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【摘要】大学生“就业难”的问题日益突出，客观上要求大学生要做好职业生涯规划以提高就业竞争力。当前，社会相关部门已经逐步意识到了帮助大学生进行职业生涯规划的重要性，也采取了一些措施，取得了良好效果。但仍然存在许多问题，还跟不上大学生职业生涯规划发展的要求。需要全社会行动起来积极研究和探索大学生职业生涯规划指导的新举措、新方法、新理论。
【关键词】大学生；职业生涯规划；分析
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。
大学生职业生涯规划是指大学生在对个人职业生涯的主客观条件进行深入分析的基础上，结合自己的各方面条件进行综合分析与权衡，使每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质，作出合理的规划以适应未来的科学发展。
大学生“就业难”的问题日益突出，客观上要求大学生要做好职业生涯规划以提高就业竞争力。当前，许多大学生、学校和社会相关部门已经逐步意识到了帮助大学生进行职业生涯规划的重要性，也采取了一些措施，如帮助大学生主动进行个人职业生涯规划、学校开设职业生涯规划课程、实行校企合作、各级政府在政策扶持、信息怎么写作、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工作等等，取得了良好效果。但仍然存在许多问题，还跟不上大学生职业生涯规划发展的要求。据调查统计，在当代大学生中有一半以上的人没有进行过职业生涯规划。他们不知道自己将来要从事什么样的职业、对自己所选择的职业缺乏必要的了解、不知道现阶段应该从哪些方面着手准备等等。而要避免这些情况的出现就要加强大学生职业生涯规划教育的普及和力度。
2.大学生职业生涯规划理论研究缺乏。有关大学生职业生涯规划理论大多来自国外，国内的理论研究缺乏，且理论研究与现实脱节。基本理论成果缺乏是目前高校存在的突出问题，从事这方面理论研究的人员数量不足也是一个较为突出的问题。
3.社会保障机制需进一步完善。社会层面上的大学生职业生涯规划怎么写作机构、怎么写作体系不够完善。目前，在高校专业职业指导队伍发展程度不高的情况下，应积极引入发展社会资源，对大学生进行职业生涯辅导。但社会机构大多只面向企业员工进行辅导，即使怎么写作大学生，内容也是生搬硬套地套到大学生身上，缺乏针对性辅导。且这种短期的辅导只能解决浅层次问题，对大学生职业生涯规划的实际指导效果并不明显。企业不愿为学生提供见习机会，大学生对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业，缺乏比较清晰的理性认识。所以政府应加大社会力量投入，以确保社会资源发挥有效的补充怎么写作。
2.积极参加社会实践，不断修正职业生涯目标。大学生应充分利用业余时间以及寒暑检测进入社会，深入了解相关目标企业对大学生的素质要求、工作方式、运行机制等等，加深对职业和职业生涯规划的理解。并会根据社会的需求和内外环境的变化及时修正自己的职业生涯目标。特别要注重纠正大学生职业生涯规划中，重考证，轻实践的生涯目标设定。
2.建立健全大学生职业生涯规划指导机构和指导队伍。高校应建立专门的大学生职业生涯指导机构，成立职业指导教研室，负责有目的、有计划、有步骤地开展大学生职业生涯规划指导。高校职业生涯规划指导机构要有专门的工作场所如多媒体教室和学生咨询室，配备专职的职业指导人员，配备相关职业生涯教育书籍、教材。另外还应加强职业指导人员的外出培训学习，可以采取优秀专家“请进来”、骨干教师“送出去”的培训原则，切实提高职业指导人员的专业化水平。
3.完善职业指导人员管理体系，保障大学生职业生涯规划教育的良性发展。职业指导人员管理体系是职业生涯规划工作规范、有序、高效运行的基本保障。各高校要建立和完善领导机制、管理制度、激励和保障机制、职称评聘制度、职业指导师培训制度等等，以制度和行动保障职业指导人员的科学性、可持续性发展。
1.社会上成立专门的大学生职业生涯规划指导机构。负责向学校和学生提供有关职业前景预测，为用人单位和毕业生提供各种类型、各种层次的信息交流沟通平台。开发专门针对大学生的职业生涯规划的培训课程和辅导活动，全方位为大学生怎么写作。
2.企、事业单位与学校搭建校企合作平台。可建立产、学、研教育基地、实训基地、研发基地，为大学生提供实践机会，同时实现企业与大学生职业生涯规划的良性互动发展。
通过大学生职业生涯规划探究，我们发现：大学生职业生涯规划需要全社会行动起来，从多方面入手。首先大学生自身必须采取积极主动的态度，其次社会和用人单位也要伸出援助之手，而各高校
注释：
①著作:【1】～【4】宋墩福,郭训武.就业与创业指导.民族大学出版社,200
