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抗日战争抗战时期陕甘宁边区民众教育科研方法和

收藏本文 2024-02-20 点赞:29938 浏览:134441 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:抗日战争时期,陕甘宁边区的民众教育是在偏远的山区和恶劣的战争环境中进展起来的一种新型教育形态。边区开展民众教育的动机不仅在于教会民众识字,而最主要的是给民众灌输积极参加革命的主动意识,同时具备在保家卫国历程中自我保护和自我提升的集体意识等论述及技艺,使抗战早日胜利。就目前学术界关于抗战时期陕甘宁边区教育的探讨成果而言,多侧重于干部教育和战时教育政策的演变等,对于“民众教育”的探讨,尤其对“抗战时期陕甘宁边区民众教育”的探讨还处于起步阶段,已有的探讨成果大多散落于相关的其他著作、文章中,还没有专题探讨成果面世。由此,本论文以“抗战时期陕甘宁边区的民众教育探讨”为题,主要以:一、抗战时期陕甘宁边区进展民众教育的缘由和方针政策;二、抗战时期陕甘宁边区实施民众教育的主要内容和形式;三、抗战时期陕甘宁边区民众教育的进展概况;四、抗战时期陕甘宁边区民众教育的特点;五、抗战时期边区民众教育的历史作用及局限性,这五个方面进行论述,揭示民众教育对边区民众思想意识的催化转变,以而实现民众观念的变迁,并试图对当代中国教育事业的进展提供一定的借鉴作用。关键词:抗日战争论文边区论文民众教育论文观念论文变迁论文

    摘要4-5

    Abstract5-9

    引言9-11

    (一) 选题作用9

    (二) 探讨近况9-11

    (三) 探讨策略11

    一、 抗战时期陕甘宁边区进展民众教育的缘由和方针政策11-15

    (一) 抗战时期陕甘宁边区进展民众教育的缘由11-14

    (二) 抗战时期和边区政府方针实施民众教育的方针政策14-15

    二、 抗战时期陕甘宁边区实施民众教育的主要内容和形式15-24

    (一) 民众教育的内容15-18

    1、识字教育和政治教育15-16

    2、生计技能教育16-17

    3、娱乐教育又称为闲暇教育17

    4、健康卫生教育17-18

    (二) 民众教育的形式18-22

    1、民众学校18-20

    2、职业补习学校20

    3、巡回学校20-21

    4、民众教育馆21-22

    (三) 民众教育的其他方面22-24

    1、招生对象22-23

    2、学制23

    3、经费23-24

    4、 教材24

    三、 抗战时期陕甘宁边区民众教育的进展概况24-33

    (一) 抗战初期(1937—1939)边区民众教育25-27

    (二) 抗战中期(1939-1943)边区民众教育27-30

    (三) 抗战后期(1943—1946)边区民众教育30-33

    四、 抗战时期陕甘宁边区民众教育的特点33-38

    (一) 坚持教育为抗战的政治怎么写作33

    (二) 适应边区形势进展和民众需要,进行革新33-34

    (三) 办学的形式灵活多样34-35

    (四) 推行新的教学法35-37

    (五) 民众教育与社会、生产劳动相结合37-38

    (六) 进展的不平衡性38

    五、 抗战时期边区民众教育的历史作用及局限性38-43

    (一) 民众教育的历史作用38-43

    1、提升了民众的素养39

    2、提升了民众的爱国热情39-40

    3、转变了边区人民落后的生活习惯,提升了广大人民的文明意识40-42

    4、有利于组织更广泛的文化统一战线42-43

    (二) 民众教育的历史局限43

    六、 结语43-45

    注释45-49

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