职业生涯规划对自身发展重要性

【摘要】大学生的职业生涯规划是确定一个具有全局、长远性的一次自我规划，这是一段自我完善和发展的过程。在大学生就业形势日趋严峻的现状下，就业困难已经受到了社会各界的高度关注，本文通过对企业进行调研认识到大学生职业生涯规划的重要性，以及如何有效地做好职业生涯规划，为当今大学生就业提供参考意见。
【关键词】大学生；职业生涯规划；自我定位
近年，由于各种社会因素和大学毕业生人数不断增加，导致大学生就业率持续偏低，就业现状令人忧患，大学生就业困难的问题已经受到了社会各界的高度关注，为什么会出现此种现象？通过本次暑期调研活动，归根结底其原因主要是大学生职业生涯规划意识淡薄及不能正确地设计职业生涯规划。有效地解决此问题，能够在一定程度上使目前的就业现状有所改善。

1.大学生职业生涯规划的现状

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
近期，复旦大学职业发展中心在复旦、上海交大、同济大学等7所大学进行了问卷调查，在被调查的2000余名的大学生中有176名同学对职业生涯规划很了解，但却不到总数的10%，有34%的大学生对职业生涯规划这个定义不了解甚至从没听说过，不知道自己将来做什么的竟然高达52.5%。种种数据表明大学生职业规划意识淡薄，没有明确的职业目标，从而导致毕业生难以找到适合自己的工作。

2.准确的自我定位是职业生涯规划的重要前提

自我定位就是大学生要对自己的实力有一个清晰的认识和正确的评价，也就是要清楚的认识到“我能做什么?”以及“我最擅长什么”等。自我定位准确的同学与那些自我定位意识淡薄的同学相比，在职业生涯规划方面有较为明确思路的概率是比较大的。在上述被调查的2000余名的大学生中，对自己的性格、兴趣、特长都非常明确的占总数的35%，对自己喜欢的职业和不喜欢的职业都非常明确的占16.3%，对自己职业发展面临的优势非常明确的占11.7%，十分清楚自己未来三

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到五年的职业发展计划的占10.3%。多种数据表明，当代大学生在面对就业困难的现状下没有明确的目标和方向，自我定位意识淡薄，不能很好地认识自己，从而在职业生涯规划中不能正确地规划和设计，无法正确协调好自身能力的全面发展，在毕业时被动地被推入就业大潮，造成了就业困难和频繁跳槽等现象。

3.大学生职业生涯规划问题的主要对策

3.1 准确认识自我，做好自我定位

高校的扩招与普及使大学生的社会优越感渐渐丧失，竞争越发激烈，解决就业问题势在必行。目前，现在大学生中学习兴趣低、没有热情，上课逃课、缺课，生活无规律、精神状态不佳等情况普遍存在。在择业时，不仅欠缺竞争力，而且也很盲目，往往对自己的可持续发展造成不利影响。很多毕业生在择业过程中总是过高地估计自己的能力、不能客观地评价自己。分析以上现象出现的原因主要是自我定位意识淡薄、自我认识力度不够。大学生要对自己的实力和兴趣、性格特征等有一个清楚认识和正确的评价，了解用人单位、企业对人才需求的状况，深入剖析自己和社会需求以及什么能力还需要自己不断加强、什么样的职业适合自己，要准确地给自己一个定位。
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1.1 性格的探索

性格决定职业方向，做适合自己性格特点的职业，就容易取得职业成就。要了解性格和职业内在的关系，长期从事与自己的性格不匹配的职业，就会出现职业困惑、厌倦，影响自身职业的健康发展。
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1.2 自身优势和劣势

成功的大学生求职，首先要考虑到的就是自己的特长优势，大学生找工作，如果不把自己的优势放在参于竞争的第一要素，那是很难找到自己满意的工作的。
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1.3 价值观的探索

有人看重通过个人奋斗、个人拼搏来获取成功；有人希望通过帮助别人从而得到别人的尊重来成就自己的事业；有人觉得平平安安有份稳定的工作更重要。这其中的差距就是各自的价值观不同。
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1.4 自我最擅长技能的探索

用自己最擅长的技能去工作，就更容易成功；用自己最差的技能去参与职业竞争，就毫无竞争力而言。
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1.5 职业兴趣的探索