【关键词】大学生；职业生涯规划；分析
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。
大学生职业生涯规划是指大学生在对个人职业生涯的主客观条件进行深入分析的基础上，结合自己的各方面条件进行综合分析与权衡，使每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质，作出合理的规划以适应未来的科学发展。
一、大学生职业生涯规划的意义
大学生职业生涯规划的目的绝不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，更重要的是帮助其真正了解自己，进一步详细估量内、外环境的优劣势，在“衡外情，量己力”的情况下，设计出合理且可行的职业生涯发展规划。也就源于：论文格式字体要求www.udooo.com
是帮助大学生在认知自己和社会的基础上，制定适合自己的职业生涯目标，通过自己的学习和能力的培养找到较为理想的职业，而这一过程的实现对学生、学校和社会都有着十分重要的意义。大学生职业生涯规划的意义在于：可以发掘大学生自我潜能，增强个人实力；可以增强大学生发展的目的性与计划性，提升成功的机会；可以提升大学生应对竞争的能力和实力。大学生“就业难”的问题日益突出，客观上要求大学生要做好职业生涯规划以提高就业竞争力。当前，许多大学生、学校和社会相关部门已经逐步意识到了帮助大学生进行职业生涯规划的重要性，也采取了一些措施，如帮助大学生主动进行个人职业生涯规划、学校开设职业生涯规划课程、实行校企合作、各级政府在政策扶持、信息怎么写作、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工作等等，取得了良好效果。但仍然存在许多问题，还跟不上大学生职业生涯规划发展的要求。据调查统计，在当代大学生中有一半以上的人没有进行过职业生涯规划。他们不知道自己将来要从事什么样的职业、对自己所选择的职业缺乏必要的了解、不知道现阶段应该从哪些方面着手准备等等。而要避免这些情况的出现就要加强大学生职业生涯规划教育的普及和力度。
二、大学生职业生涯规划的误区
(一)大学生职业生涯规划就是功利地为找工作而准备
这种孤立地把大学生职业生涯规划单纯地理解为找工作，是因为对职业生涯规划不理解，需要进一步普及职业生涯规划教育。(二)大学生职业生涯规划就是为了找到赚钱多的工作
在这个资讯发达、价值观日益多样化的今天，很难有一个统一的标准。但这个赚钱多的工作你喜不喜欢、适不适合自己、有没有可持续发展性，这不一定。大学生职业生涯规划的首要任务是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，为自己制定合理且可行的职业生涯发展规划，拟定一生的方向，不仅仅是短期内找一份薪水高的工作。(三)船到桥头自然直，车到山前必有路
在职业生涯规划时大学生往往认为计划赶不上变化，还是不要规划了，走一步算一步吧。这种意识显然混淆了规划和计划、规划和变化的关系。变化本身就是在规划中要考虑的因素和步骤。大学生职业生涯规划不是草率确定的主观行为，而是经过缜密思考，事前把各种因素都考虑进去，并制定相应评估调整方案的工程。(四)临时抱佛脚
且不说国内的职业教育与国外的差距，单从国内大学生从毕业前夕不得不找工作之时，才开始了解职业、行业、企业等，才开始学习制作简历、了解面试等求职技巧来说，就表明这种错误观念的引导下，无疑延长了大学生职业发展的时间、延误了大学生宝贵的成长时间、加大了大学生职业发展的机会成本。三、大学生职业生涯规划存在的问题
(一)大学生自身存在的认识和行动问题
1.大学生职业生涯规划意识淡薄，对职业生涯规划了解太少
在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象普遍存在，真正了解职业生涯规划的大学生更是少之又少。我在实际教学过程中也发现，一部分大学生认为没有必要进行职业生涯规划，甚至认为：规划了又能起多大作用？他们在艰难“挤过独木桥”后，奋斗目标突然缺失，行为懒散，心态浮躁，没有明确的学习目的，得过且过。还有一部分学生在老师的引导下作了规划，但仅仅把这作为课堂任务，并没有认真实施，或者无法长期坚持。可见，大学生在职业生涯规划问题上存在着认知和行动的偏差，缺少实际的实施和进一步的了解，尚未真正认识到职业生涯规划的重要性和对自己人生发展与就业的指导意义，这些都会影响到大学生今后的职业发展。2.大学生缺乏实施职业生涯规划的具体行动
有些大学生认识到了职业生涯规划的重要性，也制定了自身的职业生涯规划，但是把职业生涯规划看作是短期行为，没有落实到大学学习的全过程，没有制定出具体的实施步骤和方法。经常是制定完了就完事了，起不到应有的作用。(二)学校层面系统性的指导有待快速提升
