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【摘要】在课堂教学中 ,教师也会产生无法预知的错误,这就要求教师要善于因势利导,变执行课前预设为抓住随机生成的课程资源,在发现错误。
浏览量:47588 点赞量:11748【摘要】学前教育是整个教育的基础。学前幼儿教师担负着全面培养幼儿的教育任务。关心学前儿童身心健康,推动学前儿童和谐、乐观发展是摆在。
浏览量:155729 点赞量:33186摘 要:陕西师范大学数学教育学团队一直致力于数学教师教育模块的课程建设和教学改革,构建了“核心课程+拓展课程”的数学教师教育课程结。
浏览量:133716 点赞量:29734摘 要:教育的创新和发展离不开课程的改革与充实。新课程对教师的教育观念与教育教学行为均提出了全新的挑战,如何切实体现新课程改革的精。
浏览量:134120 点赞量:29429[摘 要] 教育教学能力是教师顺利完成教学任务所需的多种能力和个体特征的有机组合体。在教师教育教学能力的内涵分析及其测评指标体系建构。
浏览量:110715 点赞量:25059摘要:人性化教育尊重受教育者内在生命的成长规律,以人为本,把“个体人”作为一个系统而实施教育。教师是实施教育的主体,这就要求教师要。
浏览量:71419 点赞量:16617copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号