对于初中英语教学法

【摘要】在初中英语教学实践中，需要不断地增强学生学习英语的自信心，以有效的方法实施英语教育十分必要，通过有效的英语学习方法，可以有效地提升学生对于英语的学习能力，在很大程度上可以激发学生学习初中英语的浓厚兴趣。本文通过对初中生有效教育方法的阐述，以及对初中英语所采取的一些方法和措施，进行了简要的探讨和研究。
【关键词】初中英语 方法 教育 研究
目前，有一些初中生的英语基础差，这是普遍现象，但这并不意味着这些初中生就无法提高英语水平。英语教师只要在教学过程中，不断地以热爱、尊重学生作为学生学习的前提，使学生以积极的心态接受英语教育，改变心里学习英语的畏难情绪，就可以最大限度地促进学生在英语成绩上取得进步。所以，对于初中学生学习英语的教学方法上，需要更进一步的改进，这就需要建立在学生的心理需求基础上，采取一种赏识教育的教学方式，这种教育方式可以激发初中生学习英语的浓厚兴趣，调动他们内在的潜能。在对初中生进行英语教学的过程中，巧妙地运用赏识的语言，不断地给学生以成功的体验，可以激发学生对于学习的主动性和积极性。这就需要教师跟学生之间能够通过沟通，建立起一架情感的桥梁，以此在相互认可的学习过程中提高教育的效果。

一、营造良好的课堂气氛

作为一名初中英语教师，除了要向学生传授英语专业知识，还要和学生在情感上、思想上、灵魂上不断地进行沟通，通过交流和沟通来创建良好的师生关系。在英语课堂教学中，要通过多种教学手段和方法，不断地调节英语课堂的气氛，为学生营造出一种轻松愉快的教学环境，缩短师生之间的心理距离，提高学生学习英语的效率。同时要注意合理地充分地运用赏识教育，必须认识到赏识教育并不是过分的夸奖，需要跟学生的实际相互结合，寻找到学生身上的亮点，给予适当的扩大，以此来帮助学生建立起学习英语的自信心。在英语教育的实践中，教师要对学生采取多鼓励、少批评的教学方法，对学生的赏识要有度。初中学生正处于一个爱说、爱动和喜欢模仿的阶段，为了创建良好的教学情境，英语教学课堂，应该成为一个让学生展现自己的平台，可以通过对英语语言材料进行对话、叙述和表演的形式，增进课堂的教学气氛，将英语课堂看成是学习英语的主阵地，通过浓郁的英语课堂氛围，让学生通过对于英语的学习，教师在课堂上能轻松愉快地进行英语教学活动。

二、提升学生的自信心

对于学生教育的本质，就是利用对学生的赏识，有效地调整学生的学习心态，通过欣赏来帮助学生树立起良好的自信心，这种教育方式是以人性为基础，在英语教师跟学生之间，形成一种相互激发的状态，在对学生教育的过程中，需要对学生的正面评价为前题，以肯定的心态认可学生学习英语的主动性，运用欣赏的态度，去看待和评价学生的一言一行，以此来使学生重新塑造对于学习英语的自信心。情绪和情感是一种内在的动力，可以直接影响着学生的参与热情。因此，对于教师在课堂评价中，需要用恰当的语言

摘自：毕业论文范例www.udooo.com

给予学生激励，即使学生在回答问题的过程中出现了错误，只要教师能够巧妙地运用语言加以引导，不但可以避免学生的尴尬，更可以维护学生的自尊，在纠正学生学习中出现错误的同时，使学生能够更有信心投入学习。从而才能最大限度地发挥出学生的潜能，引导学生最终走进学习英语的佳境。

三、激励学生树立更高的目标

要不断运用英语的有效教学方法，使每个学生在英语学习中，有足够的信心树立起一个更高的学习目标。教师一定要相信每一个学生都具有不同的优点，甚至需要以长远的眼光，将学生目前所存在的缺点，看成是未来的优点。要能够从内心里相信每一个学生都能学好英语，要能够不断地发现学生的闪光点和一些细微的进步，让学生在肯定自己“我能行”的心态下不断地取得进步，使学生能够不断地向着更高的目标努力。
总之，对于初中英语的教育，最好的教育方法，就是能够让初中生在学习英语的过程中享受到学习的乐趣，在进步中体验到成功的喜悦，不断地培养学生的自信心，最大限度上激发学生的学习兴趣，通过发挥学生的主观能动性，使学生在英语教育中，不断地取得新的进步。
参考文献：
郭明.构建新型初中英语教学模式攻略浅析[J].中国科教创新导刊.2010(03).
谈君.初中英语教学法浅议[N].咸阳日报.2010.
（作者单位：贵州省湄潭县永兴镇流河渡中学）
编辑/杨俊飞