1.学校对大学生的职业生涯规划教育还没有全面开展，仍停留在就业指导层面，而且就业指导也不够系统化。目前高校职业指导水平的专业化、专家化、系统化有待进一步提高。学校对大学生的职业生涯规划教育依然存在很大的缺口。需要培养更多的专业人员从事系统化教育的开展。2.大学生职业生涯规划理论研究缺乏。有关大学生职业生涯规划理论大多来自国外，国内的理论研究缺乏，且理论研究与现实脱节。基本理论成果缺乏是目前高校存在的突出问题，从事这方面理论研究的人员数量不足也是一个较为突出的问题。
3.社会保障机制需进一步完善。社会层面上的大学生职业生涯规划怎么写作机构、怎么写作体系不够完善。目前，在高校专业职业指导队伍发展程度不高的情况下，应积极引入发展社会资源，对大学生进行职业生涯辅导。但社会机构大多只面向企业员工进行辅导，即使怎么写作大学生，内容也是生搬硬套地套到大学生身上，缺乏针对性辅导。且这种短期的辅导只能解决浅层次问题，对大学生职业生涯规划的实际指导效果并不明显。企业不愿为学生提供见习机会，大学生对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业，缺乏比较清晰的理性认识。所以政府应加大社会力量投入，以确保社会资源发挥有效的补充怎么写作。
四、加强大学生职业生涯规划应注重以下方面
(一)大学生方面
1.全面认识自我，树立良好的心态，制定切实可行的职业生涯目标。在大学生职业生涯规划中，要多途径、全方位认识自我。据调查，90%以上的学生都是通过职业生涯测评系统来认识自己。实际上在测评以外，教师、辅导员、室友、父母、兄弟姐妹、亲戚的评价，都是认识自己必不可少的途径。认识自我的内容也要全面，不是只简单的分析个人的兴趣、爱好、特长、性格、价值观、优缺点，也应加入近年来被广泛认识和注重到的情商、德商的分析。这些因素对大学生职业生涯有着非常重要的影响。另外还应有从基层做起的思想准备，逐步积累经验，循序渐进，有计划分步骤地实现职业生涯目标。2.积极参加社会实践，不断修正职业生涯目标。大学生应充分利用业余时间以及寒暑检测进入社会，深入了解相关目标企业对大学生的素质要求、工作方式、运行机制等等，加深对职业和职业生涯规划的理解。并会根据社会的需求和内外环境的变化及时修正自己的职业生涯目标。特别要注重纠正大学生职业生涯规划中，重考证，轻实践的生涯目标设定。
(二)学校方面
1.加强大学生职业生涯规划指导，应从入学到毕业实行全过程的职业生涯规划教育与指导。大学生职业生涯规划指导应贯穿于大学学习的全过程，指导的对象也应由毕业生扩大到全部学生。而且针对不同年级的学生，根据不同的学习任务和心理状况，指导的侧重点也应不同。2.建立健全大学生职业生涯规划指导机构和指导队伍。高校应建立专门的大学生职业生涯指导机构，成立职业指导教研室，负责有目的、有计划、有步骤地开展大学生职业生涯规划指导。高校职业生涯规划指导机构要有专门的工作场所如多媒体教室和学生咨询室，配备专职的职业指导人员，配备相关职业生涯教育书籍、教材。另外还应加强职业指导人员的外出培训学习，可以采取优秀专家“请进来”、骨干教师“送出去”的培训原则，切实提高职业指导人员的专业化水平。
3.完善职业指导人员管理体系，保障大学生职业生涯规划教育的良性发展。职业指导人员管理体系是职业生涯规划工作规范、有序、高效运行的基本保障。各高校要建立和完善领导机制、管理制度、激励和保障机制、职称评聘制度、职业指导师培训制度等等，以制度和行动保障职业指导人员的科学性、可持续性发展。
(三)社会方面
大学生职业生涯规划的指导是一个宏大的系统性工程，大学生择业观的形成、职业技能的提高、职业素质的提升，决不仅仅是高校职业指导人员所能独立完成的，需要社会各界的广泛参与和大力支持。1.社会上成立专门的大学生职业生涯规划指导机构。负责向学校和学生提供有关职业前景预测，为用人单位和毕业生提供各种类型、各种层次的信息交流沟通平台。开发专门针对大学生的职业生涯规划的培训课程和辅导活动，全方位为大学生怎么写作。
2.企、事业单位与学校搭建校企合作平台。可建立产、学、研教育基地、实训基地、研发基地，为大学生提供实践机会，同时实现企业与大学生职业生涯规划的良性互动发展。
通过大学生职业生涯规划探究，我们发现：大学生职业生涯规划需要全社会行动起来，从多方面入手。首先大学生自身必须采取积极主动的态度，其次社会和用人单位也要伸出援助之手，而各高校
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作为大学生职业生涯教育主阵地，更应该担负起责任，快速行动起来，积极研究和探索大学生职业生涯规划指导的新举措、新方法、新理论。注释：
①著作:【1】～【4】宋墩福,郭训武.就业与创业指导.民族大学出版社,200