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切实加强高校教育管理充分促进发展

收藏本文 2024-03-20 点赞:6543 浏览:22611 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:高校教育管理为我国高校完成教书育人、塑造国家栋梁的重任提供了有力的保证。高校教育管理工作不仅要覆盖所有在校学生,制定翔实的规章制度,还要针对具体问题,提出与之对应的解决方案。针对部分学生进行特殊管理,以点带面,同时又以面来影响点,力争在做好高校管理工作的同时,充分促进大学生素质的全面发展。
关键词:高校教育管理;管理工作人员;促进;大学生;发展
1009-4156(2012)07-097-02

一、建立健全高校内部申诉和维权体制

“有权利必有救济”这一当代法治的基本原则,很好地体现了社会主义社会的公平正义。在教育活动中建立健全高校学生的申诉制度,即学生在自身合法权益受到侵害或者威胁时,依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及其他法律法规,向相关部门提起申诉和辩护,请求处理或者重新裁定处理的制度,是有效保障学生权利得到救济的基本途径。然而,我国学生申诉制度建设尚处于初级阶段,《教育法》没有具体厘定学生申诉的范围,只是宽泛地限定了受理学生申诉的机关、学生申诉的对象和内容,并且在学生申诉得不到明确处理的情形之下,多数学生只能被动地接受学校对其施加的惩罚。因此,在我国现行法律体制下,各大高校可以尝试建立高校内部申诉制度,以期最大限度地完善高校内部的维权,保护学生权益,为高等教育保驾护航。例如,在高等学府设立维护学生权益的申诉辩护部门,在对违反纪律的学生的处理上,必须做到“事前告知、事中可申辩、事后可申诉”,以最大限度地维护他们的权益。

二、增加学生工作的透明度

在高校教育教学过程中结合教学开展一系列学生工作,其前提就是得到广大学生的认可。因此,高校教育管理工作人员必须加强相关工作的透明度,维护学生的知情权,告知学生切身利益是否受到损害,并积极提醒每一位学生维护自身权益。增加学生工作透明度,一般可通过推行“学生工作信息发布制度”、“学生政策政务公开栏”等方式完成。通过信息发布会或张贴布告栏,帮助学生清楚、明白地认识高校开展的与他们有关的活动和事情,如告知学校和学院的各学生工作的事项、学生目前所要完成的学科和其他学习任务、学生期末测评的相关事情、学生本学期学习和实践情况等。另外,还可以设立学生信箱,了解学生的想法及建议。增加学生工作透明度的重点在于,将学生奖学金、助学金和贷款等制度透明化,熟知学生的生活情况和家境情况,对家境不好的学生给予一定的帮助,落实“三公”工作原则,促进校园文明与和谐。

三、对大学生进行法制教育。提高其权利意识

在我国,高校与大学生有着特殊的关系。受中国传统教育理念,尤其是学校教育环境的影响,目前大部分大学生的维权意识都比较低,不积极争取和维护自身权益。学生的权利虽受到法律的保护,但多数大学生往往存在“多一事不如少一事”的心理,在受到不公正对待时选择沉默不语,没有运用法律来保护自己的“权利意识”和“自我保护意识”。对此,高校管理者应该积极主动地引导学生参与学校管理,培养他们的法律意识、自我保护意识、维权意识,使其树立正确的权利观和正当防卫的观念,并采取适当方法有效地维护自身利益。以法制和规则为依靠,使他们逐步树立正确的主体意识,鼓励他们成立与其自身权益相关的自我保护的组织、团体及机构,通过社会实践和法律宣传活动,使他们的维权意识和维权能力逐步得到发展和提高。在不侵犯学生的权益并尊重其权益的基础上,实现学生管理的法制化和化,从而使其切身利益和相关的权利得到有效的保障,以达到构建“和谐、文明、有序校园”的目标,推进和谐社会的建设和发展。

