摘要:旅游业的蓬勃发展,亟待高素质的旅游人才,尤其是通英语、专旅游、懂管理、精技能的高技能型旅游英语专门人才,因此旅游管理专业人才除掌握好本专业基础知识外,还应熟练掌握英语,能在各大涉外宾馆、旅行社从事翻译、导游,胜任涉外业务与管理工作,以迎合我国旅游业发展需要。本文从校方、教师、学生自身三个方面对旅游管理专业英语学习给出几点建议,旨在提高学生英语能力,增强学生就业实力。
关键词:旅游管理;专业英语;应用型人才
Abstract:With the high development of touri, high-quality talents are largely needed, especially the well skillful people who could be master of English、well-versed in Touri.、proficient in management、Excel in skills. So, the students majoring in Touri management should also study English well besides professional knowledge. Later they can work as translaters or guider in foreign hotels and be good for foreign related business and Management to meet the development of touri. This text gives some suggestions coming from the school、the teacher and students themselves in special English studying aiming at improving students’ English ability and strengthening their employment competition.
KeyWords:Touri Management, Specialized English, Special Application-oriented talent
[]A[文章编号]
随着我国经济的快速发展,旅游产业已经逐渐成为我国国民经济的支柱产业之一,发展前景广阔。另据世界旅游组织预测,到2015年中国将成为全球最大的入境旅游国和第四大出境旅游国,届时将会需要更多更专业的旅游管理和旅游接待人员。然而,与蓬勃发展的旅游行业趋势相比。高素质的旅游人才明显不足,特别是涉外旅游人才更显滞后,这在一定程度上制约了我国旅游业的发展。要想让世界了解中国,让中国走向世界,我们迫切需要一大批既具备扎实的旅游专业知识功底,又熟练掌握英语交际能力的复合型人才,尤其是“通英语、专旅游、懂管理、精技能”的高技能型旅游英语专门人才,所以我们很有必要通过教学改革来提高教学质量,不断向社会提供高技能的旅游英语人才,让学生熟练掌握英语,较系统地掌握中国地理和历史文化,能在各大涉外宾馆、旅行社从事翻译、导游,胜任涉外业务与管理工作的应用性人才,以迎合我国旅游业发展需要。这是旅游行业,尤其是涉外旅游企业对旅游专业学生英语能力的要求。
就目前来看,旅管专业学生的英语整体水平偏低。学生的五种英语技能(听、说、读、写、译
同时,在保证理论知识够用的前提下,加大实践性教学内容的分量,包括基本技能训练、专业技能训练、综合应用技能训练和顶岗实习。依托企业的职业技能鉴定与培训中心,为学生参加职业技术资格或岗位培训与考核创造条件,使学生能够深入企业结合实际,真刀的进行顶岗实习。
关键词:旅游管理;专业英语;应用型人才
Abstract:With the high development of touri, high-quality talents are largely needed, especially the well skillful people who could be master of English、well-versed in Touri.、proficient in management、Excel in skills. So, the students majoring in Touri management should also study English well besides professional knowledge. Later they can work as translaters or guider in foreign hotels and be good for foreign related business and Management to meet the development of touri. This text gives some suggestions coming from the school、the teacher and students themselves in special English studying aiming at improving students’ English ability and strengthening their employment competition.
KeyWords:Touri Management, Specialized English, Special Application-oriented talent
[]A[文章编号]
随着我国经济的快速发展,旅游产业已经逐渐成为我国国民经济的支柱产业之一,发展前景广阔。另据世界旅游组织预测,到2015年中国将成为全球最大的入境旅游国和第四大出境旅游国,届时将会需要更多更专业的旅游管理和旅游接待人员。然而,与蓬勃发展的旅游行业趋势相比。高素质的旅游人才明显不足,特别是涉外旅游人才更显滞后,这在一定程度上制约了我国旅游业的发展。要想让世界了解中国,让中国走向世界,我们迫切需要一大批既具备扎实的旅游专业知识功底,又熟练掌握英语交际能力的复合型人才,尤其是“通英语、专旅游、懂管理、精技能”的高技能型旅游英语专门人才,所以我们很有必要通过教学改革来提高教学质量,不断向社会提供高技能的旅游英语人才,让学生熟练掌握英语,较系统地掌握中国地理和历史文化,能在各大涉外宾馆、旅行社从事翻译、导游,胜任涉外业务与管理工作的应用性人才,以迎合我国旅游业发展需要。这是旅游行业,尤其是涉外旅游企业对旅游专业学生英语能力的要求。
就目前来看,旅管专业学生的英语整体水平偏低。学生的五种英语技能(听、说、读、写、译
源于:查抄袭率本科www.udooo.com
)能力僵化,尤其是口语交际能力。专业词汇(旅游英语、酒店英语、会展英语等)也比较薄弱。所以,我们的学生往往面临的是一方面需要大量的有较强的英语听、说、读、写基本技能和能工作中处理涉外工作事务的导游、翻译、领队、旅行社管理及涉外管理人员的旅游行业就业形势,一方面却是学生心有余而力不足;一方面是专家分析的旅游管理专业的美好就业前景,一边却是该专业毕业生求职发展中遭遇的各种尴尬和无奈。为改变这种尴尬的局面,提高旅游管理专业学生的就业优势,校方、教师和学生三方应该共同努力。一、校方宏观调控
(一)制定旅游管理专业人才培养模式
旅游管理专业培养目标是造就一大批怎么写作于国际商务第一线的高素质应用型人才,因此,学校在人才培养模式上应面向社会,面向人才市场,适应我国经济建设和社会发展的需要,强化人才培养的基础性、应用性和实践性。突出技术应用能力本位的教学思想,突出“教师为主导、学生为主体”的教学理念,突出学生全面素质的提高,突出学生可持续发展能力和创新能力的培养。(二)开展以“职业性”和“应用性”为特色的课程建设与改革
旅游管理专业英语不同于大学英语,大学英语课程比较注重的是词汇、语法和分析篇章结构,课堂的大部分时间也是以讲授为主。而旅游管理专业英语的的突出特色就是“职业性、应用性”,尤其是“应用性”。这就要求我们课堂突破“以教师为中心”的传统教学模式,尝试一种“任务导向+项目驱动+情景模拟”的新型教学模式,采用现场教学法、情景模拟法、和案例分析分析等多种教学方法。(三)深化校企结合教学模式
根据教育教学规律和学生身心发展的要求,充分听取专业指导委员会及校内外专业人士的意见,特别是向用人单位了解,调查各种职业岗位对知识结构的实际要求,明确各方面知识所占的比例,形成能反映专业特色并符合实际要求的课程,并以此来构建整体优化的课程体系。同时,在保证理论知识够用的前提下,加大实践性教学内容的分量,包括基本技能训练、专业技能训练、综合应用技能训练和顶岗实习。依托企业的职业技能鉴定与培训中心,为学生参加职业技术资格或岗位培训与考核创造条件,使学生能够深入企业结合实际,真刀的进行顶岗实习。