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谈述博士生中国生物医学博士生培养方式查抄袭率

收藏本文 2024-03-25 点赞:20049 浏览:85725 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:培养方式革新是高等教育探讨的重要内容,对我国生物医学博士探讨生培养方式的探讨探讨,既有论述指导作用又有实际运用价值:一是对优化与改善我国高等教育制度的有益补充;二是有利于推动高等教育探讨内容的拓展以及策略论的革新;三是有利于针对当前有着的现实不足及时调整我国生物医学博士探讨生培养方式,为高等院校和科研机构生物医学博士探讨生教育革新实践提供借鉴和参考,也为国家和政府部门制定与生物医学及相关教育政策提供决策依据。本探讨立足我国国情和生物医学博士探讨生培养方式近况,以高等教育论述和人才成长规律为基础,深入发掘医学及生命科学进展对人才素质和能力的需求,综合运用文献调研、历史探讨、案例探讨、比较探讨、问卷调查、专家咨询等策略,充分吸取借鉴国际一流大学的先进教育理念和生物医学人才培养方式革新成功做法及经验,系统浅析生物医学人才成长规律和培养方式关键环节要素,提出重构我国生物医学博士探讨生培养方式的整体构想。全文共分为九个部分:第一部分是绪论,主要介绍了探讨背景、探讨目的与作用、探讨主要内容和策略以及基本概念的界定。文献综述了当前我国生物医学博士探讨生培养有着的不足及国内外探讨近况,提出革新的必要性、重要量和紧迫性;界定了方式、培养方式、生物医学、博士探讨生、课程设置、导师制度等相关概念;以整体上浅析和把握课题探讨的关键环节,设计探讨思路和技术路线。第二部分是对我国生物医学博士探讨生培养方式革新探讨的论述基础和现实因素的探讨,提出以马克思的人的自由全面进展、成就目标、学术生态、革新教育、精英教育、个性化教育等哲学、教育学论述的核心理念作为本探讨的论述基础;文献浅析了生物医学科学进展对高层次人才的能力和素质要求,作为本探讨的现实因素;提出重构我国生物医学博士探讨生培养方式的基本原则。第三部分是我国生物医学博士探讨生培养方式革新进展历程与近况浅析,文献浅析了我国生物医学博士探讨生培养方式革新的进展历程及革新近况,探讨了我国生物医学博士探讨生培养方式进展变化及革新进展的基本特点。第四部分是国外发达国家生物医学博士探讨生培养方式的概况探讨及启迪,深入浅析当前欧洲、美洲、亚洲等发达国家生物医学人才培养的普遍做法和先进经验,总结了国外发达国家生物医学博士探讨生培养方式革新进展的基本特点,为课题探讨提供思路和方向。第五部分是我国生物医学博士探讨生培养方式案例探讨,选取了我国两所具有代表性的医学院校和科研院所,对其生物医学博士探讨生培养方式的关键环节要素进行了深入浅析。第六部分是国外发达国家生物医学PhD培养方式案例探讨,选取了美国匹兹堡大学、哈佛大学、约翰·霍普金斯大学、德国慕尼黑工业大学、英国爱丁堡大学、捷克共和国奥洛穆茨·帕拉茨基大学共4个国家的6个生物医学PhD培养方式案例,编译整理后进行深入浅析和探讨,重点了解国外生物医学PhD培养方式关键环节的详细做法和先进经验,作为本探讨的重要借鉴基础。第七部分是中外生物医学博士探讨生培养方式关键环节要素的比较探讨与启迪,对中外生物医学博士探讨生培养方式的培养目标、入学形式、培养方式、培养评价、培养体制的关键环节要素进行深入的比较浅析和探讨,总结国外先进经验和成功做法,提出我国生物医学博士探讨生培养方式有着的不足与不足,为调查探讨的问卷设计和培养方式的重构探讨提供重要现实依据。第八部分是中国生物医学博士探讨生培养方式关键环节要素的调查探讨,结合我国国情、高等教育现实和生物医学科学进展需要以及高等教育规律、人才成长规律,紧紧围绕培养目标,分解培养方式关键环节要素,制定相应的调查问卷,在问卷调研和专家咨询的基础上进行归纳、整理、统计、浅析,以此作为重构我国生物医学博士探讨生培养方式的直接依据来源。第九部分是中国生物医学博士探讨生培养方式的重构探讨,以论述浅析、案例浅析和实证探讨的结果出发,重构我国生物医学博士探讨生培养方式,提出相应的保障措施。关键词:生物医学论文博士探讨生论文培养方式论新论文

    缩略语表7-8

    英文摘要8-11

    中文摘要11-13

    第一章 绪论13-44

    1.1 选题背景、目的与作用13-19

    1.2 国内外探讨近况19-27

    1.3 基本概念界定27-41

    1.4 探讨利用策略41-43

    1.5 论文探讨技术路线图43-44

    第二章 中国生物医学博士探讨生培养方式构建的论述探讨44-64

    2.1 影响中国生物医学博士探讨生培养方式变革的论述依据探讨44-52

    2.2 影响中国生物医学博士探讨生培养方式变革的现实因素探讨52-57

    2.3 中国生物医学博士探讨生培养方式重构探讨的基本原则57-61

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