兴趣越大，动力就越强。有明确的职业兴趣，才会有满足兴趣而源源不断地付出动力。
以上这些自我分析，旨在认识个体差异，深入了解自身，找出自己与众不同的地方，突出自身优势，同时这种认识和分析还要全面、客观、深刻，这样才能合理推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”和“我擅长干什么”的问题。

3.2 大学生如何进行正确的职业生涯规划

职业生涯规划就是对自己未来职业的规划，也就是在自我定位的基础上不断加强自我能力，从而能清楚明白“自己能干什么”或“自己想干什么”等。职业方向的定位直接决定着一个人的职业发展。然而目前绝大数在校大学生并不明确“自己要学什么”、“为什么学”、“怎样去学”等问题，多数只是抱着得过且过的心态为毕业时的那一纸文凭而学习。深究导致这种普遍现象的原因就是大学生对未来没有一个明确的职业认识和完整的职业生涯规划。这种无理想、无目标的学习，使学生在校期间不仅感受不到太大的压力，也丧失了学习的动力。如果大学生在校期间就能对自己未来的职业进行很好的规划，那么他们就会加强学习和实践的针对性，有意识、有目的去根据理想职业的特点和目标岗位的需求，获取相关的知识，培养相关的技能，或者适时进行自我调整，从而为将来的就业做好相关准备。所以，从一进大学开始，大学生要时刻关注社会需要怎样的人才，并结合自我定位为自己将来的职业做好规划。
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2.1 充分了解职业所具的特点与社会需求，结合自己所学专业进行定位

大学四年的学习，使你在所学专业方面有了较深的认识，也具备了一定的能力，那么，毕业前可通过各种途径，对社会上与自己专业相关的工作领域进行充分的调查，然后对获取的材料认真分析，在对行业发展背景充分了解的基础上，确定自己应该寻找什么样的工作。3.

2.2 根据自己的喜好确定自己将要从事的职业方向

兴趣是最好的老师，带着兴趣去工作既是一

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种享受也是一种动力。从而才能全身心地投入，做出一番成绩。但是现在很大一部分学生入学之前对自己将要学习的专业的并不了解，入学后才发现对所学专业一点兴趣都没有。针对这种情况。职业规划对于大学生而言就更为重要。因为那时他们不仅具有为新的职业目标做准备的时间和余地，而且学校的学习环境和具有的资源又为这种准备提供了很多机会和便利。
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2.3 大学生要时刻关注社会各界的需求，根据社会需求进行职业定位

社会不断在进步和变革，作为即将迈入社会的大学毕业生，我们应该时刻关注社会发展的趋势。这就需要对社会环境进行分析：当前社会、政治、经济发展趋势；社会热点职业门类分布及需求状况；所学专业在社会上的需求形势和就业率；自己所选择职业在目前与未来社会中的地位情况；社会发展对自身发展的影响；自己所选择的单位在未来行业发展中的变化情况、在本行业中的地位、市场占有及发展趋势等；对这些社会发展大趋势问题的认识，有助于自我把握职业社会需求、使自己的职业选择紧跟时代脚步，并不断完善自我能力和素质，从而从容面对社会各界的竞争和社会的不断发展。

4.大学生职业生涯规划中的错误观念以及优化思路

4.1 职业生涯规划中常见的错误观念

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1.1 职业生涯规划是无用的

有些人认为，职业规划只是建立在对自我一厢情愿认识上的不切实际的想法，这些想法经不起时间和实践的考验。因此，做职业生涯规划是没有意义的。但是，曾经有这样一个故事，哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下：25年后再来看被调查的人，3%有清晰且长远目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们朝着同一个方向不懈地努力，现在几乎都成了社会各界的顶尖成功人士；10%有清晰但短期目标的人，大都生活在社会的中上层，他们的共同特点是自己的短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士；60% 有较模糊目标的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；27% 无目标的人，几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，并且常常抱怨社会、抱怨他人。从上面这个事例，我们可以认识到科学的职业生涯规划，能够使人明确奋斗方向，实现自我的人生目标。
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1.2 职业生涯规划的不变性

