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摘要:校本教研是一种融学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为,随着职业教育教学改革的深入,校本教研作为一个新的亮点成为学校教。
浏览量:133977 点赞量:29631摘 要:课程改革的成败,关键在于教师。如何提高教师的整体素质,促进教师专业发展?教育专家指出,要建立以校为本的促进教师专业发展的机。
浏览量:121490 点赞量:26856【注:为了使论述更严密,本文所要探讨的问题限于作者的观察视角,把它们限定在基础教育范畴。】校本教研作为一种教育领域的常规教研方式,。
浏览量:84021 点赞量:19253从教学型学校向教学科研型大学的转变北京语言大学是一所中国语言文学和外国语言文学互相支撑、比翼齐飞的特色型大学。建校50年来,学校从一。
浏览量:110093 点赞量:25063网络教研活动使年轻有为的新秀和经验丰富的师长聚集在一起,畅所欲言、倾诉困惑,极大地促进了我校教师之间以及区内教师的互助与交流。开展。
浏览量:72586 点赞量:17259审美教育是通过文学艺术以及自然美、生活美对人的影响,培养人们具有正确的审美观念、高尚的情操以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的一种特。
浏览量:133605 点赞量:29369【摘 要】教研活动是教师提升自身业务能力的一种直接有效途径,也是幼儿园为教师提供专业成长的舞台。那如何让教师们快乐的教研,提高教研。
浏览量:95751 点赞量:21506[摘要]由于非师范类重点高校教研机构普遍存在着定位不准问题,导致這些机构要么被边缘化,要么目标错位,要么功能失调,均难以正常发挥作用。
浏览量:147931 点赞量:32592copyright 2003-2023 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号