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培养学生新课改背景下高中政治教学中如何有效培养学生学习兴趣

收藏本文 2024-01-29 点赞:13858 浏览:51402 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:高中政治教学对于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成,良好的政治素养和道德观的培养意义重大。如何有效激发学生学政治的兴趣,培养他们的学习热情,是当前高中政治教学要重点解决的问题之一。笔者结合当前中学政治教学中存在着的主要问题提出一些具体有效对策,为高中政治教学提供一些有益借鉴。
关键词:新课改;高中政治;学习兴趣
一、新课改背景下培养高中生政治学习兴趣的必要性。新课改的核心理念是转变传统的教育教学方式;提出了知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法三维目标;注重素质教育和创新教育。如何回答著名的“钱学森之问”——“为什么我们的学校培养不出杰出人才?”已经成为当前教育改革的主要议题。高中政治教学启迪学生的世界观、培养良好的思维品质方面功不可没。高中政治教学塑造了高中生的人生品格、完善了高中生的知识结构、提升了他们的综合素质,启迪着他们的心智。对于当今时代培养创新型人才起着非常重要的作用。如何有限实施高中政治教学,激发学生的学习兴趣,培养他们学习政治的热情、是当今时代高中政治教学要着重解决的课题之一。
二、当前高中政治教学中存在的主要问题。当前高中政治教师在教学过程中已经尝试引入了一些新的教学方式。如师生探究式学习、发现法学习,取得了一些时效。但是也存在着一些问题。如有些教师不能结合具体教学情景采取有效的教学方式。如在讲授“股票债券保险’这一知识点时将学生分为热爱冒险者、投资稳健者和风险规避者三组,将这三组等同于股票、债券和保险。这一分

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类方法具有创新性,但是却忽视了对股票、债券和保险的知识讲授,而简单地将股票、债券和保险等同于这三组同学所代表的特性。教师的出发点是好的,但效果不尽如人意。同学在探究式自学过程中对知识停留在印象层面,没有深入到问题的精髓。另外还有一些在教学过程中所举实例陈旧老化无法有效激发学生的学习兴趣等等。在此不一一例举。

三、在高中政治教学中如何有效激发学生的学习兴趣

1.理论联系实际,倡导“生活化”教学。美国教育大师杜威的核心教学思想即“教育即生活”。要求教师寓教学于生活实际,同时在生活中启发学生。将二者结合起来。传统高中政治课教学教师往往只注重理论知识的传授和表达,而忽视了理论结合实际,往往使得最与实际生活结合紧密的政治教学乏善可陈。如果教师能在教学过程中引入一些事关民生的事例则有助于学生理解和掌握知识。如在讲授的形成机制这一知识点的时候除了讲授课本上影响的形成原因:商品的价值、消费者习惯等因素外,将商品的需求弹性、刚性需求等概念引入教学就会让学生明白房价高企不下的一些深层原因。较之传统教学只讲商品价值因素制约商品的而言,更加具体实际。房价一直居高不下,特别是一些大城市。尽管出台了抑制房地产的红头文件,但是房价并没有下降多少。房产的存在证明了土地价值的稀缺和贫富差距的扩大,稀缺性是形成价值进而影响的核心因素。除此而外,中国人传统的住有所居、老有所养的观念也影响着房产的。房产作为中国人的刚性需求,其需求的弹性很小。房地产商正是抓住了中国人住有所居的传统购房心理,大肆做房地产文章。
2.增强趣味性、引导学生探究式学习。如何增强高中政治教学的趣味性,成为当前高中政治教师转变教学观念的关键一环。如在讲授高中政治外汇和汇率这个知识点时,教师如果能结合具体的国情实际,将人民币兑美元汇率一直走高纳入教学范围就会启发学生的学习兴趣。教师可以这样讲:人民币对美元汇率一直高企,美联储利用这点大做文章。美国国内启动了几轮量化宽松货币政策,从而使得中国国内外汇占款巨大,影响了中国国内的。外汇占款相当于中国央行在发行基础货币。市场货币的充足流动性带来了潜在的通货膨胀风险,这会影响中国国内的经济大环境,加剧中国国内经济的动荡。具体的影响要求同学课后查阅相关书籍,也可以借助互联网。通过这样的讲授启发学生进行思考,比较原来的简单地讲解汇价形成和汇率兑换而言要生动许多。
3.关注时事热点、有效突破重难点。政治教学倡导与时俱进。高中政治实际上是一门生活哲学。政治课程具有时效性、理论性和逻辑性。在讲授政治课程时,如果能将当前发生的事情融入到理论教学中,无疑会使学生眼前一亮,豁然开朗。如在讲授集中制这个知识点时,教师能够理论联系实际,将当年我国政治局常委由9人减为7人从而能使得政治团队更精干,更有效率,更利于集中决策结合起来,就能够启发学生学习这一知识点的兴趣,相较之传统的教学内容,能够开阔学生视野,启发他们思考现实问题。
新课改背景下如何高效实施中学政治教学,激发学生的学习兴趣,培养他们学政治、懂政治、讲政治的优良品格,是当今时代高中政治教学中要解决的重要课题。当前中学政治教学中普遍存在着教法不当、知识与实际脱节、理论与实际结合不紧密、教学实例陈旧落后等弊病。结合当前高中教学实际,要求教师做到理论联系实际、与时俱进。倡导生活化教学和学生探究式学习,在师生有效互动中增强政治学习的趣味性。
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