本站原创中文摘要3-5
ABSTRACT5-9
第1章 引言9-13
1.1 探讨背景9-10
1.1.1 冠心病患者的健康情况和健康教育的论述系统9-10
1.2 授权教育的概念及论述基础10-13
1.2.1 授权教育的概念10-11
1.2.2 授权论述框架11-13
第2章 探讨策略13-19
2.1 探讨目的13
2.2 探讨对象13
2.3 样本量设定13
2.4 策略与步骤13-15
2.4.1 授权教育组的具体策略14-15
2.4.2 传统教育组的策略15
2.5 测量工具及生理指标的测定15-17
2.5.1 基本情况调查表15-16
2.5.2 冠心病自我管理行为量表16
2.5.3 冠心病自我效能问卷量表16-17
2.6 预调查17
2.7 质量制约17-18
2.7.1 体重指数测定17
2.7.2 腰围测量17
2.7.3 血压测定17-18
2.7.4 血糖测定18
2.7.5 糖化血红蛋白测定18
2.7.6 血脂测定18
2.8 方面的考虑18
2.9 统计学浅析18-19
第3章 结果19-28
3.1 两组冠心病患者基线水平资料19-21
3.2 冠心病自我管理行为、自我效能总水平及各维度得分21-22
3.3 冠心病自我管理行为、自我效能得分与相关因素的相关浅析22
3.4 冠心病自我管理行为、自我效能的逐步回归浅析22-24
3.5 两组冠心病患者干预前后生理指标及自我管理行为变化24-28
3.5.1 干预前两组基本资料比较24
3.5.2 两组冠心病患者干预前后生理指标变化24
3.5.3 两组冠心病患者干预前后自我管理行为及自我效能水平24-28
第4章 讨论28-35
4.1 两组冠心病患者基线水平资料浅析28
4.2 冠心病患者自我管理行为、自我效能调查近况28-29
4.3 冠心病患者自我管理行为、自我效能单因素浅析及逐步回归浅析29-31
4.3.1 年龄对冠心病患者自我管理行为的影响29-30
4.3.2 文化程度对冠心病患者自我管理行为的影响30
4.3.3 病史对冠心病患者自我管理行为的影响30
4.3.4 冠心病自我效能对冠心病患者自我管理行为的影响30
4.3.5 支架植入时间对冠心病自我效能的影响30-31
4.3.6 冠心病自我管理行为对冠心病自我效能的影响31
4.4 授权教育对冠心病患者生理指标、自我管理行为及自我效能的效果评价31-35
4.4.1 授权教育对冠心病患者生理指标的影响评价31
4.4.2 授权教育对冠心病患者自我管理行为及自我效能的效果评价31-33
4.4.3 结论及展望33-35
致谢35-36