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试析俄语对母语为俄语学生汉语语音教学大纲

收藏本文 2023-12-21 点赞:27146 浏览:121777 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:汉语是世界上最难学的语言之一,有些读音不容易发,声调多变,语法也不规则,汉字则更难。为了掌握语言的基础我们应该以语音教学开始重视,语音教学在学语言的历程中是一个非常重要的部分,由此不能轻视它。汉语发音不准会产生交流的障碍和误解,外国人学汉语发音的时候会遇到很多困难,所以为了能提供快速有效的教学,首先我们要仔细探讨学汉语的学生有哪些字音发得不准确,然后针对这些发音提出有效的教学策略。本论文主要探讨对外汉语教学中,以俄语为母语的学生汉语语音有着的教学不足。在了解俄语学生在汉语语音学习中有着发音偏误和难点的基础上,设计并提出新的、有效的教学策略和倡议。全文除了引言和结语,主要探讨以下三个不足:1.汉语和俄语的语音比较。在介绍汉语普通话语音系统和俄语语音系统的基础上,具体浅析两种语言的元音、辅音、音节及声调的异同。2.俄语学生学习汉语语音的偏误调查与浅析。通过调查与浅析,得出在声母、韵母、音节、声调及音变方面不足的结论。3.对俄语学生的汉语语音教学对策。总结出模仿法、念法、利用计算机软件、音乐辅助、舌位图示等多种教学策略,以及送气与不送气、听辨、认读、绕口令等多种练习方式。关键词:教学法论文汉语语音教学论文发音偏误论文以俄语为母语的学生论文

    摘要4-5

    Abstract5-6

    目录6-8

    引言8-11

    第一章 汉语和俄语的语音比较11-17

    一、 汉语语音系统11-12

    二、 俄语语音系统12-13

    三、 汉、俄语音系统比较13-17

    (一) 汉俄语的元音比较13-14

    (二) 汉俄语的辅音比较14-15

    (三) 汉俄语的音节比较15-17

    第二章 母语为俄语的学生汉语语音学习情况17-26

    一、 调查介绍17-18

    (一) 调查任务与目标17

    (二) 调查的方式17-18

    1. 问卷及语言测试调查法17-18

    2. 网络调查法18

    二、 调查浅析18-24

    (一) 声母方面的不足18-19

    1. 唇音18

    2. 舌尖音18-19

    3. 舌面音19

    4. 舌根音19

    (二) 韵母方面的不足19-21

    1. 单元音韵母19-20

    2. 复元音韵母20

    3. 鼻韵母20-21

    (三) 音节方面的不足21

    (四) 声调与音变方面的不足21-24

    1. 声调方面的不足21-23

    (1)阴平调21-22

    (2)阳平调22

    (3)上声22

    (4)去声22

    (5)音节连读22-23

    2. 语音变化方面的不足23-24

    (1)变调23-24

    (2)轻声24

    (3)儿化24

    三、 小结24-26

    第三章 对俄语学生进行汉语语音教学的对策26-32

    一、 采取多种教学策略26-29

    (一) 模仿法26-27

    (二) 念法27

    (三) 利用计算机语音软件进行汉语语音教学27-28

    (四) 语音与音乐28

    (五) 比较法28-29

    (六) 手势法29

    二、 有针对性进行练习29-32

    (一) 送气\不送气音练习29

    (二) 听辨练习29-30

    1. 分辨练习30

    2. 填空练习30

    3. 听辨练习30

    4. 判断正误30

    (三) 认读练习30

    (四) 绕口令30-32

    结语32-33

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