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谈城乡小学生心理健康教育理由和对策查抄袭率

收藏本文 2024-02-25 点赞:5932 浏览:16721 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:在今天这个科技日新月异、竞争日渐激烈的时代里,全面推进素质教育,推动学生健康成长已成为我国基础教育的主要理念,而此时此刻的青少年的心理健康情况却正呈现下降的走势。为深入了解笔者所在的中山市城乡结合部小学生的心理健康情况,为本地区小学的心理健康教育提供可借鉴的经验,并进一步丰富心理健康教育的实践成果,笔者在工作资源的大力支持下,在中山市城乡结合部小学中选取了省一级、市一级、非等级学校各两所,含民办学校在内的小学共六所,随机抽取每个学校四至六年级的学生1-2个班,总数约900人参与调查,并对39所小学的领导与心理健康教师进行访谈问卷。结果表明:中山市城乡结合部小学在心理健康教育方面取得了一定的成效,但总的来说还是处于起步的阶段,城乡结合部学校间进展不平衡,整体水平不高,与发达地区间有差距。教育部门领导、学校领导、教师对心理健康教育的观念与认识有待进一步的转变和提升,全面开展心理健康教育的力度需加大;以事心理健康教育的师资力量严重不足;缺乏规范的论述与实践指导,导致专业化水平不高。有鉴于此,笔者认为:教育行政部门领导要高度重视;制度和人员的培训落实到位;营造良好的心理育人氛围,帮助学生学会自主革新学习;加大投入,重视心理健康教育活动的开展等。关键词:城乡结合部小学生论文心理健康教育论文不足论文对策论文

    中文摘要3-4

    Abstract4-8

    引言8-9

    第一章 绪论9-22

    一、不足的提出9-10

    二、当前国内外中小学心理健康教育探讨综述10-16

    (一) 国外学校心理健康教育探讨近况10-13

    (二) 港台地区学校心理健康教育探讨近况13-14

    (三) 内地学校心理健康教育探讨近况14-16

    三、探讨作用16-17

    (一) 探讨的实践作用16

    (二) 探讨的论述价值16-17

    四、探讨思路17

    五、探讨目标17-18

    (一) 总目标17

    (二) 分目标17-18

    六、探讨策略18-19

    (一) 文献探讨法18

    (二) 问卷调查法18

    (三) 访谈法18-19

    七、学校心理健康教育相关概念界定19-22

    (一) 健康19

    (二) 心理健康19

    (三) 心理健康教育19

    (四) 小学心理健康教育19-20

    (五) 心理健康的标准20-22

    第二章 中山市城乡结合部小学心理健康教育近况22-44

    一、调查对象22-23

    二、调查工具23

    三、统计策略23

    四、调查结果23-44

    (一) 中山市城乡结合部小学生心理健康教育的近况23-39

    (二) 小学生心理健康教育不足造成的理由39-44

    第三章 中山市城乡结合部小学生心理健康教育的对策44-53

    一、小学生心理健康教育的依据44-47

    二、中山市城乡结合部小学生心理健康教育的有效对策47-53

    (一) 转变观念,加强领导,形成制度,注重进展47-48

    (二) 加大投入培训专的教师,建立区域探讨中心,加强交流48-49

    (三) 构建“三位一体“教育方式,建立健全心理档案和评价系统49-51

    (四) 根据实际开设心理健康教育课程及开发教材51-52

    (五) 重视教师心理健康,营造宽松的心理育人氛围52-53

    结束语53-54

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