如何搞好农村中学数学教学工作站

社会的发展离不开数学，数学在人类发展的昨天、今天和明天都起着巨大的作用。但是数学一直以来都被认为是一门比较乏味的科学，因为它缺少情节，没有情趣，尤其是在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，还要促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。那么，怎样才能实现以上目标呢？这是我们农村数学教师一直探索、研讨和重视的热点问题。现在将我六年来的教学心得呈现给大家，供大家参考。
下面谈谈要做好初中数学教学工作比较重要的几点：

一、端正学生的学习态度

上初中的孩子，心理正处于叛逆期，很多时候会产生厌学的情绪，这时候除了在校老师的教育熏陶外，也需要家长对他们的关心和监督。但是在农村，有一部分家长认为“学习好坏无所谓，读书只管尽义务”或是“学那么多干啥，只要会学会算就行”，除受此影响外，农村中学的学生，从小生活在农村，见识少，所学知识都是书本知识，因此，他们认为所学知识对自己的将来是没有什么用处的，进而不好好学习，甚至厌学。针对这些情况，教师可通过家长会或家访等方式对家长宣传学习的重要性，同时教师更要多与学生谈心，告诉他们知识的重要性，从而使学生产生强烈的求知欲，把“要我学”的学习观改变为“我要学”的正确学习观。

二、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，它能诱发学生的学习动机，强化学生的学习动力。而且每个教师都希望学生对学习感兴趣，尽量使他们在兴趣中学习、在兴趣中提高。那么如何培养初中生学习数学的兴趣呢？①教师要热爱学生，增加情感投入。②化枯燥为有趣，让学生在快乐中学习。③保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

三、备好课

教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。没有充分准备的教师走上讲台，充其量是“信口开河”，谈不上驾驭课堂的能力，那么，真正做到哪些才算是备好了一节课呢？
1.要备起点。所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点合适才有利于促进知识迁移，学生才能学、肯学。
2.要备重点。首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点、讲中出重点，才能使整堂课有灵魂。
3.要备难点。所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析、认真研究、抓住关键、突破难点。
4.要备交点。交点即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反

三、更有利于学生灵活地运用知识。

5.要备疑点。疑点即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

四、优化课堂教学，掌握好课堂45分钟

1.教学语言规范、清楚明了。

2.教学书写工整规范。

3.要求学生在课堂上做到：①认真听讲，做到眼到、口到、耳到、心到、手到，不能身在教室心在外，主动参与发言提问。②抓重点记笔记，以便于复习和巩固。③预习中作过记号的地方要认真听多提问。④积极回答老师的提问，做到先思考后回答。⑤认真完成课堂练习。

4.讲课时把概念和例题讲明、讲透、讲活。

5.要善于运用幽默的语言，举例要适合学生的年龄层次，学习是一种乐趣，而不是负担。

6.要倾注浓厚的教学情感。

五、教会学生掌握数学思维的方法

1.分析与综合。分析即将某一知识或某一题目分为几部分进行研究和讨论。综合就是将所研究和讨论的问题的各个部分组合起来构成一个新的整体。
2.归纳与演绎。归纳即将多个有共同点的问题结合在一起找到它们的共同点。演绎就是将归纳的结论或所学知识运用到解题中来的一种方法。如平方差公式是从一些例题中归纳得来的，当把它应用到解决问题中来时就成了演绎。
3.类比与联想。这是初中数学较为重要的思维方法，类比即将多个事物进行比较，找出异同的思维方法。如平方差公式和完全平方公式的类比课课增强学生对这两个公式的理解。联想即在思考某一事物时想到相关问题的思维方法。如在学习积的乘方时就要想到商的乘方。
4.抽象与概括。抽象即将事物

摘自：硕士论文答辩技巧www.udooo.com

存在的某种规律抽象出来的思维方法。概括即将所抽象出来的规律概括起来的思维方法。如“探索规律”这一节的内容就是这两种方法的运用。
（作者单位 四川省汉源县富庄初级中学）