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简析英语教学中加入文学素材重要量期刊

收藏本文 2024-03-14 点赞:19224 浏览:84029 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:文学是语言的艺术,又是艺术的语言,体现了一个国家文化的精髓。在大学英语教学中嵌

摘自:毕业论文翻译www.udooo.com

入英美文学素材是学生提高英语水平和了解西方文化的一条重要途径。本文论述了在大学英语教学中嵌入英美文学素材的重要性。
关键词:大学英语教学;英美文学;文学素材
众所周知,文学是语言的艺术,又是艺术的语言,它能体现了一个国家文化的精髓。一国之文学蕴含着该国人们的爱憎情感和对真善美的追求。文学作品是人们对人生体验的文化表征,隐含着人们对生活的思考、价值取向和特定的意识形态。通过研读英美文学作品,学生可以接触到西方文化中本性的思想观点和价值评判。因此,在大学英语教学中加入文学素材是提高学生英语水平和了解西方文化的一条重要途径。
然而,在我国的大学英语教与学的过程中,教师和学生更多的关注的是词汇、语法以及听、说、读、写、译等基本技巧,对文学素材的引用却很少见,,甚至完全不涉及文学作品的欣赏。究其原因,一是大学英语课时少,学生外语水平有限,大学英语师资力量相对薄弱;而是重能力、轻素质的教育观念在作怪。
在现行的《大学英语教学课程教学要求》(试行)中指出:“大学英语教学是以英语语言知识和应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。其目标是培养学生的英语综合应用能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”该《要求》还特别强调了大学英语教学有助于提高学生的语言运用能力,激发学生学习英语的兴趣,在大学英语教学中起着极其重要的作用。
本文作者将从以下三个方面来探讨以下大学英语教学中嵌入文学素材的重要性:

一、大学英语教学中加入文学素材有利于改进大学英语的教学模式

大学英语的传统教学模式是以教师为中心,教师是主动授予者,学生是被动接受者。通过在教学中嵌入英美文学素材有助于逐渐转变传统的任务型教学模式,从而转变师生在教学中的角色,从而提高学生学习的积极性和主动性。通过在在教学中导入英美文学,可以要求学生阅读大量的书籍并写读后感,用自己的语言阐述文章的观点并对文学作品进行评论,从而提高学生的英语习得的综合能力;此外,对教师教学和科研而言也是一个新的挑战。因此,在大学英语教学中嵌入文学素材主要是为了让学生在学习过程中提高自主学习能力,从而实现以学生为中心的教学模式。

二、大学英语教学中加入文学素材有利于激发大学生学习英语的

兴趣
在传统的教学中,教师教学的重点和学生学习的重点都放在了生词、短语及句型结构上,学习的目标就是通过大学四、六级考试。这样学生的学习就变得被动,只是为了考试而学,而非兴趣使然。长此以往,学生对学习英语的兴趣就会逐渐消失。然而,兴趣是最好的老师。因此,作为大学英语教师,在大学英语教学中嵌入文学素材就显得格外重要。英美文学作品中鲜活的人物形象和绝妙的故事情节能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性。同时,英美文学作品的导入能培养学生养成良好的课外阅读习惯,使学生通过阅读优秀的英美文学作品感受不同的文化魅力,从而潜移默化的激发学生的深层学习动机,提高学习热情和学习效果。

三、大学英语教学中加入文学素材有利于提高大学生的人文素质

人文素质教育旨在培养出有深厚文化底蕴,志趣高雅,人格高尚,对他人和社会具有普遍人文关怀的人。而文学具有深厚的文化底蕴,作为最能体现人文文化的学科之一,正是人文教育的重要组成部分。开放的今天有越来越多的大学生选择出国深造。这些学生是中国文化的一面镜子。只有在大学阶段对西方文化有了一定的了解,才能更好的适应国外的生活和更好的了解西方文化。因此,在大学英语教学中嵌入文学素材对提高大学生的人文素质有着积极的作用。优秀的英美文学作品不仅能为学生提供高质量的阅读写作范本,使学生获得必要的文学语言知识,此外,还能提高学生的文学鉴赏能力、审美情趣和艺术修养,这些都有助于培养学生的健康的人生观和价值观,从而达到提高学生人文素质的目的。
综上所述,英美文学在大学英语教学中是不可或缺的一部分,是适应我国英语教学改革的需要,也是培养国际化高素质人才的需要。在大学英语教学中嵌入文学素材不仅能提高学生的兴趣和语言水平,更能提高学生的分析、感受和表达能力,拓宽学生的文化视野。因此,将英美文化素材加入大学英语教学时势在必行的。
参考文献
教育部高等教育司。大学英语课程教学要求[M]。北京:外语教学与研究教育出版社,2007.
王守人。英美文学与英语教育[R]。2002年全国大学英语教师暑期研修班学术报告。
[3]周万婉。论大学英语教学中的英美文学教学的重要性[J]。科学教学,2008.
[4]谭晶华。英美文学与大学生素质教育[J]。高校研究,2007.

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