美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领,培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华,使学生感受美,热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样,教师在上面画,学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中,在课堂中以学生为主体,使学生成为课堂的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园,应让学生乐在其中。
美术课要想上好,其实还真不是那么容易。不论是课前的精心准备,还是教学中课堂的情境创设、多样评价及课后的反思等一样都不可少,都需要美术教师下工夫来思考、推敲。
其次,要认识到组织课堂教学的重要性。它是良好课堂教学效果的重要保障,没有好的课堂组织纪律,就不会有良好的教学效果。良好的教学组织,需每一位教师积极主动实施组织才会实现。同时也是体现教师自身素质的有效手段和标准
美术这门学科不同于其他学科,因此,在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下,不妨课前活跃课堂气氛,如学生优秀作品展、教师讲小故事等吸引学生的注意力,再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐,使学生有兴趣学习这门课,将听课视为一种“乐趣”,就会主动去学习这门课。例如:在《办年货》这节课的教学中,由于本课重点是培养学生的创新思维和动手制作的能力,我在课中就问,你们家过年需要哪些年货?这下课堂气氛就活跃起来了,因为低年级小学生最喜欢过年了,说什么的都有:“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”,学生的热情使我惊奇万分,在学生思维高度活跃的情况下,我让学生们用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画自己喜欢的年货,学生兴趣高涨,积极性很高,不会儿许多有新意的作品就出现在了课桌上,不少学生还不停地向同学介绍自己的作品,相互介绍自己的作品如何如何好,可以看出学生学习的兴趣相当浓厚。
美术课要想上好,其实还真不是那么容易。不论是课前的精心准备,还是教学中课堂的情境创设、多样评价及课后的反思等一样都不可少,都需要美术教师下工夫来思考、推敲。
1.美术教师要在思想观念上进一步革新
首先,必须认真学习领会课改和新课标的精神,理解美术教学新理念。充分认识到新课程是强调改变学生被动的学习方式,倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手,培养学生的搜集信息能力、分析解决问题能力、交流合作能力,体现学习的自主性、探究性、合作性。只有观念上改变了,才能从主观上解决课堂教学中所出现的组织的问题。其次,要认识到组织课堂教学的重要性。它是良好课堂教学效果的重要保障,没有好的课堂组织纪律,就不会有良好的教学效果。良好的教学组织,需每一位教师积极主动实施组织才会实现。同时也是体现教师自身素质的有效手段和标准
摘自:毕业论文前言www.udooo.com
。2.要认识到自身魅力的展现对提高课堂教学效率的重要性
“信其道,必要信其人”,要想让学生听你的讲解,首先要让学生对教师产生好感和信任。美术教师更是如此,在课堂教学中,不能总是一本书,一张嘴地讲和让学生练习。要不时地拿出些令学生信服的美术作品来,只有让学生亲眼看到了教师的真本事,学生才会热心地听教师的话。简单地说,美术教师要坚持经常地进行直观教学。另外,教学方法也要不断创新,才能维持学生的学习兴趣,这也是审美法则化与统一的意义。教师可以不断地以各种有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游、故事、游戏、音乐等方式进行教学。让自己的课堂永远是学生的期待和渴望,这样自己的课堂就不用再考虑组织教学难的问题了。3.激发兴趣
兴趣是最好的老师,快乐、轻松的课堂,能使学生处于最佳状态,激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,如何激发学生的学习兴趣,始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此,在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性,通过多种手段激发兴趣,给学生一种新奇有趣的感觉,调动学生的学习积极性,以期取得良好的教学效果。美术这门学科不同于其他学科,因此,在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下,不妨课前活跃课堂气氛,如学生优秀作品展、教师讲小故事等吸引学生的注意力,再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐,使学生有兴趣学习这门课,将听课视为一种“乐趣”,就会主动去学习这门课。例如:在《办年货》这节课的教学中,由于本课重点是培养学生的创新思维和动手制作的能力,我在课中就问,你们家过年需要哪些年货?这下课堂气氛就活跃起来了,因为低年级小学生最喜欢过年了,说什么的都有:“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”,学生的热情使我惊奇万分,在学生思维高度活跃的情况下,我让学生们用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画自己喜欢的年货,学生兴趣高涨,积极性很高,不会儿许多有新意的作品就出现在了课桌上,不少学生还不停地向同学介绍自己的作品,相互介绍自己的作品如何如何好,可以看出学生学习的兴趣相当浓厚。