本站原创一、活动目标
1、引导幼儿通过探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。通过尝试、比较，体验轮子能省力，体会轮子的重要性。2、培养幼儿善于深思、操作、探究的能力，并会记录和讲述自己操作的过程与结果。
3、通过操作探索，鼓励幼儿相互合作、积极交流，让幼儿感受探索、合作、分享的乐趣。
二、活动准备
1.创设环境，提供充足的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。2.投影仪、课件、相关图片。
3.幼儿操作材料：记录纸、斜板、瓶盖、彩笔、方形积木块等
三、活动过程
(一)开始部分：向幼儿介绍玩具，引起幼儿兴趣，引出主题
(二)基本部分：
1、探索轮子基本特点活动。
①幼儿分散玩耍、探索带轮玩具，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。②谈话活动：
提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？
几个幼儿回答以后继续提问：你现在手上拿的玩具和他们的玩具有什么地方一样？有什么发现？
引导幼儿观察、讲述、总结，知道大家的玩具都是有轮子的玩具。
③幼儿再次玩玩具，教师引导幼儿观察轮子的基本特点。
幼儿通过看、摸、玩，感知轮子是圆形的，五颜六色的，可以由塑料、金属、木头、橡胶等多种材料制成，会滚动。
2、轮子形状的探索活动
提问：有没有发现轮子都是什么形状的呢？为什么都是圆形的呢？能不能做成其他的形状呢？出示瓶盖、彩笔、方形积木块，请幼儿猜一猜谁从斜板上滚得最快？谁滚动的最慢？记录猜想结果。
幼儿操作，将瓶盖、彩笔、方形积木块从斜板上滑下，比较它们滚动的快慢，并用自己的方式记录下来。
张贴记录表大班科学活动《滚动的轮子》相关论文由www.udooo.com收集,如需论文查抄袭率.，请幼儿讲述自己记录的结果。并引导幼儿从记录结果得出结论：圆形的物体没有棱角，比较光滑，所以滚动的最快。
4、轮子的用途探索活动
教师：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。幼儿进行送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的策略，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。
（1）先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的.
（2）提问：谁来告诉大家，刚才你用了哪些策略送书？你觉得哪种策略最好？为什么？
（3）引伸谈话：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师播放课件）
教师小结：在我们的生活中有许多地方，许多物品都装有轮子，轮子的用处真大。