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推荐基于资源特点协同过滤推荐算法

收藏本文 2024-03-02 点赞:16364 浏览:70852 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:教育资源库的主要建设目的是提供以学习者为主体的教育怎么写作,故应充分考虑不同学习者的个性化差别,为不同的学习者推荐符合其个性化特点的资源。本论文的主要探讨目标是建立一个高质量的基础教育资源推荐引擎,使其能够满足教师的个性化需求。本论文主要针对协同过滤推荐算法进行探讨,使其能够满足基础教育资源库的个性化需求。首先,本论文简要介绍了课题的探讨背景以及推荐引擎的组成和探讨近况等。然后,详细阐述了目前比较流行的个性化推荐算法,包括其基本原理、推荐流程以及优缺点等。接着,针对以往的协同过滤推荐算法有着的不足,并结合基础教育资源库的实际情况,提出了一种基于资源特点的协同过滤推荐策略。它将用户的兴趣行为转化为用户的兴趣关键词评分,将用户兴趣的转变转化为用户兴趣关键词评分的转变,以此来建立和更新用户兴趣模型。最后,通过发现不同用户或者不同资源间的相似性来查找目标用户可能感兴趣的资源。最后,以基础教育资源库为基础,建立一个基于资源特点的协同过滤推荐引擎原型系统,对本论文算法的有效性进行验证。实验表明,该算法不仅可以跟踪用户的兴趣变化,而且大为缓解了数据稀疏性不足、新项目不足和新用户不足。关键词:协同过滤推荐论文个性化怎么写作论文用户兴趣建模论文推荐引擎论文

    摘要4-5

    ABSTRACT5-10

    第一章 绪论10-18

    1.1 课题探讨背景及作用10-11

    1.2 推荐引擎概述11-16

    1.2.1 推荐引擎的组成11-12

    1.2.2 推荐引擎探讨近况12-15

    1.2.3 Apache Mahout介绍15-16

    1.3 本论文主要工作16

    1.4 论文组织结构16-18

    第二章 个性化推荐算法探讨18-36

    2.1 个性化推荐算法的分类18

    2.2 基于内容的推荐18-21

    2.2.1 基本原理18-19

    2.2.2 推荐的产生19-20

    2.2.3 优缺点20-21

    2.3 协同过滤推荐21-34

    2.3.1 协同过滤推荐算法的分类21-22

    2.3.2 基于用户的协同过滤推荐22-25

    2.3.3 基于项目的协同过滤推荐25-28

    2.3.4 基于关联规则的推荐28-29

    2.3.5 基于降维的协同过滤推荐29-30

    2.3.6 基于聚类的协同过滤推荐30-31

    2.3.7 优缺点浅析及解决策略31-34

    2.4 混合推荐34-35

    2.5 本章小结35-36

    第三章 基于资源特点的协同过滤推荐算法36-44

    3.1 基本思想36-39

    3.1.1 用户兴趣的表示36

    3.1.2 用户兴趣的来源36-37

    3.1.3 用户行为处理对策37-38

    3.1.4 时间窗更新对策38

    3.1.5 用户兴趣模型的标准化对策38-39

    3.1.6 用户对于资源评分的计算对策39

    3.2 用户兴趣建模39-40

    3.3 基于用户的资源特点协同过滤推荐40-42

    3.3.1 基本原理40-41

    3.3.2 算法步骤41-42

    3.4 基于项目的资源特点协同过滤推荐42-43

    3.4.1 基本原理42

    3.4.2 算法步骤42-43

    3.5 本章小结43-44

    第四章 基于资源特点的协同过滤推荐引擎的设计44-59

    4.1 运用场景介绍44-45

    4.1.1 用户特点介绍44

    4.1.2 资源特点介绍44-45

    4.2 推荐引擎总体设计45-46

    4.3 行为记录模块46-47

    4.3.1 用户兴趣数据源46-47

    4.3.2 行为记录流程图47

    4.4 模型浅析模块47-51

    4.4.1 资源描述建模47-48

    4.4.2 用户兴趣建模48-51

    4.5 推荐模块51-53

    4.5.1 基于用户的推荐51-52

    4.5.2 基于项目的推荐52-53

    4.6 实验结果与浅析53-57

    4.6.1 度量标准53

    4.6.2 用户对于资源的预测评分的计算53-54

    4.6.3 测试数据集54

    4.6.4 实验步骤及结果54-57

    4.7 优缺点浅析57-58

    4.8 本章小结58-59

    第五章 总结与展望59-61

    5.1 主要工作及革新点59

    5.2 工作展望59-61

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