很多大学生认为职业生涯规划在多变的现实面前很无力、很被动。这种观点实质上把计划和规划的概念混为一谈。计划，是指工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤；规划，是指比较全面的长远的发展计划。从定义上可以看出，计划是单一指向的，规划是系统考量的；计划是短期的，规划是长期的。职业规划中的自我定位和社会需求评估恰恰是对有可能影响职业规划因素的研究。影响职业生涯规划有多个变量，包括个人变量和环境变量。个人变量如年龄、能力、经验、价值观、择业观等，环境变量如社会环境、岗位要求、家庭情况等。这些变量会时刻影响到人们的生涯规划。所以说职业生涯规划不是一蹴而就的事情。在进行职业生涯规划时，要充分考虑到这些变量因素，适时地对形势作出预测，同时不断地调整和修正自己的原有认识。面对变化和挑战，积极作出调整，避免让自己的职业生涯规划一成不变。
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1.3 职业生涯规划的功利性

有些大学生仅仅注重于就业知识和技能的学习、培训，而职业生涯规划的直接目标就是为了更好地就业，所以他们并不希望自己在大学期间就急于明确自己的职业定位。但这混淆了职业生涯规划和职业规划这两个概念。职业规划是通过规划的手段寻找适合自己职业的过程；而职业生涯规划是一个长期复杂的过程，是对于人一生的整个职业发展历程的探索。职业生涯的良好发展，对整个人生的生活质量和价值体现都是有积极作用的。因此，大学期间做好大学的生涯规划和未来的职业规划，这些与将来的个人生涯发展是不相矛盾的。

4.2 消除误区的科学规划原则和方法

面对上述容易出现的错误观念或者操作误区，怎样才能更加科学地进行生涯规划？综合各种原因，可以从以下几个方面进行侧重。
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2.1 明确社会实际需求，把握前瞻性原则

在市场经济条件下，个人的职业生涯规划要遵循社会背景下的发展规律和实际需求。因此，必须结合社会需求的多样性和多变性，把握人才供给趋势，科学合理地作出分析判断。以社会需求作为职业定位的导向不断提高自身能力，以企业所需要的能力型人才作为标准不断完善自我。
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2.2 以个人实际情况为基础，把握可行性原则

对于大学生个人而言，生涯规划必须根据自身潜力和特长，从实际出发，实事求是，扬长避短，不可盲听盲从。例如，大学生选择考公务员这件事情，那么大学生必须搞清楚这样几个问题：考公务员是为了什么？为了有固定的收入还是逃避社会压力？如果是前者，考公务员对你很有意义；如果是后者，尤其是很看重实际经验的事业单位，考公务员不仅没什么意义，而且等到毕业时学生会发现读公务员的付出得不到想要的结果。
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2.3 以综合能力提升为关键，把握平衡性原则

学生在进行个人生涯设计时，必然以良好的职业发展为目标。有了明确的职业发展目标后，很多学生就会集中精力、全力以赴直奔目标。但在这个过程中，很多学生会出现急功近利的思想，无形当中形成了不好的择业心态，并且过于集中的精力投放会使人思维受限、眼界狭窄，这对于职业生涯的长期良性发展是极为不利的。因此，在进行职业生涯规划时，既要立足社会需求，又要考虑个人兴趣特长；既要熟练掌握专业技能，又要不断提升个人素质修养。
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2.4 建立生涯设计动态体系，把握发展性原则

职业生涯规划不是一蹴而就的事情，随着各个变量不断发生改变，生涯设计也要在实践中不断调整和修正。如何及时调整和修正自己的职业生涯规划，其中很重要的一个方法就是为影响到职业发展的各个变量附加权重。某一指标的权重是指该指标在整体评价中的相对重要程度。对于各个变量的权重分析，要根据个体职业规划的需要，对职业变量的重要性进行判断和分析，具体可采用变量选择、变量排序、变量等级评定等方法。通过对变量权重赋值的合理改变，阶段性调整自己的生涯策略，这样就能实现生涯规划的动态发展。
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[5]刘妍.大学生职业生涯规划常见误区分析[N].创业与就业,2010,12:4-5.
作者简介：
严蓓蓓（1991—），女，陕西汉中人，大学本科，现就读于安徽财经大学管理科学与工程学院管理科学专业。
夏光兰（1976—），女，安徽巢湖人，安徽财经大学管理科学与工程学院团委书记。