摘要：工作记忆能力是信息加工与不足解决中的一种基本能力,是认知能力的基础。它要求人类在信息加工的历程中不仅保持对加工信息的记忆,同时要求人类进行必要的运算。最新的探讨发现工作记忆能力与流体智力有着紧密的联系,工作记忆能力强的个体的流体智力也比较高,通过认知训练可以提升个体的工作记忆能力,进而改善个体的智力。围绕工作记忆训练的探讨在最近10年间兴起。那么如何进行工作记忆训练的探讨,训练什么,怎么训练等不足对当代的探讨人员提出来新的挑战。本探讨试图以工作记忆论述模型的探讨成果出发,结合当前对工作记忆模型探讨的最新成果以及国内外工作记忆训练探讨的最新成果展开。探讨依据Baddeley等关于工作记忆系统的划分的思想,把工作记忆的核心系统——执行功能作为训练的内容,根据执行功能的抑制、转换和刷新三个子重要成分设计训练材料开展训练。探讨在本校选择120名大一、二、三年级的学生通过前测验成绩对被试进行匹配分组,将被试分成实验组和对照组,其中对照组参与前测验与后测验,不参与任何训练任务,实验组分为积极情绪反馈组、消极情绪反馈组和无情绪反馈组3组,参与所有训练任务。每次训练结束后记录被试训练的成绩,整个训练结束后测量被试的工作记忆容量。最后采取统计软件Excel2003、Spssl7.0对实验数据进行浅析。主要结论如下：第一,情绪反馈可能影响了被试的决策,进而导致被试反应方式上的变化。虽然方差浅析没有发现不同反馈组之间有着显著差别,但是反应曲线的形态表明了消极反馈组被试、无反馈组被试都用追求“好成绩”,提升反应正确率的倾向,而积极组则可能保持原先的反应方式。第二,执行系统的主要功能经过训练,提升到了一定的程度。不同执行功能成分提升的幅度不同、达到稳定状态的需要的训练时间也不相同；不同执行功能成分训练的正确率达到稳定的时间与其反应时达到稳定状态的时间不一致,这对于以后进行反应时任务中把握练习结束的时间点与正式实验开始的时间点的选择产生一定的影响。第三,执行功能训练提升了训练组的工作记忆容量,表明了执行系统在工作记忆论述模型中所处的核心地位。第四,训练组提升的工作记忆容量能在较长的一段时间内得到保持。这说明了工作记忆在虽然是基本的认知能力,但是训练可以使其得到增强。结合工作记忆训练方面的最新探讨成果——关于工作记忆与流体智力的联系的探讨,表明工作记忆容量的改善可能对训练组被试基本的信息加工的能力有帮助。关键词：情绪反馈论文工作记忆论文执行功能论文抑制论文转换论文刷新论文
摘要5-7
Abstract7-11
第1章 引言11-12
第2章 文献综述12-36
2.1 工作记忆的概念12-17
2.1.1 工作记忆的论述模型12-13
2.1.2 工作记忆的成分以及各成分之间的联系13-16
2.1.3 执行功能及其成分16-17
2.2. 工作记忆容量17-21
2.2.1 工作记忆容量的界定17
2.2.2 工作记忆广度的分类与测量策略17-18
2.2.3 影响工作记忆广度的因素18-21
2.3. 工作记忆训练21-36
2.3.1 国外工作记忆训练的相关探讨22-32
2.3.2 国内相关探讨及近况32-36
第3章 不足的提出36-39
3.1 情绪对训练的影响36
3.2 训练内容需要进一步清晰化36
3.3 训练材料和测量策略需要进一步探讨36-37
3.4 训练效果的保持效应需要进一步系统确认37-39
第4章 探讨总体思路39-43
4.1 探讨不足39
4.2 探讨目标39-40
4.2.1 不同情绪刺激对训练结果的影响39
4.2.2 训练对执行功能的影响39-40
4.2.3 训练对工作记忆容量的影响40
4.2.4 训练对工作记忆容量保持时间的影响40
4.3 探讨检测设40
4.4 探讨思路40-43
第5章 执行功能训练实验探讨43-88
5.1 实验目的43
5.2 被试选取与分组43
5.3 探讨工具43-46
5.4 探讨历程46
5.5 探讨结果、讨论与浅析46-88
5.5.1 不同情绪反馈对执行功能训练成绩的影响46-62
5.5.2 训练时间对执行功能的影响62-81
5.5.3 执行功能训练对工作记忆容量的影响81-83
5.5.4 执行功能训练对不同工作记忆容量保持时间的影响83-88
第6章 结论88-91
6.1 探讨结论88
6.2 探讨的作用88-89
6.2.1 论述作用88-89
6.2.2 实践作用89
6.3. 探讨革新之处89
6.4. 探讨有待解决的不足89-91
致谢91-93
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