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摘要：我国高校门户网站正处于快速进展阶段,各类学校都已经建立起自己的门户网站。但是这些网站究竟有没有达到预期目标?如何更有效的建立门户网站,怎么写作用户成为一个重要议题。传统的门户网站评价探讨策略层出不穷,定性评价策略占主流。本论文采取定量策略探讨试图通过对中美两国在网站内容建设和技术支持以及进展性方面的比较找出异同,为提升网站教育绩效做出参考和辅助。在阅读大量文献的基础上,对门户网站,教育绩效,绩效指标相关不足及网站评价标准等相关概念进行了梳理,综合高校门户网站自身的特点,确立了绩效指标浅析标准。以其内容建设和技术运用以及进展性这三个方面进行比较探讨。本论文所选取的样本为美国100所高校门户网站以及国内39所985高校门户网站。在网站的内容建设方面以网站易用性(超级链接层次),网站建设语言,网站资源建设,网站的栏目设置,网站需求导向,内容组织构成这六个方面进行了比较探讨。在网站的技术利用层面方面以web2.0工具利用情况以及web标准的建设这二个方面进行比较探讨。在网站的进展性方面运用Alexa软件对网站访问量进行排名。观察门户网站,依据这些分类指标,采取比较探讨的策略,对这些数据进行统计浅析。运用教育技术学和教育绩效的论述对这些量化的数据进行论述的浅析,得出提升网站教育绩效的建设要点。本探讨的革新之处在于以比较探讨的角度以及采取量化的数据的策略,打破了传统的门户网站评价指标模糊性的特点。它更客观的探讨了门户网站在建设中出现的不足,为以后门户网站评价探讨以及建设进展提供参考意见。本探讨解决了二个不足：一是绩效指标的确定,主要参照网站评价标准结合绩效指标确立标准总结,筛选各类指标结合门户网站对美国高校门户网站和中国高校门户网站进行了比较探讨；二是通过数据的比较发现两国在内容建设和技术建设方面的确有着差别,找出提升网站教育绩效的建设方面的要点。关键词：门户网站论文比较探讨论文绩效指标论文
摘要6-7
Abstract7-8
目录8-10
图表目录10-11
第1章 绪论11-21
1.1 中美高校门户网站教育绩效比较探讨的背景11-13
1.2 中美高校门户网站教育绩效的比较探讨近况13-16
1.3 中美高校门户网站教育绩效的比较探讨内容16-18
1.4 中美高校门户网站教育绩效的比较探讨作用18-21
第2章 教育绩效以及门户网站的相关概念21-27
2.1 绩效技术概述21-24
2.1.1 绩效不足相关探讨22-23
2.1.2 绩效指标建立目标23-24
2.2 网站概述24-27
2.2.1 门户网站24-25
2.2.2 教育网站25-26
2.2.3 高校门户网站26-27
第3章 中美高校门户网站的综合浅析探讨27-38
3.1 样本选取27-31
3.2 指标选择31-38
3.2.1 门户网站内容性的探讨32-34
3.2.2 门户网站技术性的探讨34-36
3.2.3 门户网站进展性的探讨36-38
第4章 中美高校门户网站教育绩效浅析38-68
4.1 网站内容性的教育绩效比较浅析38-55
4.1.1 网站易用性39-41
4.1.2 网站建设语言41-44
4.1.3 网站资源库建设44-47
4.1.4 网站的栏目设置47-51
4.1.5 网站需求导向51-53
4.1.6 网站内容组织53-55
4.2 网站技术性的教育绩效比较浅析55-65
4.2.1 web2.0在门户网站中的运用和探讨56-62
4.2.2 web标准在门户网站建设中的运用和探讨62-65
4.3 门户网站进展性的教育绩效比较探讨65-68
第5章 总结与展望68-73
5.1 探讨成果总结68-70
5.2 探讨中不足70
5.3 展望进展走势70-73
附录1 中国39所高校73-75
附录2 美国100所高校75-80