幼儿教育提高幼儿教育有效性摭谈

摘 要：根据幼儿的生理特点，从激发幼儿的学习兴趣、训练幼儿的动手能力、培养幼儿的良好习惯三个方面谈谈，提高幼儿教育有效性的方法。
关键词：兴趣；能力；习惯
同志曾经说过：“教育要从娃娃抓起。”由此可见，幼儿教育作为教育的起始阶段，对后续的教学工作具有重要作用。幼儿是国家的未来，民族的希望，提高幼儿教育的有效性，不仅能培养幼儿的求知欲和学习兴趣，而且能让他们形成良好的学习习惯，为将来的教学打下坚实的思想基础和行为基础。

一、激发幼儿的学习兴趣

兴趣是最好的老师。作为一种非智力因素，学习兴趣对促进幼儿的学习水平有很大帮助。对于幼儿来说，幼儿园是他们人生的第一所学校，面对新环境的挑战，许多幼儿会感到胆怯，容易对学校及其教育产生一种疏离感，甚至是排斥感。为了避免和克服这种状况，首先，应当把幼儿园布置得安全、舒适、温馨，使幼儿第一眼看到就会喜欢上。其次

源于：大学毕业论文格式www.udooo.com

，在教学中要选择幼儿喜欢的教学手段或者教学方式。例如，许多幼儿都喜欢做游戏，那么可以把做游戏纳入日常教学手段中。最后，可以通过创设情境等手段引导幼儿进行思考、积极参加教学活动。创设情境的方法有许多，既可以创设生活化的情境，又可以创设趣味性的情境。例如，活动情境和故事情境，还可以创设联系型的情境，让幼儿在联系旧知的过程中发现新知。

二、训练幼儿的动手能力

幼儿大多数是比较活泼爱动的，教师应当充分利用幼儿的这种天性，培养他们的动手实践能力，让幼儿在学的过程中善于动手，在动手的过程中加强学习，这有助于教师把沉闷的课堂气氛搞活，从而使幼儿发现学习的乐趣。由于幼儿教育尚处于教育的最初阶段，幼儿对语言的敏感程度远不及亲身感受来得强烈，让幼儿边做边学有助于其理解新知识，锻炼其动手能力。动手能力是自主学习的必备条件，从幼儿期就开始灌输“自己动手”的教育思想，可以为他们将来的学习生涯打下坚实的行为基础，符合《幼儿园教育一日常规》的目标要求。

三、培养幼儿的良好习惯

对于幼儿来说，学习具体的知识只是很小的一个方面，幼儿教育最重要的目的在于做好他们的启蒙工作，开发智力，激发潜能，培养他们对知识的浓厚兴趣以及获取知识的部分技巧和手段，包括培养一种良好的学习习惯。良好的学习习惯不仅能提高幼儿的学习效率，而且有助于其身心健康。例如，从上幼儿园开始就教幼儿坐立行走的正确姿势，对于矫正和预防身姿问题、视力问题等都有积极意义。
教育是一个常说常新的话题，以上所提出的几点对于促进幼儿教育的有效性建议，旨在为幼儿教育廓清方向。
参考文献：
任春茂.幼儿养成教育初探[J].教育探索，2012（8）.
孔维民.幼儿教育的逻辑起点和现实取向[J].教育学术月刊，2012（10）.
（作者单位 河南省安阳市第二实验幼儿园）