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谈类型护理大专生心理健康情况与其影响因素调查和

收藏本文 2024-01-14 点赞:5597 浏览:14218 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:本探讨对护理大专生的自我状态、行为类型、气质类型以及心理健康的近况进行调查,并探讨了自我状态、行为类型、气质类型与心理健康之间的联系,旨在为增强护理大专院校心理健康档案的科学性和有效开展护理大专生心理健康教育工作提供参考和依据。本探讨采取随机会抽样策略,在邢台医学高等专科学校选取1060名护理大专生为被试,以症状自评量表(SCL-90)、自我状态测验、A型行为类型问卷、陈会昌编制的气质类型调查表为测量工具。首先探讨了护理大专生心理健康、自我状态、行为类型、气质类型的近况,然后探讨了护理大专生自我状态、行为类型、气质类型与心理健康之间的联系。本探讨主要探讨结果如下:一、护理大专生心理健康情况1.护理大专生强迫症、人际联系、偏执、敌对4项症状上优于全国大学生常模,而躯体化、焦虑、恐怖、精神病4项症状上差于全国大学生常模;护理大专生心理健康水平差于中国成人常模。2.护理大专生心理不足阳性检出率为35.1%,人际联系、强迫症、忧郁、焦虑、精神病、恐怖6项因子的阳性检出率在20%以上。3.护理大专生女生在躯体化症状上优于护理大专男生;来自城市的护理大专生在忧郁、焦虑、精神病和其他4项症状上优于来自农村的学生;不同年龄和是否独生子女的护理大专生心理健康水平无显著差别。二、护理大专生自我状态情况1.护理大专生养育型父母自我状态分值相对最高的人数所占比重最大,占63.9%;制约型父母自我状态分值相对最高的人数所占比重最小,占0.6%。2.不同性别、生源地及是否独生的护理大专生的自我状态均有着着显著差别;不同年龄护理大专生的自我状态无显著差别。三、护理大专生A型行为类型情况护理大专生在A型行为类型上中间偏B的人数所占比重最大,占43.4%;典型A型行为类型占4.7%;典型B型行为类型占18.9%。四、护理大专生气质类型情况58.5%的护理大专生属于混合气质类型,单一气质类型共占41.5%。五、护理大专生自我状态、A型行为类型、气质类型与心理健康之间的相关探讨1.制约型父母自我状态与SCL-90总分及除焦虑之外的各因子之间有着显著正相关;成人自我状态与SCL-90总分及躯体化、人际联系、敌对、恐怖、偏执5项因子之间有着显著负相关;顺应型儿童自我状态与SCL-90总分及除敌对因子之外的各因子之间有着显著正相关;自由型儿童自我状态与SCL-90强迫症、敌对、恐怖、精神病、其他5项因子显著正相关;养育型父母自我状态与SCL-90敌对因子之间的有着显著负相关。2.A型行为类型TH、CH及TABP总分与SCL-90总分及各因子之间均有着显著正相关。3.胆汁质、抑郁质与SCL-90总分及各因子之间有着显著正相关;多血质与SCL-90总分及躯体化、强迫症、人际联系、忧郁、焦虑、恐怖、精神病7项因子有着显著负相关;粘液质与强迫症、忧郁、焦虑、恐怖4项因子有着显著正相关,与其他各因子的相关性无统计学作用。六、对护理大专生心理健康的影响因素的回归浅析结果1.对SCL-90总分影响因素的回归浅析:抑郁质、TABP总分、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、多血质、胆汁质、粘液质几个因素进入了回归方程,可解释总分总变异量的23.2%。2.对SCL-90躯体化症状影响因素的回归浅析:抑郁质、TABP总分、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、多血质、胆汁质几个因素进入回归方程,可解释躯体化因子总变异量的14.2%。3.对SCL-90强迫症状影响因素的回归浅析:抑郁质、TABP总分、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、胆汁质、多血质、养育型父母自我状态几个因素进入回归方程,可解释强迫症因子总变异量的23.0%。4.对SCL-90人际联系症状影响因素的回归浅析:抑郁质、多血质、TABP总分、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、胆汁质、粘液质几个因素进入回归方程,可解释人际联系因子总变异量的20.5%。5.对SCL-90忧郁症状影响因素的回归浅析:抑郁质、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、TH、多血质、养育型父母自我状态、粘液质、胆汁质几个因素进入回归方程,可解释强迫症因子总变异量的26.4%。6.对SCL-90焦虑症状影响因素的回归浅析:抑郁质、顺应型儿童自我状态、TABP总分、多血质、养育型父母自我状态、胆汁质几个因素进入回归方程,可解释焦虑因子总变异量的18.2%。7.对SCL-90敌对症状影响因素的回归浅析:TABP总分、胆汁质、成人自我状态、顺应型儿童自我状态、粘液质、养育型父母自我状态、抑郁质几个因素进入回归方程,可解释敌对因子总变异量的16.6%。8、对SCL-90恐怖症状影响因素的回归浅析:抑郁质、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、TABP总分、多血质几个因素进入回归方程,可解释恐怖因子总变异量的18.2%。9、对SCL-90偏执症状影响因素的回归浅析:抑郁质、TABP总分、顺应型儿童自我状态、成人自我状态、胆汁质、多血质几个因素进入回归方程,可解释偏执因子总变异量的11.3%。10.对SCL-90精神病症状影响因素的回归浅析:抑郁质、顺应型儿童自我状态、TABP总分、多血质、胆汁质、粘液质、自由型儿童自我状态几个因素进入回归方程,可解释精神病因子总变异量的19.3%。11.对SCL-90其他症状影响因素的回归浅析:抑郁质、TABP总分、顺应型儿童自我状态、养育型父母自我状态几个因素进入回归方程,可解释其他因子总变异量的12.9%。本探讨可以得出以下结论:1.护理大专生在心理健康方面有着一些不足,在性别和生源地上有着显著差别,在年龄和是否独生子女之间无显著差别。2.护理大专生养育型父母自我状态分值相对最高的人数所占比重最大,不同性别、生源地及是否独生的护理大专生的自我状态均有着着显著差别,不同年龄护理大专生自我状态无显著差别。3.护理大专生中间偏B型行为类型者所占比重最大。4.护理大专生多血质者所占比重最大。5.护理大专生心理健康情况和自我状态、A型行为类型、气质类型之间有着显著相关。6.护理大专生自我状态、A型行为类型、气质类型对心理健康具有直接或间接的影响作用。关键词:心理健康论文自我状态论文气质类型论文A型行为类型论文护理大专生论文

