本站原创摘要3-5
ABSTRACT5-10
第一章 绪论10-14
1.1 课题的探讨背景与作用10
1.2 国内外探讨近况10-13
1.2.1 网络建设规模与实际需求之间有差距12
1.2.2 重视网络硬件建设，轻视网络软件怎么写作，软硬件进展不和谐12
1.2.3 网络管理人员的技术水平需要提升12-13
1.3 论文的探讨内容及结构13-14
第二章 教育培训网络的特点探讨14-19
2.1 教育培训网络的特点14-15
2.1.1 教育培训网络的开放性强14
2.1.2 教育培训网络具有高速的特点14
2.1.3 利用人员流动性大14
2.1.4 需要安装的运用软件多而杂14
2.1.5 网络的安全管理相对较弱14-15
2.2 教育培训网络系统结构的设计原则要求15-16
2.2.1 实用性15
2.2.2 开放性和标准性15
2.2.3 可靠与成熟性15
2.2.4 易维护、可管理性15
2.2.5 可扩展性15-16
2.2.6 无线网络的可移动性16
2.2.7 安全性16
2.3 用户实验隔离的要求与原则16-17
2.3.1 各实验平台空间大小分配合理16
2.3.2 合理的属性设置16-17
2.4 教育培训网络安全管理的要求与原则17-19
2.4.1 最小权限原则17
2.4.2 信息完整性原则17-18
2.4.3 外网访问制约原则18
2.4.4 网络安全管理要有规章制度来约束18-19
第三章 基于虚拟化技术的教育培训网络的构建探讨19-35
3.1 教育培训网络构建原则19-21
3.1.1 高速的网络连接19-20
3.1.2 网络信息结构的多样化20
3.1.3 网络具有良好的可扩充性20
3.1.4 安全可靠性20
3.1.5 操作简便，方便管理20
3.1.6 经济适用性20
3.1.7 先进性和成熟性20-21
3.2 教育培训网络利用虚拟化技术21-29
3.2.1 虚拟化的概念21-22
3.2.2 虚拟化方式的分类22-25
3.2.3 怎么写作器虚拟化技术25-27
3.2.4 VMware 虚拟机在教育培训行业中的利用27-29
3.3 教育培训网络的设计29-33
3.3.1 网络的拓扑结构类型29-31
3.3.2 组网技术31-32
3.3.3 教育培训网络的拓扑结构设计32-33
3.4 教育培训网络的访问制约33-35
3.4.1 internet 访问制约33
3.4.2 运用怎么写作器访问制约33-35
第四章 教育培训网络的安全管理探讨35-44
4.1 概述35-36
4.1.1 网络安全的概念35
4.1.2 网络安全管理的内容35-36
4.1.3 网络安全管理的目标36
4.2 影响教育培训网络安全的主要不足36-38
4.2.1 物理安全不改善36
4.2.2 网络系统本身有着缺陷36-37
4.2.3 网络结构有着隐患37
4.2.4 的攻击37
4.2.5 管理措施不到位37-38
4.3 教育培训网络面对的威胁38-39
4.3.1 计算机系统漏洞的有着38
4.3.2 计算机病毒的泛滥和攻击38
4.3.3 滥用网络资源38
4.3.4 垃圾邮件和不良信息的传播38
4.3.5 人为蓄意破坏38-39
4.4 网络安全管理探讨39-44
4.4.1 单个实验环境的安全39
4.4.2 单个怎么写作主机的安全39-42
4.4.3 虚拟机的安全42
4.4.4 整个网络系统的安全42-44
第五章 多用户实验的隔离技术探讨44-51
5.1 概述44-45
5.1.1 安装多操作系统麻烦44
5.1.2 机房数据部署效率低44-45
5.2 硬盘分区隔离与保护技术探讨45-51
5.2.1 概述45-46
5.2.2 软保护46
5.2.3 硬保护46-49
5.2.4 软硬结合的保护系统49-51
第六章 运用与实例51-70
6.1 项目背景51-53
6.2 项目实施历程53-69
6.2.1 网络安全管理与多用户实验隔离的实施53-68
6.2.2 虚拟机的利用68-69
6.3 项目运转效果69-70
第七章 总结与展望70-71