试在文本阅读中的眼动差别主要体现在消极组的被试阅读不可能版本的第一遍阅读时间和总阅读时间都显著的长于其他三组阅读可能版本的阅读时间。关键词:情绪状态论文文本阅读信息加工论文眼动论文焦点阅读论文无焦点阅读论文

    中文摘要2-3

    Abstract3-5

    中文文摘5-11

    第一章 文献综述与不足提出11-25

    1.1 文本阅读信息加工探讨概述11-17

    1.1.1 文本阅读信息加工的主要论述模型11-14

    1.1.2 国内外对文本阅读信息加工的探讨14-17

    1.2 情绪与文本阅读信息加工17-20

    1.2.1 情绪的概述17-18

    1.2.2 心理探讨中情绪的诱发及测量18

    1.2.3 情绪对文本阅读信息加工的影响18-20

    1.3 国内外文本阅读信息加工的眼动探讨20-21

    1.4 不足的提出及选题作用21-25

    1.4.1 不足的提出21-22

    1.4.2 选题的作用22-25

    第二章 实验一 个体情绪状态对焦点阅读的影响及其眼动探讨25-51

    2.1 前言25-27

    2.2 探讨策略27-32

    2.2.1 被试27

    2.2.2 实验设计27-28

    2.2.3 实验材料28-30

    2.2.4 实验仪器30

    2.2.5 实验程序30-31

    2.2.6 兴趣区的划分与眼动指标31-32

    2.3 实验结果32-45

    2.3.1 实验数据记录32

    2.3.2 情绪诱发成功与否检验32-33

    2.3.3 四组情绪状态下的文本阅读成绩浅析33-34

    2.3.4 四组情绪状态下文本阅读的眼动数据浅析34-45

    2.4 讨论45-49

    2.4.1 情绪诱发的有效性不足45-46

    2.4.2 情绪状态对焦点材料阅读成绩的结果浅析46

    2.4.3 情绪状态对焦点材料兴趣区阅读时间的眼动数据浅析46-49

    2.5 本章小结49-51

    第三章 实验二 个体情绪状态对无焦点阅读的影响及其眼动探讨51-75

    3.1 前言51-52

    3.2 探讨策略52-55

    3.2.1 被试52-53

    3.2.2 实验设计53

    3.2.3 实验材料53-55

    3.2.4 实验仪器55

    3.2.5 实验程序55

    3.2.6 兴趣区的划分与眼动指标55

    3.3 实验结果55-67

    3.3.1 实验数据记录55

    3.3.2 情绪诱发的有效性检测55-56

    3.3.3 四组情绪状态下的文本阅读成绩浅析56-57

    3.3.4 四组情绪状态下文本阅读的眼动数据浅析57-67

    3.4 讨论67-73

    3.4.1 情绪诱发的有效性不足67-68

    3.4.2 情绪状态对无焦点材料阅读成绩的结果浅析68-69

    3.4.3 情绪状态对无焦点材料兴趣区阅读时间的眼动数据浅析69-73

    3.5 本章小结73-75

    第四章 总讨论75-79

    第五章 总结论79-81

    第六章 本探讨的革新与不足81-83

    6.1 本探讨的革新之处81

    6.2 本探讨的不足与展望81-83

    附录183-85

    附录285-87

    附录387-89

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