如何实现初中班主任如何实现和家长合作网

摘　要：学生从小在家长和教师的哺育与培养下，不断成长与发展，在众多的教师中，班主任发挥着最关键的作用，班主任与家长之间的合作是否默契直接影响着学生的学习和成长，然而，从目前班主任与家长关系的发展现状来看，仍然存在很多问题需要解决，针对初中班主任与家长的合作关系展开讨论，分析了如何

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科学建立班主任与家长之间的合作关系，从而达到最终的教育目的。
关键词：初中班主任；家长；合作
班主任与家长的合作是一种彼此的交流与沟通，是学校教育与家庭教育的彼此配合，双方都本着实现学生的发展与进步的基本目标来进行合作与交流，所以，在双方合作的过程中，要本着相互理解、相互信任的基本原则，班主任要虚心聆听家长的意见和建议，以平等的地位和心态为学生的学习怎么写作，同时家长也要理解班主任的工作，在和谐交流的基础上，开展对学生的教育工作，促进学生的健康成长，实现学生的全面发展。那么，如何实现初中班主任与家长的积极合作呢？

一、以平等的姿态与学生家长展开交流

建立平等和谐的关系是实现班主任与家长积极合作的前提和基础，因为只有在平等的关系中，才能建立和谐的氛围，家长从教师的反馈中明确学生的缺点和在校的表现，以便积极地采取教育方法。

二、家长会上的深入沟通

家长会是家长与教师沟通的最佳渠道，班主任要积极与众多家长展开交流，针对不同学生的学习缺点，共同研究解决的办法，全方位地实现家长与班主任的交流与合作。

三、布置沟通性的家庭作业

班主任可以定期为学生布置一些与家庭息息相关的家庭作业，例如，在母亲节或者父亲节这样的节日里，安排学生为家人准备一首自己在学校学习的歌曲或者背诵一首学过的诗，来表达对父母的爱戴和祝福，或者让家长协同学生一起完成家庭作业等，这样的教学方法不仅愉悦了家长，也促进了学生的健康成长。
总之，班主任与家长要在平等、和谐的关系中，实现双方的沟通，建立彼此信任、相互理解的关系，做到积极有效地合作。
参考文献：
［1］郝娟．让家长成为班主任的亲密战友［J］．河南教育：基教版，2008（1）．
［2］陈松信．班主任融洽与家长关系的几个策略［J］．生活教育，2008（9）．
（作者单位　湖南省永州市新田县高山中学）