四、以点带面——以优秀学生和“后进学生”带动一般的学生

对于优秀学生,在保证他们能够完成自身学习任务的前提下,高校教育管理工作人员要积极地对他们进行思想教育工作,使其树立集体主义精神和奉献主义精神,热心为学校和广大同学怎么写作,并且通过他们积极作用的发挥,感染其他同学,带动更多的人热爱学习,乐于助人,实现知识学习和品德素养的双丰收,最大限度地调动其他表现较差和表现一般的学生。模范的作用是巨大的,以优秀学生为榜样,其他较差的学生的积极性就能够获得稳步提升,学校和班级的相关事务也就很自然地解决了,班级和学校的整体环境亦会日趋完美,这同时加强了高校管理,促进了学生的成长和发展。后进生对学校和班级的不良作用是可怕的,因为他们时时刻刻生活在同学之中,是校园生活中的一部分,其各种不恰言语和举止无一不在影响着周围学生,甚至比高校教育管理工作人员和优秀学生的作用更强。因此,改变这部分人的思想,做好他们的德育工作,学校和班级整体的思想政治教育工作也就事半功倍了。高校教育管理工作者的关爱之心是高校教育管理成功的驱动力,只有关爱学生才能更好地教育学生。对于后进生,高校教育管理工作者必须运用恰当的措施和方法,讲究工作技巧,避免用他们反感的措施来处罚他们,而应该因人制宜,采用循序渐进

源于:毕业生论文www.udooo.com

的方法加以引导,以说服教育为主,通过教育者自身的人格魅力感染他们,经常与他们谈心并走访学生寝室,做到早发现、快解决,及时预防、遏制更为严重的后果的发生。在这一工作中,最主要的是要了解那些所谓的后进学生的具体情况,用心去感染和感化他们,在不同的环境下,给予他们关心和照顾,顾及他们的内心和实际需要,以点带面影响其他学生,形成和谐的师生关系。这样的工作是持久性的,需要耗费很多精力、财力、人力和时间,但教育工作者一定要相信,付出总有收获,要做一名关爱学生、了解学生、耐心帮扶学生的教育教学工作者,做一名倾听者和解惑者。

五、激发学生的团队精神和社会时代的担当精神,增强学生的归属感和主人公精神

新时代的大学生一般都生活在当下家长和社会的关爱中,经历坎坷和磨难少之又少。虽然童年和少年时期无忧无虑,但是进入大学后,总会遇到一些困难,如生活环境适应不了、人际关系不太会处理、没有好的学习方法、有较强的孤独感和空虚感等,而且大学生的心理承受能力也很弱。这就需要高校教育管理工作人员及时发现这些现象,并对大学生进行引导,使他们处于最佳的状态,解决困扰他们的问题,悉心照顾和培养他们。高校教育管理工作者对学生应该一视同仁,不可有高低贵贱之分。对于不同层次的学生,我们要做到张弛有度,顾及所有的学生。在一定的环境和条件下,对优秀的学生可以委以重任,培养他们各方面的能力,使其成为社会的精英、学校的高级人才、国家的未来栋梁,增强独立处理问题的能力、社会交际能力、科研究的能力,增强其自信心和责任感,激发其参与活动的主动性和团队精神。高校教育管理工作者负责的学生工作是比较难做的,可以说是很艰辛的。我们不可因循守旧,固守传统的教师管理学生的工作模式,而是要大胆创新,采用新思路、新方法,有效消除传统管理体制的弊端,更好地处理师生关系,管理好学生,激发学生的团体意识和责任感,增强班级凝聚力。

六、切实履行科学发展观,树立“以人为本”的教育管理理念

在学校,教师和学生是教育教学活动的主体,也是培养创新型人才的主体。高校教育管理工作人员要树立“以人为本”的教育管理理念,把人放在首要位置。人的全面发展极为重要,师生是他们的怎么写作对象,高校教育管理工作者除了为学生们服好务,还要对他们实行有效的管理。在相关的管理活动过程中,我们既要将教师和学生作为有意识的主体及个体,突出他们各自的个性,充分尊重他们的品格和人格,又要充分发挥他们各自的作用,让他们参与到高等学府的教育管理活动中来,使管理者与被管理者实现双向的沟通和交流,进行有效的互动。只有如此,才能充分调动教师和学生的积极性和参与性,才能使他们的聪明智慧得到最大限度的发挥。
[罗引青:湖南女子学院讲师,主要从事教育管理研究]

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