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摘要：随着中国国际地位的提升，越来越多的外国人开始学习汉语，面对日渐庞大的学生队伍，师资力量显著不足，具体体现在对外汉语教师的数量不够，质量也有待提升。教授留学生汉语看似简单，但实际需要掌握专门的教学策略，这一点早已得到专家学者的认可。由此，对外汉语教学法教材对培养对外汉语教师有着重要的作用。现在有很多对外汉语教法教材，但是很少有探讨者对它们进行探讨。由此笔者选择五本影响较大、质量较高的教材进行探讨，并针对150名对外汉语本科生、探讨生，汉语国际教育硕士进行关于对外教学法教材的调查。结合调查的相关结论，以学习者的角度出发，以编写目标、系统结构、内容编排、实用性、革新性等方面对所选教材进行比较、评价，希望对高校的对外汉语专业学生和汉语国际教育硕士在书目选择上提供一些参考。另外，笔者还提出了对所选教材的学习倡议，希望能为这几本教材的利用者提供一些意见。在文章的最后一部分，笔者结合调查问卷的一些情况，对对外汉语教学法教材的编写提出自己的倡议，提出建设立体化对外汉语教学法教材的设想，希望这部分内容能让教材的编写者了解到学生需要什么样的教材，为以后的教材编写提供一些参考。关键词：对外汉语论文教学法论文教材比较论文教材评价论文教材编写论文
摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
引言8-16
一、 对外汉语教学法及其相关概念16-20
（一） “对外汉语教学法”概念的界定16
（二） 与“对外汉语教学法”相关的概念16-20
二、 编写对外汉语教学法教材的论述基础20-24
（一） 语言学论述20-21
（二） 心理学论述21
（三） 教育学论述21-22
（四） 教材编写论述22-24
三、 对五本对外汉语教学法教材的比较24-37
（一） 共同特点24-25
（二） 编写目标25-26
（三） 结构系统26-29
（四） 内容编排29-30
（五） 实用性30-37
四、 对五本对外汉语教学法教材的评价37-46
（一） 对《实用对外汉语教学法》的评价38-39
（二） 对《对外汉语教学法》的评价39-40
（三） 对《对外汉语教学入门》的评价40-41
（四） 对《怎样教外国人汉语》的评价41-42
（五） 对《对外汉语课堂教学艺术》的评价42-43
（六） 上面陈述的教材利用倡议43-46
五、 对对外汉语教学法教材的编写倡议46-63
（一） 应具有科学性46-48
（二） 应具有针对性48-50
（三） 应具有实用性50-51
（四） 应具有革新性51-52
（五） 应做到论述与实践相结合52-53
（六） 应以同类教材中汲取精华53-57
（七) 应立体化57-61
（八） 小结61-63
结语63-64