“十二五”背景下农村中职教育功能拓展

[摘要] “十二五”规划对于促进社会主义新农村建设和加快农村中职教育发展具有十分重要意义。农村中职教育面对这一新形势、新机遇、新挑战，应主动办成新型农村劳动者的培训基地，办成现代农业的科技创新示范园，办成农业科技创新的信息中心，办成农村远程教育的怎么写作站。
[关键词] 十二五；农村；中职教育；功能
2010年10月18日，中国第十七届委员会第五次全体会议通过了关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。规划特别强调：要大力推进农村中等职业教育免费进程，大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育。
作为与怎么写作农村社会经济发展最为密切的农村中等职业教育，应如何发挥在新农村建设中的作用，促进农村经济社会的和谐、持续、稳步发展，全面推进农村社会经济繁荣，将是摆在每一个农村中职教育工作者面前的新课题。笔者认为，在这一背景下，农村中等职业教育应具备以下新的怎么写作功能。

一、中职教育是新型农村劳动者的培训基地

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摘自：本科毕业论文评语www.udooo.com

会主义新农村建设，是我国在新的历史背景下提出的一项重大决策，这个“新”字有着核心的地位和丰富的内涵。正确贯彻落实这个重大决策，深刻理解这个“新”字，体现在我们建设社会主义新农村的建设思路、实现路径和最终目标等各个方面，以实现“新村貌、新产业、新生活、新风尚、新组织”的“五新”目标。这要求中职教育要结合县情、区情、校情，利用国家惠农政策和资金不断整合贫困地区劳动力培训、公民职业化培训、再就业培训等资源，充分挖掘本土专家和人才资源，大力开展农村实用技术培训，培养有文化、懂技术、善管理的新型农民。

二、中职教育是现代农业的科技创新示范园

中职教育在新农村建设中，要通过产学研一体化和农工商一体化，实现农业技术和农业产业发展零距离和无间隙共同机制，围绕着一村一品、一乡一业的主导产业方向，深入田间地头、农舍小区，开展实用技术指导怎么写作，鼓励和引导工商资本、民间资本和外商资本投入农业科技创新和转化应用，逐步形成广泛参与、多元化、多渠道、高效率的农业科技产业格局，形成“猪—沼（气池）—果”“职校引导+公司+基地+专业合作社+农户”“山上戴帽、山腰种果、山下养殖、山塘养鱼”的科技示范园。

三、中职教育是农业科技创新的信息中心

中职教育要构建一个以专家和科技特派员为主体，政府、企业和社会人士及农民广泛参与的制度，按照“目标统一、有效整合、管理有序”的原则整合各种政府和社会资源，联合各级各类农业科研教学机构、龙头企业、合作经济组织的科技力量，建立跨单位、跨区域的科技协作网络，积极探索形成“资源共享共用、权益合理分享”的协作机制，形成和构建一个农业产业为核心的创新型农村和农业产业发展科技的信息平台。
建设农村科技创新信息中心，可采用以下模式：
1.充分利用电话资源，开通类似1258、1860一样的农村专线咨询怎么写作台。农民遇到实际问题可拨打电话咨询，接听电话人员详细记录问题后，再咨询各类政府部门和专家作答，给农民回电。
2.开通农村信息专网，协调政府各部门负责提供专用信息，敦促农村小学开设农村网络文化信息站接收信息，专人负责电脑管理和传单印刷以及科教光碟刻录，以学生作联络，通过学生向农民随时发布实用信息并将农民需求信息收集上来形成互动。
3.协调乡镇级别政府辖区设立网络文化怎么写作站，为农民查询信息提供帮助。同时建成农村文化生活俱乐部，适时播放文化、科教等节目，充分利用农村广播，将最新信息每日向农民播放。
4.在有条件的村落充分发挥村里致富带头人的作用，选择村里文化素质较高或经济条件较好的农户给予一定政策支持，设为信息示范点，推广其电脑上网怎么写作范围，尽可能多覆盖农户。

四、中职教育是农村远程教育的怎么写作站

建设农村远程教育怎么写作站要以“十二五”规划纲要为指导，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部群众的思想政治素质、科技文化素质，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育。
在开展远程教育过程中，要及时发布节目预告，灵活编排节目并公布节目单，方便群众集中收看；要采用多种形式授课。课程主要采取专家讲座、专题辅导、案例分析、操作示范、影视剧等表现形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见；要加强教学组织管理。根据教学大纲和教学计划，结合具体实际，制订具体的教学辅导计划，建立学习制度，并切实抓好落实。要根据农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间。
总之，“十二五”规划为新农村建设和农村中职教育都带来了前所未有的发展良机，农村中职教育要进一步解放思想，加大改革力度，在新农村建设这块广阔天地大有可为。
责任编辑 周正旺