    摘要4-8

    Abstract8-16

    引言16-17

    1 文献综述17-25

    1.1 关于心理健康的探讨17-20

    1.1.1 心理健康的概念17

    1.1.2 心理健康的标准17-18

    1.1.3 护理大专生心理健康情况18-19

    1.1.4 影响护理大专生心理健康的相关因素19-20

    1.2 关于自我状态的探讨20-21

    1.2.1 自我状态的概念20

    1.2.2 自我状态的结构浅析20-21

    1.2.3 自我状态的探讨近况21

    1.3 关于行为类型的探讨21-22

    1.3.1 A 型行为类型特点21-22

    1.3.2 A 型行为类型与心理健康的相关探讨22

    1.4 关于气质的探讨22-25

    1.4.1 气质的概念22-23

    1.4.2 气质类型23

    1.4.3 气质类型与心理健康的相关探讨23-25

    2 探讨设计及程序25-29

    2.1 探讨对象25

    2.2 调查策略25-26

    2.3 调查内容26-27

    2.3.1 一般情况26

    2.3.2 量表26-27

    2.4 数据统计和浅析策略27-29

    3 探讨结果29-50

    3.1 心理健康的调查结果29-34

    3.1.1 护理大专生心理健康情况与全国大学生常模及成人常模的比较29

    3.1.2 护理大专生心理健康不足检出率29-30

    3.1.3 不同性别护理大专生的心理健康情况的比较浅析30-31

    3.1.4 不同生源地护理大专生的心理健康情况水平比较浅析31-32

    3.1.5 护理大专生独生子女和非独生子女的心理健康情况比较浅析32-33

    3.1.6 不同年龄护理大专生的心理健康情况比较浅析33-34

    3.2 自我状态调查结果34-38

    3.2.1 护理大专生自我状态人数统计表34

    3.2.2 不同性别护理大专生自我状态的比较浅析34-35

    3.2.3 不同生源地护理大专生自我状态的比较浅析35

    3.2.4 独生与非独生子女护理大专生自我状态的比较浅析35-37

    3.2.5 不同年龄护理大专生自我状态的比较浅析37-38

    3.3 A 型行为类型调查结果38

    3.4 气质类型调查结果38-39

    3.5 自我状态、行为类型、气质类型与心理健康情况的相关探讨39-42

    3.5.1 自我状态与心理健康情况的相关浅析39-40

    3.5.2 行为类型与心理健康情况的相关40-41

    3.5.3 气质类型与心理健康情况的相关41-42

    3.6 护理大专生心理健康情况影响因素的多因素浅析42-50

    3.6.1 SCL-90 总分与各影响因素的多元逐步回归浅析42-43

    3.6.2 SCL-90 躯体化因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析43

    3.6.3 SCL-90 强迫症因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析43-44

    3.6.4 SCL-90 人际联系因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析44-45

    3.6.5 SCL-90 忧郁因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析45-46

    3.6.6 SCL-90 焦虑因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析46

    3.6.7 SCL-90 敌对因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析46-47

    3.6.8 SCL-90 恐怖因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析47

    3.6.9 SCL-90 偏执因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析47-48

    3.6.10 SCL-90 精神病因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析48-49

    3.6.11 SCL-90 其他因子与各影响因素的多元线性逐步回归浅析49-50

    4 浅析与讨论50-60

    4.1 护理大专生心理健康情况50-52

    4.1.1 护理大专生心理健康总体情况50-51

    4.1.2 不同类型护理大专生心理健康情况比较51-52

    4.2 护理大专生自我状态情况52-54

    4.2.1 护理大专生自我状态各项度相对最高分的比例52

    4.2.2 不同类型护理大专生自我状态比较52-54

    4.3 护理大专生 A 型行为类型情况54

    4.4 护理大专生气质类型情况54

    4.5 护理大专生自我状态与心理健康之间的相关54-55

    4.6 护理大专生 A 型行为类型与心理健康之间的相关55-56

    4.7 护理大专生气质类型与心理健康之间的相关56-57

    4.8 护理大专生心理健康情况影响因素的多因素浅析57-60

    5 探讨结论60-61

    5.1 结论60

    5.2 本探讨的革新之处及努力方向60-61

    5.2.1 革新之处60

    5.2.2 努力方向60-61

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