本站原创摘要2-3
Abstract3-8
第一章 引言8-16
1.1 探讨背景8
1.2 国内外探讨近况8-12
1.2.1 国内外知识管理近况8-10
1.2.2 高校学生知识管理近况10-12
1.3 探讨内容和目标12-13
1.3.1 探讨目标12
1.3.2 探讨内容12-13
1.4 探讨作用13
1.5 探讨策略13-16
1.5.1 文献浅析法13
1.5.2 原型系统法13-16
第二章 知识管理的基本论述16-28
2.1 知识的基本概念16-17
2.1.1 知识的定义16-17
2.1.2 知识的特点17
2.2 知识管理的基本概念17-19
2.2.1 知识管理的概念17-19
2.2.2 个人知识管理的概念19
2.3 知识管理的论述基础19-24
2.3.1 知识转换论述20-21
2.3.2 社会建构主义论述21-22
2.3.3 六度分隔论述22
2.3.4 对话论述22-23
2.3.5 合作学习23-24
2.4 知识管理的流程模型24-28
第三章 高校学生知识管理探讨28-42
3.1 高校学生知识管理的需求28-33
3.1.1 高校学生学习特点28-29
3.1.2 高校学生知识结构29-32
3.1.3 高校学生知识管理的价值32-33
3.2 高校学生知识管理的可行性33-36
3.2.1 高校学生认知的进展33
3.2.2 信息技术的进展33-35
3.2.3 技术支持35-36
3.3 高校学生知识管理的流程及工具36-42
3.3.1 知识管理流程36-39
3.3.2 高校学生知识管理模型39-40
3.3.3 各流程对应的知识管理工具40-42
第四章 高校学生知识管理系统的设计42-50
4.1 高校学生知识管理系统的设计42-46
4.1.1 高校学生知识管理系统设计的指导思想42
4.1.2 高校学生知识管理系统设计的原则42-43
4.1.3 高校学生知识管理系统的模块设计43-46
4.2 高校学生知识管理系统的实现46-50
4.2.1 高校学生知识管理系统的开发环境46
4.2.2 高校学生知识管理系统的实现功能46-50
第五章 总结50-52
5.1 探讨革新50
5.2 探讨不足50-52